甘肃省平凉市崆峒区届人教版九级语文上学期期末质量检测试题附答案.doc

甘肃省平凉市崆峒区2016届人教版九年级语文上学期期末质量检测试题附答案九年级语文（总分150分，答题时间150分钟）温馨提示：1.请用中考规定的笔作答。2.细心是高分之母，信心是成功之源。A卷题号一二三总分B卷题号四五六七总分得分得分 （全卷共四个大题，满分150分 考试时间120分钟） A卷（100分）一、基础积累及应用 （35分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）A妖娆（ro） 喧嚷(xun) 旁骛 ( w ) 睿智（ru）B陨落(sn) 脚踝（hui） 谀词 (y) 诓骗（kun）C拮据(j) 麾下（hu） 抽噎（y） 咀嚼(ju) D倒运(do) 栈桥（jin） 恣睢（z） 忐忑（t）2下列词语书写有错误的一项是（3分）（ ） A逶迤 恭维 明眸善眯 理直气壮 B宽裕 害臊 集思广益 捉襟见肘 C蓝图 侥幸 走头无路 郑重其是 D物什 狡黠 彬彬有礼 觥筹交错 3 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（3分）A. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。B. 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。C. 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。D. 站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。4下列句子中标点符号使用正确的一项是（3分） （ ） A今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 B观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 C篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。 D我们的刊物虽“小”，但要走自己的路，办出自己的特色，拥有自己的“品牌”。5下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）A平凉人性乐观，善诙谐，说话风趣幽默，有时令人忍俊不禁。B一些平凉市偏远的农村小学，连一个学生都没有了。C在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。D经过昨夜的一场大雨，使刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。6名著阅读。（9分）（1）细品古典名著之目录，大多对仗工整、意蕴丰富。请依此下列相关内容连线。（6分）红楼梦 万寿山大仙留故友 探宝钗黛玉半含酸三国演义 赤发鬼醉卧灵官殿 博望坡军师初用兵水浒传 比通灵金莺微露意 五庄观行者窃人参西游记 荆州城公子三求计 晁天王认义东溪村（2）看了红楼梦后，有人出了一幅对联。上联是“多愁善感，林黛玉洒泪葬花”，请你结合其它名著情节，对出下联。（3分） 下联： 7按要求默写（11分）（1）大漠孤烟直， 。 （王维使至塞上）（2）江山代有才人出，_ _。 （赵翼论诗）（3）王安石登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ， ；（4）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）千古兴亡多少事？悠悠。_ _。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（6）经典诗词，常以它无声的力量抓住你的心灵：苏轼的“会挽雕弓如满月， ， ”是豪迈者的气魄；陶渊明的“问君何能尔， ”是归隐者的超然；岑参的“ ，雪上空留马行处”是送别者的柔情，龚自珍的“落红不是无情物， ”是奉献者的赞歌二、现代文阅读理解。（15分）每朵花本应芬芳（孙道荣）（15分）一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了，这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说:“妈妈，我现在感觉到地球在转了。” 多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨了！”多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了大拇指。一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的，是我的屁股在唱歌呢。”多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。（10）大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。（11）我静静地听着他们的讲述。我想到了我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？（12）忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。那么，我眼前的这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？（13）我希望能永远嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？ 8.请结合文意，品味标题“每朵花本应芬芳”的妙处。（3分） 9.如何理解第段中两处加点词语“颜色”的意思？请再举一个一词多义的例子，并具体解释其在不同语境中的意思。（3分） 10.每个故事讲完之后，都要写到众人的反应，这属于什么描写？在本文中有何作用？在我们学过的哪篇文言文中也有这样的描写？（4分） 11.本文都是从父母的角度在讲孩子的故事，请你从孩子的角度讲一个自己的童年故事片断。（5分） 三、写作。（50分）12根据要求作文。（50分）梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。只要有梦想，自卑的 丑小鸭不懈奋斗，终于变成一只美丽的白天鹅；只要有梦想，“神九”载人飞船叩问天宫，我们的太空强国梦在飞舞。只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前行的力量，就会有奋斗的勇气。只要有梦想，就会有美丽中国，幸福生活，美好人生，生命奇迹 请以“只要有梦想”为题目写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目： 500600 700B卷（50分）四、综合性学习（9分）“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。” 为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发同学们热爱青春、热爱生活的情感，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。13.请你拟写一条简洁优美的主题语。（3分） 14.你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其他内容。（3分）步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二： 步骤三： 步骤四： 15.在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一条有关青春的赠言，送给你的朋友。（3分） 五、现代文阅读。（14分）阅读下面文章，完成16-19题。学习语文不能要求速成我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。16这篇选文的中心论点是什么?(3分)答： 17请根据选文第段的论证思路，填写出相应的内容。(3分)选文第段先针对 的现象，提出中心论点；接着以 为例，论证了 的观点。18选文第段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?(3分)答： 19举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(5分)答： 六、文言文阅读阅读下面文言文，完成11至15小题。（18分）甲二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。乙吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。20.解释下列句中加点的词（4分）度已失期_ 卒中往往语，皆指目陈胜。_ 陈胜佐之_ 乃诈称公子扶苏、项燕 21.下列“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）(2分)A家破人亡 B亡命之徒 C唇亡齿寒 D生死存亡 22.翻译下面的句子（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?译：_（2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。译：_23.本文选自史记陈涉世家，史记被鲁迅誉为_， _ 。陈胜、吴广起义的根本原因是 ；直接原因是： _ 。（用原文回答）（4分）24.从这段文字中，可以看出陈胜具有怎样的才能和性格特点?(4分) 七、古诗词鉴赏（9分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！25、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是 “ ”。（2分）26、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2分） 27、诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中 、 两个细节可以读出。（2分）28、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。（3分） 九年级试题答案语文答案：A卷一、基础积累及应用 （35分）1、C 2、C 3、B 4、D 5、A 6、（1）（4分）红楼梦比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸 三国演义 荆州城公子三求计 博望坡军师初用兵 水浒传 赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村 西游记 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 （2）（3分）示例：神机妙算，诸葛亮草船借箭；机智勇敢，孙悟空降妖除魔。7、按要求默写：（1）长河落日圆 （2）各领风骚数百年 （3）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（4）千树万树梨花开（5）不尽长江滚滚流（6）西北望，射天狼;心远地自偏；山回路转不见君；化作春泥更护花二、阅读（15分）8、（1）比喻，作者将孩子比作花朵，将孩子拥有的童真童趣比作芬芳，使标题生动形象、富有表现力；（2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣；画龙点睛，暗示中心；（3）新颖独特，吸引读者。（还可以有其他答案,答到三点即可） 9、.妈妈口中的“颜色”是引申义，教训、训斥、教育之意，孩子口中的“颜色”则是它的本义，物体的色彩（2分）。举例：阳光（1分），今天阳光明媚，万里晴空。（本义：太阳之光）；我们的生活充满阳光。（引申义：生活美好）（1分） 10、侧面描写（1分）；作用：通过听众的反应，衬托孩子的有趣、可爱、搞笑、温暖，大人、家庭有了孩子就有了很多快乐（2分）