史向坤-互换性与测量技术-模具专业.ppt

机电工程系 互换性与技术测量 主讲：史向坤 机电工程系 机电工程系 课程整体设计 一 课程单元教学设计 二 课程特色与展望 三 1.2 课程目标 1.1 课程定位 1.3 教学内容设计 2.1 教学组织与实施 2.2 教学方法与手段 2.3 教学评价 2.4教学条件 说课说课说课说课 内容内容 机电工程系 1.1 1.1 课课课课程定位程定位 1、课程与专业的关系 模具设计及制造专业的培养目标 本专业旨在培养适应生产、建设、管理、服务第一 线需要的，具备机械设计及制造等方面的基础理论，掌 握现代化的模具设计与制造方法，具有较强的模具设计 、制造、维修、管理和技术开发等能力，能够从事冲压 、塑料等各类模具的装配、调试和安装及其使用和维护 的高素质技能型专门人才。 机电工程系 1.1 1.1 课课课课程定位程定位 模 具 设 计 及 制 造 专 业 工艺手段 互换性与技术测量 本课程是模具设计及制造专业一门重要的 专业基础课程 机电工程系 1.1 1.1 课课课课程定位程定位 2、课程与学生的关系 本课程使学生获得 从事模具技术工作所必 须具备的公差和技术测 量方面的基础知识与一 定的实际工作技能，为 专业工种应用公差标准 和掌握检测技术打下基 础。 本课程开设 在第二学期， 学生主要是理 科学生，具有 较强的逻辑思 维能力和动手 能力。 机电工程系 3、本课程与前、后续课程关系 1.1 1.1 课课课课程定位程定位 互换性与技术 测量 本课程在专业人才培养目标中起承上启下的作用，它 是联系模具设计课程与模具制造课程的纽带，是从基础课 学习过渡到专业课学习的桥梁。 工程制图 金工实习 机械工程基础 模具制造基础 塑料成型工艺 生产实习 前续课程 后续课程 机电工程系 模具设计及制造专业岗位职业能力分析表 1.2 1.2 课课课课程目程目标标标标 就业岗位就业范围主要业务工作 模具结结构设设 计员计员 设计设计 开发单发单 位 具备利用手册、资料，分析产品工艺性的能力； 具备分析成型工艺和制定成型工艺方案的能力； 学会查设计查设计 手册、熟练贯彻执练贯彻执 行模具设计设计 国家标标准； 掌握模具典型结结构； 正确选择选择 模具各部零件材料、确定正确的处处理工艺艺要求； 熟练绘练绘 制模具装配图图与零件图图； 模具制造工 艺员艺员 、机械 加工工艺员艺员 模具设计设计 制造 企业业、现现代机 械加工企业业 熟读读机械零件图纸图纸 ； 熟悉常用模具零件金属材料加工工艺艺性和热处热处 理工艺艺性； 根据零件图纸图纸 技术术要求、工期要求结结合企业设备业设备 及工人技术术水 平做加工工艺设计艺设计 ，制定工艺艺文件。 熟悉常用加工设备设备 工艺艺范围围、特点、加工的经济经济 精度； 模具制造工 模具设计设计 制造 公司、现现代机 械加工企业业 读读懂装配图图和零件图图上的公差配合意义义及国家模具设计设计 相关标标 准；了解相关技术术要求实现实现 的加工方法； 完成模具件铣铣削加工（数控铣铣、普通铣铣）； 完成模具件磨削加工； 完成模具成型件的电电加工、抛光加工； 机电工程系 1.2 1.2 课课课课程目程目标标标标 1.掌握机械加工中有关尺寸公差、形位公差、表 面粗糙度等技术术要求的基本知识识； 2.具备备正确使用量具量仪仪能力，掌握一般生产现产现 场场常用量具的测测量方法。 知识 目标 1.培养认认真负责负责 的工作态态度和一丝丝不苟的工作作 风风； 2.培养学生养成爱护爱护 量具、量仪仪、仪仪器设备设备 的良 好习惯习惯 。 素质 目标 1.培养学生的自学、发现问题发现问题 解决问题问题 能力； 2.培养学生查查找资资料的能力。 能力 目标 机电工程系 互换性与技术测量 六个学习单元 简 单 复 杂 知识 贯穿 任务 教学 能 力 目 标知 识 目 标素 质 目 标 1.3 1.3 教学内容教学内容设计设计设计设计 课改前课程内容 第一章 绪论 第二章 测量技术基础 第三章 尺寸公差与检测 第四章 形位公差与检测 第五章 表面粗糙度 第六章 螺纹配合的互换性 第七章 滚动轴承与孔轴的互换性 第八章 圆锥配合的互换性 第九章 键与花键连接的互换性 第十章 圆柱齿轮传动的互换性 1.掌握机械加工中有关 尺寸公差、形位公差 、表 面粗糙度等技术要求 的基本知识； 2.具备正确使用量具量 仪能力，掌握一般生 产现 场常用量具的测量方 法。 1.培养认真负责的工 作态度和一丝不苟的 工作作 风； 2.培养学生养成爱护 量具、量仪、仪器设 备的良 好习惯。 1.培养学生的自学 、发现问题解决问 题能力； 2.培养学生查找资 料的能力。 机电工程系 模块块单单元任务务 公差与配 合 单单元一:减速器精度 设计设计 概述 任务务：了解本课课程的内容和学习习方法。 单单元二：尺寸公差 任务务1：公差与配合的基本术语术语及定义义 任务务2：公差与配合的国家标标准 任务务3：常用公差与配合的选选用 单单元三：形位公差 任务务1：形位公差的概述 任务务2：形位公差的项项目及其公差带带定义义 任务务3：公差原则则 任务务4：形位公差的选择选择 单单元四：表面粗糙度 任务务1：表面粗糙度的定义义与评评定标标准 任务务2：表面粗造度的标标注于参数选择选择 任务务3：表面粗造度的检测检测 测量技术 单单元五：技术测术测 量基 础础 任务务1：测测量器具与测测量方法 任务务2：测测量误误差与测测量精度 单单元六：典型零件的 精度设计设计 任务务1：滚动轴滚动轴 承的互换换性 任务务2：普通螺纹纹的互换换性 任务务3：键键与花键键的互换换性 任务务4：圆圆柱齿轮齿轮的互换换性 1.3 1.3 教学内容教学内容设计设计设计设计 简 单 复 杂 职业能力形成规律 减 速 器 零 件 的 精 度 设 计 机电工程系 二二. .课课课课程程单单单单元元设设设设 计计计计 我教他 他忘记 我表演 他记得 动手做 他领会 “教、学、做” 合一 教室和实训室内 进行 机电工程系 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施 学习 目标 重点 难点 教学 模式 1.能说出形位公差概念 2.能识别形位公差代号 3.能根据条件将符号正确标注在图样上 4.培养相互协作、讨论、交流的能力 重点：形位公差代号解释 难点：形位公差代号在图样上的正确标注 自 学 合 作 探 究 任务1：形位公差（2课时） 机电工程系 一、复习提问 尺寸公差代号的含义 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施 通过复习，为学 习形位公差进行 相关知识的类比 迁移准备 机电工程系 二、任务导入 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施 演示动画，解 释为什么要学 习形位公差？ 提出学习目标 生动的直观性教学，让学生对有关 内容有了清晰的感性认识提高了学 生的学习兴趣 机电工程系 三、新课教学 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施 知识点1：什么是形位公差 知识点2：学习形位公差代号的组成 知识点3：形位公差标注规定 通过设疑，激发学生探索形状公差 与位置公差的区别 学生自学、看书、讨论，使学习过 程成为学生发现问题、提出问题、 分析问题、解决问题的过程 通过讲解、练习、比较等多种方法 掌握教学内容 机电工程系 四、课堂小结 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施 今天学到 了什么？ 进一步强调学习目标。学生归纳 ，能体现本节课的掌握程度。 机电工程系 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.1 2.1 教学教学组织组织组织组织 与与实实实实施施 五、课后作业 布置作业 体现巩固性 原则，作业 难度分层， 学生根据掌 握情况进行 自选。 机电工程系 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.2 2.2 教学方法和手段教学方法和手段 任务驱动 项目为导向，工作任务为载体的教学方式 分组讨 论 启发引 导 总结归纳 教学全过程采用“读导式讨论”的教学模式 机电工程系 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.2 2.2 教学方法和手段教学方法和手段 对学生学习状况进 行定期总结 教学团队针对学生 学习中存在问题， 及时调整教学方法 和进度，好的经验 及时总结，进行推 广 通过课后练习、作 业、学生完成任务 以及实验、实训操 作、考查/考试、 答疑等手段了解学 习状况 在教学过程中，通过学生学习状况的信息 反馈不断改进教学方法和调整教学进度。 机电工程系 二二. .课课课课程程单单单单元元设计设计设计设计 2.3 2.3 教学教学评评评评 价价 实训报 告20% 平时作业 15% 出勤10% 上网查阅资 料10% 期末45% 突出实践性强的特点，加大实践考 核的比重，强调查阅资料的能力。 机电工程系 二二. .课程单元设计课程单元设计 2.3 2.3 教学条件教学条件 教学场地 机电工程系 二二. .课程单元设计课程单元设计 2.3 2.3 教学条件教学条件 教学资源 姓名性别职称/职务专业学科教学任务 史向坤女讲师机械制造教学实训 李靖宇女副教授机械制造 教学实训 巩桂洽女副教授机械制造 教学实训 付师星男副教授机械制造 教学实训 王健男工程师机械制造 山东铝业 公司 现场指导 机电工程系 二二. .课程单元设计课程单元设计 2.3 2.3 教学条件教学条件 教学资源 教师对教材内容进行深入的剖析，善于取舍和 更新，及时增加新技术、新