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陈太丘与友期 执教： 余映潮 课堂阅读活动 朗读，辨析，品评 读 用朗读表现课文的 两个层次。 陈太丘与友期行，期日中，过中 不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不?”答曰：“待君久 不至，已去。”友人便怒：“非人哉 !与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之，元方入门不顾。 读 用朗读表现课文中 的人物。 元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不?”答曰：“待君久 不至，已去。”友人便怒：“非人哉 !与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人 惭，下车引之，元方入门不顾。 练 辨 析 两个意思比较难以理解的字： 两个分别表示敬与谦的美字： 两个同形而意义有区别的字： 两个字形不同而意相近的字： 两个能够表现本文要义的字： 两个意思比较难以理解的字 期：约定；如：不期而遇 相：相：互相。文中表示 动作偏指一方。可译为“我 ”。 两个分别表示敬与谦的美字 尊：敬词。用于称跟对 方有关的人或事。如： 尊姓大名 家：谦词。对别人称自 己亲属中年长于自己的 人。如：家父 两个同形而意义有区别的字 门（外）：在门(之外) （入）门： (进入)家门 两个字形不同而意相近的字 舍：放弃，不要。文中 指“不再等”。 委：抛弃，丢下，舍弃 。 两个能够表现本文要义的字 信：信用 礼：礼貌 品 从文中的一个字(词)读出了 ： 从文中的一句话中读出了： 从这篇文章读出了： 议 说说这是一个什么样 的故事 这是一个开门见山的故事 。 这是一个开门见山的故事 。 这是一个一波三折的故事 。 这是一个开门见山的故事 。 这是一个一波三折的故事 。 这是一个戛然而止的故事 。 这是一个开门见山的故事 。 这是一个一波三折的故事 。 这是一个戛然而止的故事 。 这是一个运用了虚写手法 的故事。 这是一个开门见山的故事。 这是一个一波三折的故事。 这是一个戛然而止的故事。 这是一个运用了虚写手法的故 事。 这是一个关于守信重礼的故事 。 这是一个开门见山的故事。 这是一个一波三折的故事。 这是一个戛然而止的故事。 这是一个运用了虚写手法的故事 。
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