学业水平考试文综历史部分.doc

揭阳市20112012学年度高中二年级学业水平考试文科综合（历史部分）一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。资料来源：12.“国权不下县，县下惟宗族，宗族皆自治，自治靠伦理，伦理造乡绅。”材料强调的是A.宗法制 B.郡县制 C.三长制 D.科举制13.以下材料最具史学研究价值的是A.五经通义云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王”B. 后人解释：所谓“封”多指到泰山筑坛祭天C.“禅”多指到梁父山辟场祭地D.封禅即古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时祭祀天地的大型典礼14.以中介为主的牙行，发展到清代变得更加细化，一般称为“保税”，或者“保载行”，堪称清代的“保险公司”。这说明A清代的商品经济异常发达 B清代的服务行业发展迅速C清代彻底废止了海禁政策 D清代的中外贸易更趋频繁15.戊戌变法后，清廷命各省学政广为刊印张之洞劝学篇一书，理由是该书“卫人心大有裨益”。清廷此举的目的是A宣传“中体西用” B拓展洋务运动C改良科举制度 D抵制维新变法思想16.有学者认为1912年南京临时政府的总统宣誓词虽然很短，“但它却是中华五千年政治史上，一座极重要的里程碑和分水岭”。文中的“分水岭”是指A由“帝制”转入“民治” B由“器物”转入“制度” C由“旧民主主义革命”转入“新民主主义革命” D由“近代史”转入“现代史” 17.1933年初，申报刊登“永安堂”的广告词：“国难紧急中，我们需要的是民族英雄；天气严寒日，我们需要的是虎标良药。”并附上蔡廷锴将军的题辞：“永安堂主人胡文虎君，热心救国，仁术济人。此次本军在沪抗日，胡君援助最力，急难同仇，令人感奋。书此以留纪念。”于是“永安堂”的产品卖得火热极了。这则广告作为史料不能用于研究 A近代民族企业 B实业救国思想 C近代大众传媒的发展 D八年抗战18.“第一是停止批邓，人心大顺；第二是冤案一理，人心大喜；第三是生产狠狠抓，人心乐开花。”此“隆中三策”被提炼为党的理论的会议是A.中共“八大” B.中共十一届三中全会C.中共“十三大” D.中共“十四大”19.崇奉古代雅典民主的法国革命者，未能成功地建立现代民主；而怀疑雅典民主的美国建国精英，反而成了现代民主的奠基者。其原因是A雅典民主具有不可复制性 B雅典民主并未影响现代民主C雅典民主不是一个好东西 D雅典民主有性别和种族歧视20.从查理一世召开议会的目的看，英国议会在当时拥有的权力是A.审判重大案件 B.行政管理 C.批准征收新税 D.制定法律21.下列四个选项中，有一个隐含着对历史的某种价值判断（评价历史）。请问这个选项是A.两极对峙格局的形成 B.鼎足之势话西方 C.不结盟运动的兴起 D.19世纪以来的美术22.下表是关于捷克的四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。造成1952年各国数据与1948年数据差距较大的直接原因是 国家年份捷克匈牙利罗马利亚保加利亚1948年68%66%29%33%1952年29%29%15%11%A杜鲁门主义的出台 B马歇尔计划的实施 C斯大林体制的影响D经互会的成立23.法国作家雨果这样描写英法联军火烧圆明园的暴行：“一天，两个强盗走进了圆明园，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。”这种写作风格属于A现实主义 B浪漫主义 C印象主义 D现实主义二、非选择题：本题共2小题，共52分。38.（28分）社会风俗和观念的变化折射社会变迁，阅读下列材料，回答问题材料一：子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”“微管仲，吾其披发左衽矣。”（即如果没有管仲，我们中国人都要变成披发与左扣衣襟的夷狄了。）孝经开宗明义章和论语宪问材料二： 缠足对于旧时代的女人而言，本质上不是一个美与丑的事儿，而是生计问题。绝大多数女人之所以缠足，关键是因为如果不如此不仅不能嫁个“好人家”，而且有着嫁不出去的危险。引自张鸣“历史”另一面的困惑材料三：在未进入现代社会之前，史上任何文明都不存在社会福利的概念，更没有完备的社会福利制度。社会中的平民，在遭遇变故如伤残或因衰老而丧失劳动能力后，由于再没有其他可以获得经济来源的途径，基本等于完全失去了生存保障。为了抗拒这种生存风险，平民选择了繁育下一代作为个人的专属保险。这正应了一句古话：养儿防老。当养育子女成为一种规避风险的手段时，这等同于一种中长期投资。为了规避投资风险，人们还可以选择分散投资的策略，比如扩大生养数量。 引自经济视野下的历史变迁：帝国启示录材料四：1871年8月，日本明治政府颁布断发脱刀令，宣布日本人要剪掉长发，接触佩刀，改为西式发型。王龙天朝向左，世界向右（1） 据材料一概括我国古代头发有何象征意义。（4分）（2） 在分析原因方面，材料二和材料三就“旧时代女人缠足”和“养儿防老”问题相同的分析角度是什么？（2分）此外