2011高考语文复习如何从修辞角度鉴赏散文的语言的表达效果.ppt

金榜苑教研中心金榜苑教研中心 筛选并整合文中的信息。筛选并整合文中的信息。 理解文中重要词语、句子的含理解文中重要词语、句子的含 义。义。 理解文章的主旨。理解文章的主旨。 鉴赏作品的形象、语言和表达鉴赏作品的形象、语言和表达 技巧。技巧。 命题角度 提问方式：提问方式： n n 请从修辞手法和表达效果的角度赏请从修辞手法和表达效果的角度赏 析该段文字。析该段文字。 n n 鉴赏这一段文字的表达效果。鉴赏这一段文字的表达效果。 n n 这段文字好在哪里？这段文字好在哪里？ n n 请分析这句话的表达特色。请分析这句话的表达特色。 （1）基本特性：准确、鲜明、 生动、形象 （2）风格：平实、华丽、含 蓄、辛辣、幽默 （3）修辞：八种 （4）人物个性化语言 n n “ “曾唏嘘余郁邑兮，哀朕时之不当曾唏嘘余郁邑兮，哀朕时之不当”“”“揽茹蕙揽茹蕙 以掩涕兮，沾余襟之浪浪以掩涕兮，沾余襟之浪浪” ”。在在离骚离骚 九章九章等作品中，我们看到了一个泪流满等作品中，我们看到了一个泪流满 面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人； 一个面向风雨一个面向风雨“ “发愤以抒情发愤以抒情” ”，对人间的邪恶，对人间的邪恶 不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯 槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪做诗的诗槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪做诗的诗 人。人。屈原屈原 面向风雨的歌者面向风雨的歌者 n n 请对该节中划线句子的表达效果作简要赏请对该节中划线句子的表达效果作简要赏 析。（析。（5 5分）分） 整体运用排比的修辞，语势连贯，大气磅礴 。（2分）语句饱含感情，痛苦、绝望、愤 怒、坚韧的屈原形象跃然纸上，酣畅淋漓地 抒发出作者对屈原无限的崇敬和颂扬之情。 （2分）局部词语的使用具有鲜明的形象性 和表现力，如“泪流满面”、“掩面痛哭”，以 形写心；如“面向风雨”，既扣文题，又用双 关，意蕴丰富，文韵隽永。（1分） 指出整个文句 运用的修辞。 贴近原文，分析修 辞的作用。包括对 刻画形象的作用， 对抒发形象及作者 的感情的作用。 指出局部词语所具有 的比喻义、双关义、 引申义、象征义 分析作 用。 n n 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金 树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和 谐，与朝阳也和谐；他们站立的姿势高雅优美，谐，与朝阳也和谐；他们站立的姿势高雅优美， 你若细细端详，便可发现那是一种人类无法模仿你若细细端详，便可发现那是一种人类无法模仿 的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂到的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂到 恰到好处，浑身披满了待落的美羽就像一群缤纷恰到好处，浑身披满了待落的美羽就像一群缤纷 的伞兵等待跳伞，商量、耳语，很快就将行动的伞兵等待跳伞，商量、耳语，很快就将行动 大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都 处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完 美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个骨美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个骨 架支楞的荒野者。架支楞的荒野者。 n n 但是树有过忧伤么？但是树有过忧伤么？ n n 但是树有过拒绝落叶的离开么？但是树有过拒绝落叶的离开么？ n n 请从修辞手法和表达效果两方面对第一段加以赏析。请从修辞手法和表达效果两方面对第一段加以赏析。 （6 6分）分） n n 作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法， （1 1分）从形、声、色等角度描写了秋光里分）从形、声、色等角度描写了秋光里 的黄金树在告别仪式上端庄的表情、高雅的黄金树在告别仪式上端庄的表情、高雅 的姿势、辉煌灿烂的景象，（的姿势、辉煌灿烂的景象，（2 2分）分） n n 表达了作者对秋光里的表达了作者对秋光里的“ “黄金树黄金树” ”由衷的赞美由衷的赞美 ，（，（2 2分）分） n n 为文意的转折做铺垫。（为文意的转折做铺垫。（1 1分）分） 指出修辞，写的 内容，表达的感 情。 从形式上看作用 。 n n 轻轻地走与轻轻地来轻轻地走与轻轻地来答案：答案： 本段文字运用了比喻、拟人本段文字运用了比喻、拟人 等修辞等修辞 方法，（方法，（1 1分）分） 从气味、形态、声音等方面描写了从气味、形态、声音等方面描写了 充满活力的院中景物，（充满活力的院中景物，（2 2分）分） 一方面使描写的景物更加形象生动，一方面使描写的景物更加形象生动， 另一方面为后文的抒情议论做铺垫。（另一方面为后文的抒情议论做铺垫。（2 2分）分） n n 绝唱绝唱答案：答案： （1 1）作者运用叠字和比喻手法，（）作者运用叠字和比喻手法，（1 1分）分） 使这句话既描绘出了荷叶鲜活的美，使这句话既描绘出了荷叶鲜活的美， 又具有音韵的和谐美。（又具有音韵的和谐美。（2 2分）分） （2 2）作者运用对比和排比的修辞，（）作者运用对比和排比的修辞，（1 1分）分） 突出表现了荷花的自信和清高。（突出表现了荷花的自信和清高。（1 1分）分） n n 麦天麦天答案：答案： 选取了麦天代表性事物（选取了麦天代表性事物（1 1分）；分）； 从视觉、听觉、嗅觉多角度描写（从视觉、听觉、嗅觉多角度描写（2 2分分 ）；）； 运用比拟的修辞手法，语言表达富有运用比拟的修辞手法，语言表达富有 韵味（韵味（1 1分）。分）。 说明：意思对即可。第一点，如果直接用代说明：意思对即可。第一点，如果直