2015年甘肃省兰州市高三诊断考试.ppt

2015年高三诊断考试 语文参考答案及评分标准 一、（9分） 1.（3分）A 2.（3分）B 3.（3分）B 二、（9分） （一）（19分） 4.（3分）D 5.（3分）C 6.（3分）D 7（10分） （1）当时天下多难，到处有盗贼， 招兵服役， （兵士）在路途中大多逃亡叛乱， 朝廷忧虑这件事。 译出大意给3分； “途”“患”两处，每译对一处给1分。 （2）高德政非常仇恨此事， 多次说他的短处。 显祖内心怨恨他。 杜弼依仗是老臣， 仍然有公事陈请。 译大意给3分； “衔”“旧”两处，每译对一处给1分。 （二）（11分） 8. （5分） 由实及虚，虚实结合。前两句写眼前 实景， 同时又是以实代虚之笔，暗引出下文 的梦境； 后三句则虚写梦中景象，但又是江南 水乡景色的真实描述。 答出“由实及虚，虚实结合”的，给2分 ； 进行具体分析的，给3分。 意思答对即可。如有其他答案，只要 言之成理，可酌情给分。 9. （6分） 皇甫词中，“梦”中的江南梅熟、夜雨吹笛 、驿边人语充满欢情，表现了词人梦醒之 后孤独与惆怅无由消散的情感；李词中，“ 梦”中的故园的江水、乐声、飞絮、清尘和 看花人一派生机，表现了词人对故国的思 念和现实生活的凄楚之感。 答出皇甫词中“梦”表现了什么样感情的，给3分；答出李 词中“梦”表现了什么样感情的，给3分。 意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分 （三）（6分） （1）肉食者鄙 未能远谋 （2）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （3）青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 每答出一空给1分，有错别字则该空不给分。 三、（25分） 11.（25分） （1）（5分） 答A给3分， 答E给2分， 答B给1分； 答C、D不给分。 （2）（6分） 第一问：（2分） 冯山是一个孤独、寂寞和感慨英雄 迟暮的老猎人形象。 意思答对即可。 第二问：（4分） 对少年时候的伙伴五东家充满了一 种渴望相聚的急切； 对当年打猎的情景，年轻时候的伙 伴有着深深的怀念。 每答出一点给2分。 意思答对即可。 （3）（6分） 以时间为线索，按照见面前、见面和见面后（见面前的孤独， 回到见面后的孤独）来组织故事情节，使得叙事浑然一体； 以第三人称的全知叙述的视角来叙事，使得冯山的内心活动得 到充分的展示，容易引起读者的共鸣，产生对人物的理解与同情 ； 以冯山对五东家见面的渴盼心理推动情节的发展，详写冯山的 等待历程，略写相聚时候的场景，在对比中突出冯山的孤独； 从叙事语言上来说，小说以描述性语言为主，叙述性语言为辅 ，通过对冯山期待见到五东家的行动、语言、神情的描写，真实 表现人物的心理，外化人物的情感，使得作品弥漫着一种感伤的 情绪和氛围。 每答出一点给2分，给满6分为止。 答出其他手法、言之成理即可。 （4）（8分） 从艺术结构上，通过冯山送走五东家后重感寂寞的情 节，与前面冯山对相聚的期盼、相聚时的欢乐形成对比 ，耐人寻味； 从情感表现上，以被人遗忘的孤独和寂寞的泪水再现 冯山常态的生活，强化了表现寂寞的力度； 从人物形象上，既表现了冯山作为长工无家无室的孤 苦，又表现了冯山对东家割舍不下的旧情谊； 从思想内容上，以与五东家重见后的，重温人生旧梦 的幻灭，表现人到垂暮之年从灵魂深处生发出来的荒寒 之感，深化了作品对生命的思考的这一主题。 答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。 四、（25分） 12.（25分） （1）（5分） 答D给3分， 答A给2分， 答E给1分； 答B、C不给分。 回答三项或三项以上，本题不给分。 （2）（6分） 有原子核物理的前沿理论和理论物理方 面的才华； 有“粗估”这种预先估计数据的能力，这 是理论研究的灵魂； 有对祖国满腔忠诚和甘于奉献、拼搏、 钻研的精神。 每答出一点给2分。 意思答对即可。 （3）（6分） 他在中国氢弹原理突破中解决了一系列 基础问题，提出了从原理、材料到构形完 整的设想，起到了关键作用； 带领他的团队，用两年八个月的时间， 研制成功我国第一颗氢弹，创造了研制氢 弹的世界纪录； 长期领导核武器理论研究、设计，使中 国的核武器事业始终没有受到影响。 每答出一点给2分 （4）（8分） 有探索自主创新之路的精神，在原子核理论研究、氢 弹研制中进行开创性研究； 有淡薄名利，甘心奉献的精神，为了核事业，不计个 人得失，隐姓埋名近三十年； 有广阔的学术视野和开放的胸襟，不遗余力，为核事 业出谋划策和培养中青年科学工作者； 有对国家和人民的责任和担当，服从安排调整研究方 向，长期留在九院，从事核武器事业研究。 答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分；给 满8分为止。 五、（20分） 13（3分）D 14（3分）C 15（3分）A 16.（6分） 就与文学结下了不解之缘 又使线描插图为人民大众所熟悉- 由于连环画受到人民大众的欢迎 每写出一句给2分。 意思答对即可。 17. （5分） 示例： 翻转课堂是将传统教学中课堂与课外 的功能和顺序进行了倒置，即把识记 、