让青春在劳动中闪光.ppt

主持人的话： 劳动是什么？ 劳动就是将种子育出丰收，是将沙漠 栽成绿洲，是把蚕丝纺作锦绣，是把谷物酿成美酒 。 劳动就是阿房宫遮天蔽日的斗角飞檐，劳动就是 华山石阶上的凿痕尽现，劳动就是兵马俑身上的异 彩流芳，劳动就是长城砖石排成一行行。 劳动的意 义 一个年轻的朋友与我谈起自己幼时在农村的生活 ，从十几岁起，他就要经常走十多里乃至几十里山 路去打柴，最多时一次背二百斤树枝回家，现在想 起来也不知道哪里来的劲儿。这种劳其筋骨的事现 在尤其城里的年轻人几乎闻所未闻了，大有长到十 多岁以至二十岁而从来没有怎么干过活的。这样长 大的孩子，到必须自己谋食的当儿，如何能够适应 社会的需要？ 一些发达国家以立法的形式规定儿童 六岁以上就必须参加一定数量的家务劳动，这与中 国城市中的情况恰成对比。 这是高尔基 对劳动的诠释， 也是劳动的真谛 。今天，我们的 班会就以“劳动”为 内容，和大家谈 谈劳动的重要性 及怎样做好值日 工作。 “ “劳动是世界上一切欢乐和一劳动是世界上一切欢乐和一 切美好事情的源泉。切美好事情的源泉。” ” 劳动在人类进化史上的重要性 凡是了解历史的人都知道，在猿 人到人的转变中，劳动起了决定性的 作用。古猿人之所以能够直立行走， 能够最终走出森林成为真正意义上的 人类，是劳动给予的。人类的发展史 其实就是一部劳动史，是劳动创造了 历史，是劳动改变了世界。 听听名人们对于劳动的看法 懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗 身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。 -赛贝尔 知识是从刻苦劳动中得来的，任何 成就都是刻苦劳动的结晶。 -宋庆龄 劳动是幸福之父。富兰克林 我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人 的聪明的手创造出来的。高尔基 劳动创造世界。马克思 只有人的劳动才是神圣的。 高尔基 劳动是一切知识的源泉。 陶铸 劳动是财富之父，土地是财富之母。 威廉 配第 劳动是社会中每个人不可避免的义务。 卢 梭 3 我们应该怎样爱劳动？ 1 你们平时参加过那些劳动？ 2 当时的心情怎么样？ 想一想： 。 小结： 人在劳动 时产生了有 规 律、有节奏 的优美动态 国际劳动节又称“五一国际 劳动节”、“国际示威游行日 ”(International Labor Day或 者May Day)，是世界上大 多数国家的劳动节。定在每 年的五月一日。它是全世界 劳动人民共同拥有的节日。 国际劳动节的会会徽 五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5 月1日，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而 举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为 纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开 的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳 动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890 年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大 的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世 界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放 假。 五一节的意义在于劳动者通过斗争，争取 到了自己的合法权益，是人类文明民主的 历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所 在 爱劳动的故事 彭德怀的故事 彭德怀回到了故乡湖南省湘潭县乌石寨。他看着 童年时代就十分熟悉的家乡的山水草木，看着阔别多年 的父老乡亲，感到格外亲切。回想在战争年代，乡亲们 跟着共产党闹革命，抛头颅，洒热血，承受了极大的牺 牲，终于盼来了全国的解放和革命的胜利。想到这里， 彭总不由得感慨万千：“是呵，苦了多少年的乡亲们该 过过好日子啦！” 彭德怀来到了响塘区南谷公社的陈蒲 大队调查。午饭的时间到了，彭德怀没有到“公共食堂” 去吃大锅饭，而是撇开随同人员，独自一人来到离食堂 不远的贺老伯家里。刚跨进屋，迎面扑来阵阵烟雾，只 见贺老伯正蹲在灶下烧火做饭。彭德怀关切地凑上去问 ：“老伯，为什么不到食堂去吃饭？” 老伯没好气地说： “有什么饭吃！只因彭德怀要来调查，大队才开食堂饭 的，还要工分高的人才有得吃。我不去凑这个热闹，真 是打肿脸充胖子！”彭德怀一听，话出有因，顺手将锅 盖揭开，只见锅里蒸的是糠粑耙。彭德怀抓起糠粑粑就 吃，那粗糙、苦涩的糠直刺喉头，确实难以咽下去，他 的心痛了，眼窝里充满了泪花。 回到故居，彭德怀召开了社员大会，他说：“我是讨 过饭的，是饿怕了的，可那是旧社会。如今，我们当 家做了主人，我们应该抓紧时机开荒种粮，生产自救 ，把穷队变为富队，不应该再有人饿肚皮了。我这次 回来是当社员的，队上要安排我出工，不安排的话， 我就邀请婆婆姥姥上山砍柴去。”说干就干，从那以 后彭德怀就与社员一起参加集体劳动，他特别提倡开 田，在工余时间还动员侄儿一道去开田。侄儿望着两 鬓斑白的伯伯劝道：“你老人家年纪一大把了，还开 什么田啰？”彭德怀风趣地回答：“年老骨头枯，正好 做功夫！别说我年老，做起事来，还可以跟你们小青 年比一比呢！”说完就捋起衣袖，用他那曾指挥过千 军万马的手，挥锄猛干起来，像个标准的老农。 在彭 德怀的带动下，家乡一块块新田被开发出来，种上了 绿油油的庄稼。 彭德怀欢欢喜喜地与乡亲们一道收棉 花，种麦子，撒下了无数的汗珠。他说：“从今年起 ，我每年回来参加劳动一个月，别的重活干不了，帮 生产队看牛，看湖鸭。如果不能回来，就投资一百元 交队上。”就这样，彭德怀在家乡立了个不计劳动报 酬的特殊社员的“户头”。 ？ 说一说： 我们身边劳动创造了哪些美？ 生活中的美 社会中的美 身边的劳动者 辛勤种地的农民 努力工作的工人 救死扶伤的医生 诲人不倦的老师 他们都是我们身 边默默无闻，而 又无私奉献的劳 动者！ 既然人必须劳动才能生 活，与其在厌烦中劳动，不 如在快乐中劳动。孩子从小 培养起对劳动的兴趣，其实 就具有了享受工作的基础。 你在家里做过那些劳动？ 如果爸妈不在家，你该怎么办？ 教育孩子树立劳动光荣的思想，劳动 是人类区别于其它动物的本质特征， 劳动不但创造了世界，而且创造了人 类本身，要教育孩子珍惜劳动果实， 使孩子懂得每天吃的粮食、住的房屋 、穿的衣服、学习用的文具等都是劳 动人民辛勤劳动的结果，“谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦”，从而使孩子们确 立劳动光荣的思想。 爱劳动需要做到哪几点？ 1. 培养“劳动光荣”的意识 2.学会“自己的事情自己做” 3.分担一些家务劳动 刚才，我们已经了解到劳动的 重要性，那么我们又该怎样做好身边 的劳动值日工作呢？ 我们一起来回忆一下当时的 情景。 ？ 想一下，这些你都做到了吗 在我们的校园里，每天都有人在 默默地打扫卫生，每天都有人随手捡 起地上的垃圾是他们共同创造了 整洁的校园环境，让我们得以在清新 的校园里快乐地学习。他们就是值日 的同学。 小组讨论 怎样做好值日工 作 我们在值日工作 中还有哪些不足 之处 应该怎样改正它 们 值日的定义 值日的定义是：教室每天都要进 行扫除，每个学生每周都要加入一次 值日劳动。这既是为团体服务，为大 家创造一个整洁的学习环境，同时也 有利于自己在良好的环境里学习。 做好值日，是我们中学生应尽 的义务。值日劳动是苦的，但我们不 应该把它看作是一件苦差事，应该抱 着不怕脏、不怕累、不怕吃苦的精神 ，从中享受到劳动的快乐与奉献的快 乐，认真做好自己的值日工作。 同学们，热爱劳动是中华民族的 传统美德，我们理应将它传承下去。 让我们从身边做起，从现在做起，做 好自己的值日劳动，随手捡起地上的 垃圾