七年级数学上册第6课时有理数的加法法则导学案无解答0.docx_第1页
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文档简介

第6课时、有理数的加法法则学习目标：1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则；2、能运用有理数加法法则进行有理数的加法运算；3、经历将实际问题数学化的过程，体验数学来源并服务于生活实践。重点：有理数加法的运算。难点：有理数的加法法则的理解。目标导学：（2分钟）-6 -10；-蟺-3.14；-100 0； 0.01 -1000； -（-2）-2；自学自研：（16分钟）模块一、两个负数相加阅读教材P1921，完成下面内容：如果规定向东为正方向，向西为负，那么：问题1：如图，一个人向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米，这个问题用算式表示就是： 。问题2：如图，一个人向西走2米，再向西走4米，两次共向西走了 米，这个问题用算式表示就是： 。归纳：两个负数相加，结果是 ，并且把它们的 相加。例1、计算：（-5）+（-7）；（-3）+（-2）；（-2.7）+（-7.3）.变式：计算：（-1）+（-2）= 。模块二、异号两数相加问题3：如图，一个人向西走2米，再向东走4米，那么两次运动后，这个人从起点向 走了 米，这个问题用算式表示就是： 。问题4：利用数轴，求以下情况时这个人两次运动的结果：归纳：异号两数相加，绝对值不相等时，取的符号，并用较大的绝对值减去；特别地，互为相反数的两个数相加，得；一个数与0相加，仍得。例2、计算：（-1.5）+； （-）+；（-12）+（-17）； 0+（-2016）。变式1、下列计算不正确的是（ ）。A、（-6）+（-4）=2； B、-9+（+4）=-5；C、=13； D、0+（-5）=-5。变式2、若与互为相反数，求a、b的值。变式3、若=0，则x+2y+3z= 。交流展示：（20分钟）按照各组分配任务进行展示探讨。当堂检测：（2分
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