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文档简介

人教新课标六年级数学下册 教学目标 1.同学们初步理解杠杆平衡的原理，并通过实验 探究，培养同学们动手操作实践，与人合作协调 ，及迁移、类推能力和抽象概括能力。 2.经过启发、讨论和独立思考、同学们主动参与 、积极探究，获得了杠杆平衡的条件，同学们认 识水平、实践能力和创新意识从中得到了培养。 3.同学们在实验、实际操作中体验学习的乐趣， 并通过实际应用的练习，将课内外的知识有机结 合，培养同学们学以致用的应用意识和创新意识 。 有趣的平 衡 请你说说它们的结构有哪些相同点? 左右两边离支撑 点的距离不相等。 左右两边离支撑 点的距离相等。 支撑点 支撑点 OO a a b b m m n n 不同点： 1.每组都有一根标有刻度的硬塑料管，15个质量相 等的棋子，2只塑料袋，请同学们根据实验记录单（1） 的实验步骤进行操作。 实验要求 2. 小组实验时，由一位同学负责填写记录 单；两位同学分别负责操作两边的棋子数 和刻度数；另一位同学负责策划、协调操 作。 3. 完成实验后，把实验记录单（1）填 写完整。 右 刻 度b 所放棋子数n 乘 积 左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别 在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？ 平衡时，左右两边刻度数和所放棋 子数的积相等，即am=bn。 126 432 1212121212 1 23 46 m n 你知道吗？ a固定 n固定 加 重 向右移 被称 物体 秤砣 练习 1.有一位菜贩很不老实，他有一架动过手 脚的天平。这架天平的两臂不等长。有一 天，当他向农民们购买实际重5千克的白菜 时，就把白菜放在天平臂较短这一侧，这 样称起来较轻，天平显示只有4千克重；而 当他把白菜卖出去的时候，他把白菜放在 天平臂较长这一侧，这样称起来白菜会有 多少千克重？ 练习 2.母女俩在玩跷跷板，女儿体重12千克， 坐的地
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