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文档简介

百兴学校 何燕 上小学的时候，我们班有 位叫英子的同学。她很文静， 总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室 ，下课后，她又总是最后一个 离开。因为她得过小儿麻痹症 ，腿脚落下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。 多音字 落 lo ( ) lu ( ) 默默地 落下了残疾 小儿麻痹症 姿势 因为她得过小儿麻 痹症，腿脚落下了残疾 ，不愿意让别人看见她 走路的姿势。 上小学的时候，我们班有 位叫英子的同学。她很文静， 总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室 ，下课后，她又总是最后一个 离开。因为她得过小儿麻痹症 ，腿脚落下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。 她很文静，总是默默地 坐在教室的一角。 当同学们( )的时候, 她却默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就 来到教室，下课后，她 又总是最后一个离开。 上小学的时候，我们班有 位叫英子的同学。她很文静， 总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室 ，下课后，她又总是最后一个 离开。因为她得过小儿麻痹症 ，腿脚落下了残疾，不愿意让 别人看见她走路的姿势。 就在英子刚刚站定的那一 刻，教室里骤然响起了掌声， 那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响 起了热烈的掌声。 轮到小英的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落 ，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢 吞吞地站了起来。我们注意到， 小英的眼圈儿红了。 轮到小英的时候，全班同 学的目光一齐投向了那个角落 ，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后 慢吞吞地站了起来。我们注意 到，小英的眼圈儿红了。 是啊，人人都需要掌声 ，特别是当一个人身处困境 的时候。让我们珍惜别人的 掌声，同时，也不要忘记把 自己的掌声献给别人。 爱是一阵热烈的掌声， 爱是一句友善的话语， 爱是炎炎夏日一缕清凉的风， 爱是寒冷严冬一杯温热的茶， 爱是瓢泼大雨中的一把小伞， 爱是 读一读 困境 愿意 轮流 注视 持久 讲述 渐渐平息 经久不息 快速默读课文第一自然段 要求： 1、原来的小英是一个什么 样的小女孩？ 2、边读边勾划出最让你难 过的语句。 说也奇怪，从那次演讲 以后，小英像变了一个人似 的。她不再忧郁，开始和同 学们一起交谈、游戏，甚至 还走进了学校的舞蹈房 那掌声热烈、持久， 小英感动得流下了眼泪。 从那次
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