信用工具和外汇教学设计.doc

1.2信用工具和外汇教学设计新课标要求（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观教学重点1、 信用工具2、 外汇教学难点1、 外汇2、 汇率教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。教学过程教学内容教师活动学生活动教学目的导入教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等引导学生通过身边的行为感知信用工具及其作用课堂讨论问题：假如，今年暑假你和父母到国外旅游两周，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？ 假如，你是要出国留学，怎样将钱带出去？ 讨论回答：1、携带现钞 ：花钱不多的短期境外旅行可以采用这种方式，但对于花钱比较多的旅行来说，只适合作为补充手段使用。 2、旅行支票 ：这是一种介于现金和国际信用卡之间的解决方式，和少量现钞结合，非常适合旅游时使用 3、国际信用卡：如果您经常出国，或者长时间在不同国家旅行，一定要办理国际信用卡。偶尔的短期出境旅行，则没有这个必要。4、银行汇票 ：适合于时间比较长、目的地比较单一的旅行，或者需要携带外汇的数额比较大的时候使用。由于灵活性比较差，不建议普通的跟团出境旅行采用这种方式 。通过讨论将本课大体知识和各种信用工具的作用做到初步的了解结算方式问题：同学通过你身边日常的事例，你认为平时我们结算的方式有几种？信用工具属于那种结算方式？讨论回答：现金结算和转账结算。信用工具是转账结算。总体明确信用工具的作用信用工具问题：请同学们例举你们所知道的信用工具，并说明他们的作用学生组织讨论，回答深化对信用工具的理解信用卡含义：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取款或转帐。类别：信用卡分为贷记卡和准贷记卡两种贷记卡是指发卡银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人可在信用额度内先消费、后还款的信用卡。准贷记卡是持卡人须先按发卡银行要求交一定金额的备用金，当备用金账户余额不足支付时，可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡。贷记卡账户的存款不记付利息，而准贷记卡则按同期同档次存款记利息。 作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大的方便。课堂练习1/信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点：A、集存款、取款、消费、结算、查询为一体，方便安全B、可以任意透支C、不需要任何条件可以任意申领D、可以在任何地点消费使用答案：A2、你认为刷卡消费与现金消费有何不同？支票课堂练习1、在我国关于支票的说法，下列正确的一项是（ ）A、支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让B、支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款数量的限制C、支票是用于办理转帐结算业务的一种信用工具D、支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名答案：c2、现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢？是否仍用支票结算？阶段小结汇票新教材删去，作为学生课下探究内容，让学生合作，认识。教学过渡如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？那我们该怎么办？学生回答我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。外汇问题：1、什么是外汇 2、汇率 3、不同货币怎么兑换学生阅读课文，讨论，回答自主学习课文知识，并提出疑问探究成果展示教师提问，或者学生自主回答外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率对正学生答案探究深化学生根据汇率解释，自己书写人民币的汇率明确汇率和外汇概念问题引申学生计算，并总结规律深化对汇率变化的理解结论我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。链接现实人民币最近持续升值，美元兑换人民币已经破六，这样对我国有何影响？你如何看待人民币币值的波动？学生讨论，回答内容问题较难，教师要参与讨论，出示事例案例 结论：不利影响：）不利于出口，降低我国企业的国际竞争力，影响对外贸易的发展）影响外来投资）恶化当前就业形势有利影响：）可能意味着人民币地位的提高，中国经济在世界经济中地位的提升。）中国外债压力的减轻和购买力的增强。）有利于进口产业的发展。 总体上看，货币升值，对一个国家来说弊大于利。西方发达国家，一般轻易不选择将本国货币升值 中国对人民升值说不人民币是否应该升值的问题成为当前人们关注的热点。而对人民币升值的国际压力，中国政府多次重申，将保持人民币汇率基本稳定。人民币升值对中国来说，是“弊大于利”。如果人民币升值，将有利于中国进口；原材料进口依赖型厂商成本将下降；国内企业对外投资能力将增强；在华外商投资企业盈利将增加；有利于人才出国学习和培训；外债还本付息压力将减轻；中国GDP国际地位将提高；国家税收收入将会增加但是，一旦人民币升值，中国产品出口会因此受到不利影响；市场投机盛行，股市和房地产泡沫将扩大；新增海外投资将减少；国内就业压力将加大；通货紧缩加剧；不具备竞争力的产业将受到冲击；“暴富效应”陡增 思考：中国对人民升值说不，可是最近人民币确实是不断的攀升，可是我们国家也没有采取根本措施，这是为什么？（课下探究：从经济全球