《诚实守信》教学设计.doc

诚实守信教学设计【教学内容】：人教版品德与社会三年级上册第三单元第一课我和同学主题三诚实守信【教材分析】：诚实守信是根据品德与社会课程标准中“与他人交往，要懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”的要求而设置的，是三年级上册第三单元“我们的学校生活”第一课我和同学的第三个主题。同学之间交往要诚实守信，引导学生做诚实守信的人是家长、老师和社会共同的希望。诚信问题也是近几年来人们关注的热点，教材通过讲故事和列举发生在学生身边的案例，引导学生了解诚实守信的重要性。【学情分析】：三年级的小学生涉世不深，心地纯洁，没有复杂的生活经历和丰富的人生体验。因此，必须根据他们的年龄和心理特点开展主题活动，使他们懂得这是诚信品格的最基本要求。不说谎话，就要说真话，说实话，既不自欺，也不欺人，答应别人的事情必须尽力做到，从小养成诚实守信的品质。【设计理念】：学生是学习的主体，教学设计必须在充分挖掘教材、理解教材的基础上，树立“以人为本”的新理念，从“学生的年龄特点、知识范围和学生的生活实际”两路出发，设计教与学的过程，让学生在轻松愉悦的学习氛围中，学会新知，大胆实践，勇于创新，体验成功，提高能力。努力探索培养学生创新精神、实践能力的教学方法，注重小组合作学习，使他们在学习的过程中得到轻松愉快的生活体验。【教学目标】：1认知目标：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性；理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的传统美德。2能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。3情感态度与价值观：知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。【教学重点】：认识并做到在生活中讲诚信。【教学难点】：在日常生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。【教学准备】多媒体课件、搜集的诚信小故事、诚信小标志和绿叶书签【教学过程】：一、欣赏故事，导入新课。1、同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）听老师讲故事小猪懒懒的故事。提问题：懒懒为什么最后一个朋友也没有了？2、学生思考、交流。（因为他懒、不诚实）3、那你觉得什么是诚实？（诚实就是不说谎话，说到做到。诚实是表里如一，讲真话，不撒谎。诚实就是对父母、对老师、对同伴要真诚，不说谎，错了就改。）同学们说的真好，从你们的回答中老师已经初步认识到什么是诚实。古往今来，诚实守信一直是我们中华民族的传统美德。这节课，我们将一起来聊聊关于诚实守信的话题。（板书课题：诚实守信）学生齐读课题。二、走进课本，感悟诚信。1、请同学们打开课本49页，在49页、50页上有几幅图片，你来仔细观察，用心阅读文字，看看图中的同学都发生了什么事情？2、学生自行阅读、观察。3、读了这些故事，你想对哪件事谈谈看法，想对哪个人物做做评价？生交流看法。师评价、表扬，并赠送标志。4、自学课本51页，看看哪些方面需要诚信？（商品买卖需要诚信，对人做事需要诚信，国际合作需要诚信。）5、教师小结：诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是社会生活中，对人、做事都要讲诚信。三、讲诚信故事，夸诚信之星。1、古往今来，关于诚信的故事举不胜举，课前，老师特意为大家搜集了一些关于诚信的小故事，想听吗？师讲诚信故事。诚实的林肯、一诺千金看来，有了诚信，就可以赢得别人的信任，赢得别人的尊敬和喜爱。真正的人，就应该是诚实守信的人。2、同学们，你们是不是一个讲诚信的人呢？今天老师也想分享你们所了解的诚信故事，可以是你书中读到的、身边看到的，也可以自己亲身经历过的。谁能给大家带来诚信的精彩，谁就有机会获得诚信小标志哦。要知道黄金有价而诚信无价啊！学生讲自己知道的诚信故事，师评价、表扬，并赠送标志。3、师：在你眼中，你认为你们班谁最讲诚信？并说说你推荐他的理由。生交流。师评价、表扬，并赠送标志。4、从你们高举的小手中，老师真切地感受到你们是真正讲诚信的好孩子。看着这么多的“诚信之星”，老师已被你们这个诚信和谐的大家庭感染了，我为你们而骄傲。让我们一起为大家的诚信鼓鼓掌。四、学习诚实守信拍手歌（课间休息）小朋友，要知道，诚实守信很重要。我们来学习一首诚实守信拍手歌，让诚实守信在我们的拍手中永驻心间。课件出示：你拍一，我拍一，诚实守信记心里。 你拍二，我拍二，表里如一要照办。 你拍三，我拍三，犯了错误敢承担。 你拍四，我拍四，做事言行要一致。 你拍五，我拍五，说到做到来比武。 你拍六，我拍六，言而有信不能丢。 你拍七，我拍七，诚恳待人我第一。 你拍八，我拍八，拾金不昧人人夸。 你拍九，我拍九，诚实守信要长久。 你拍十，我拍十，诚实守信要做实。五、采摘诚信果（课件出示图片）你们看，诚信树上结满了又大又红的诚信果，它只喜欢讲诚信的孩子，你们是吗？（是）这些诚信果宝宝可对我说啦，光说不算，要通过考验。你们有信心吗？（有）全班同学分成4个组，每组派一名代表选好诚信果，课件出示诚信果内的问题，各组讨论自己选定的问题。第一个诚信果：当自己拿到一百分的试卷欣喜若狂时，却发现老师有一道题改错了，怎么办？第二个诚信果：玲玲告诉好朋友红红一个秘密并嘱咐她千万别告诉别人，原来小宋丢失的书被玲玲拿去看了，当时忘了告诉他。后来怕大家误以为书是偷的，就把它藏了起来。朋友之间应该保守秘密，可是，这种情况红红该怎么办呢？第三个诚信果：小康家搬了新房子，要把旧房子卖掉。妈妈请来装修工人，把房子稍微装饰了一下，掩盖了几处有裂缝的地方。一对老夫妇看上了这套房子，打算买下来。小康要不要告诉他们真相？第四个诚信果：小蕾有急事，向莉莉借了些钱，说好了第二天还。第二天，小蕾见到莉莉才发现自己忘了带钱，只好远远地躲着莉莉。小蕾这样做好吗？第五个诚信果：你觉得阿白叔这人怎样？第六个诚信果：中国留学生的就业遭遇。第七个诚信果：“齐二药”假药事件。学生汇报、交流自己组讨论的结果。教师小结：好，你们都是最棒的！通过了诚信树的考验，享受到了诚信的果实，相信你们心中的诚信树一定会枝繁叶茂，结出累累的诚信之果。六、诚信名言大比拼1、诚信是中华民族的传统美德，是每个中国人都必须具备的道德素养，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福，一起来分享一下名人对诚信的感悟吧！课件出示有关诚信的格言言必信，行必果。知之为知之，不知为不知。没有诚实，何来尊严。诚信为人之本。人的最大美德莫过于诚信。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。说谎话的人所得到的就是，即使你说真话也没有人相信。不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。2、选择你最喜欢的一条，深情地读给同学听一听。生读七、总结升华，提出希望。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。请大家拿出老师课前为你们准备好的绿叶，写上自己最喜欢的一句有关诚信的名言，或一个词语，或一点感悟。（歌曲好孩子要诚实起）（老师巡视，相机张贴，完成板书。）同学们，相信诚信的力量吧。社会是一棵大树，我们大家分别是大树上的一片片叶子，有了诚信的浇灌，叶子才会更绿，大树才会更茂。只要我们心中一直播种着诚信的种子，那么我们的人生就一定会绽放出最美丽的花朵。同学们，让诚信做我们人生路上的朋友，让我们与诚信携手同行。诚实的林肯林肯是美国历史上的一位很有名的总统，他出身卑微，但为人和蔼公正，诚实厚道。林肯21岁那年，在朋友开的一家商店里当店员。有一天，一位老妇来买纺织品，多付了12美分。林肯当时没有发觉，等他结帐时发现多了钱之后，当晚就步行赶了六英里路，把多收的钱退给了那位老妇。又有一次，一位女顾客来买茶叶，林肯少称了四盎司，为此他又跑了好长一段路把少给的茶叶补上。附近的居民都很尊敬和喜爱这个瘦瘦高高的年轻人，亲热地称他“诚实的林肯”。一诺千金秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉