商一位数小学三年级数学教案教学设计课堂实录.doc_第1页
商一位数小学三年级数学教案教学设计课堂实录.doc_第2页
商一位数小学三年级数学教案教学设计课堂实录.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

商一位数（二）课题：教学目标 使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商使学生初步掌握调商的方法教学重点除数个位上的数用“四舍”法看作整十数来试商的两位数除法教学难点 初步掌握调商的方法教学过程 （一）复习准备（1）笔算找三个同学把上面的题写在玻璃片上（2）下面的括号里最大能填几？（投影出示）20（ ）84 30（ ）16040（ ）310 50（ ）42060（ ）550 70（ ）62880（ ）380 90（ ）710（3）在下面填上“”或“”324120 436260548430 727480（4）说一说下面各数接近哪个整十数24接近（ ） 53接近（ ）82接近（ ） 31接近（ ）订正笔算的3个小题，同时请同学们回忆用整十数除试商的方法（要让学生充分地说）（二）学习新课教学例（） 例1：6923=请同学们自己试做（老师巡视指导）（学生试做本题不会有什么问题，但要使学生理解思考的过程，并且要叙述明白）（）请同学讲述：除数23接近20，把它看作20，3个20是60，接近69又小于69，所以商3，把3与23相乘，正好等于69，说明商3合适（）做一做：学生自己独立完成后，进行订正如果发现问题及时纠正，然后小结 ：当除数个位上的数是1，2，3，4时，在一般情况下，可以把除数的尾数舍去，把它看作整十数来试商试得的商，要和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的教学例（）出示例2： 43062=请同学根据计算法则和例1，试做本题，发现问题后，可以互相讨论，找出解决问题的办法订正时可启发同学说出发现与例1有什么不同，怎样解决？在这个基础上教师讲解：把除数62看作60试商，先看被除数的前两位，比62小，再看前三位，430里面有7个60，试商7，7与62相乘，积是434，积比被除数大，说明商7大了，改商6（这叫调商）用调整后的商6与62相乘，积是372，430减372，余数是58，余数比除数小，说明商6合适（边讲解边板书）（）做一做：请同学独立完成后订正，教师强调：试商时，把除数看作整十数，相乘时，商要和题目中的除数相乘如果试商的数与除数的乘积大于被除数，说明商大了，应该把商调小再试，直至余数小于除数为止（三）巩固反馈下面各题，先说一说把除数看作几十来试商，再算出来（投影出示）不用竖式计算，很快说出下面各题商几？（投影出示）列式计算195除以32得多少？344是43的多少倍？（四）总结在老师的引导下，师生共同回顾本节课学习的内容，特别是应该怎样试商、
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论