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文档简介

巧用“对对歌”提高小学体育队列队形教学摘要：形式活跃、富有节奏感的“对对歌”，不仅可以活跃课堂气氛，加强师生互动频率，融洽师生感情，而且可以结合教材内容，帮助学生速度集中注意力，建立动作概念和韵律感，提高动作肌肉感觉的准确性，让学生更加喜爱队列队形教学，积极主动地参与教学活动，有效提高队列队形的教学效率。关键词：对对歌；队列队形；教学“对对歌”运用的形式灵活多样，在师生互动、生生互动的课堂教学活动中，可采用教师与学生各小组接“对对歌”，也可以采用教师与男、女学生进行接“对对歌”，也可选择学生能力层次不同进行接“对对歌”，还可针对学生在某些掌握程度不好的动作上进行重点的接“对对歌”，以及在复习课、新授课上采用“对对歌”的形式活跃课堂气氖，增强课堂学习效果。1.立正师：“头正！”生1组：“颈直！”生2组：“眼平视！”师：“肩平后张！”生3组：“臂下垂！”师：“手指！”生4组：“并拢自然伸！”师：“中指贴于！”生1组：“裤缝线！”师：“自然挺胸！”生2组：“腹微收！”师：“脚跟！”牛3组：“靠拢！”生4组：“脚尖分！”2.稍息师：“脚顺！”女生：“脚尖方向伸！”师：“重心！”男生：“落在后脚跟！”师：“上体保持！”全体生：“立正姿！”师：“集中注意！”全体生：“精神抖！”3.向左（右）看齐师：“头转！”生（齐）：“身不转！”师：“转头！”生（层次A）：“迅速！”生（齐）：“看脸腮！”师：“通视！”生：（层次B）：“全线！”生（齐）：“别站歪！”师：“对正！”生：（层次C）：“看齐！”生（齐）：“要站好！”师：“末尾！”生（齐）：“一人要除外！4. 向前看师：“头转正！”生1组：“向前看！”师：“余光！”生2组：“还要看全线！”师：“身体！”生3组：“立正要站好！”师：“全队！”生4组：“需要一个面！”5.向左（右）转师：“左（右）腿！”女生：“脚跟为轴心！”师：“右（左）脚！男生：“前掌用力蹬！”师：“肩带！”女生：“上体向左（右）转”师：“集中注意！”男生：“辨方向！”6.向后转师：“重心！”生（层次A）：“落在右脚跟！”师：“左脚！”生：（层次B）“用力快蹬伸！”师：“身体！”生：（层次C）“右转一百八！”师：“向后一转！”生（全体）：“三快一正有精神！”7.齐步走师：“听口令！”生1组：“左脚迈！ 1-2-1”师：“重心前移！”生2组：“两臂摆！左-右-左”师：“挺胸抬头！”生3组：“直线进！ 1-2-1-”师：“手脚协调！”生4组：“体不歪！左-右-左”8.跑步走师：“跑步”层次A生：“提肘握拳体前移！”师：“走！”层次B生：“脚掌蹬地借弹力！1-2-1”师：“行进！”层次C生：“整齐节奏明！1-2-1”师：“夹肘！”全体：“摆臂在腰际！ 1-2-3-4”9.行进与停止师：“横方行进！”生1组：“看右翼！”师：“排面余光！”生2组：“来标齐！”师：“步幅步速！”生3组：“要一致！”师：“行进停止！”生4组：
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