财政的巨大影响说课稿.doc

财政的巨大作用说课稿井冈山大学附属中学 王春丽一、说教材的地位和作用1、 使用教材人教版试用修订本高一思想政治必修下册2、教材的地位和作用财政的巨大作用是第五课第一节第三框题，这一内容既是上一框“财政收入与支出”的延伸和深化，也是为第二节税收和纳税人学习作铺垫。因此，本框题在经济常识中具有不可忽视的重要的地位，学好本框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，它在整个教材中起到承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的内容。二、说教学目标本课教学，我坚持以学生发展为本的教学理念为指导，以新课程标准为准绳，以学生的认识水平为出发点，以学生的终身发展奠基为落脚点，将本节课三位一体的教学目标确立为：知识目标：理解财政的巨大作用，理解影响财政收入的主要因素。能力目标：通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。从而提高参与经济生活的水平和能力。情感态度价值观目标：通过“嫦娥一号发射”“建国五十周年阅兵仪式”等视频和图文增强学生的民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。（依据：根据高一新课程标准要求，分析本教材的结构和内容，及其高一年级学生的认知结构及其心理特征）三、说教学重点难点 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点、难点。重点：财政的五个方面作用。（依据：本单元是从收入与分配的角度对社会经济过程进行分析，财政的巨大作用则与合理收入和恰当分配密切相关，且本节内容既是上一框“财政收入与支出”的延伸和深化，也是为第二节税收和纳税人学习作铺垫。因此，在理论上是教学重点。此外，现实生活中，国际风云变测多端、国内突发事件、重大事件频繁发生，因此，在实践上，理解“财政的作用”也极其重要。难点：发挥财政的作用的关键为什么是增加财政收入而不是财政支出。依据：高一学生的生活阅历肤浅、社会经验淡薄，有零散的感性材料，没有系统的理性思维。）为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本框题确立的教学目标，我再从学情谈谈。四、说学情我校属城乡结合，大部分学生来自农村，知识面窄，获取信息的渠道单一。而高一学生的思想活跃、自我表现意识强，有参与课堂教学教学的积极性，但认识容易片面、肤浅。由于我校是建设中的优质高中，硬件设施还不够完善，学生上网查阅资料、进行社会调查等活动会受到限制。五、说教法我们知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”，我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识，解决实际问题方法的思维过程。考虑到我校高一年级学生的现状，针对现有的我校的教学设备和学生的实际情况，如何让学生真正参与课堂教学活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望，充分引导学生全面的看待发生在身边的经济现象，激发学生对解决实际问题的渴望，培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了课改的精神呢？基于学情和本框的特点，我主要采用了以下的教学方法。1、直观演示法：我将视频、音频、图文等有机结合，充分运用多媒体对教学内容的辅助作用，进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力，思维能力，活动组织能力。3、讨论法：提出的问题，组织学生进行分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。由于本框题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感觉，可以让学生自己阅读课本并思考例举社会上存在的一些有关经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论，这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。六、说教学过程在教学过程中，我针对我校教学设备较落后、学生生活阅历肤浅等特点，通过“时事追踪，新闻报道”、“透视课题，整体感知”、“自主学习，合作探究”“归纳提升，正本清源”、“动感地带，绝对挑战”等五个环节，突出重点、突破难点，让学生在自我体验、合作探究中构建知识，激发情感，在知识构建中培养阅读能力、动手能力和团队精神，增强合作意识、竞争意识和民族意识。（详见如下）一、 时事追踪 新闻报道播放嫦娥一号发射视频（意图）关心国事、追踪时事、引起共鸣，导入新课。14亿二、 透视课题 整体感知学生带问题快速阅读课本的小标题（意图）教以学法、整体感知，明确探究方向。共同阅读，交流谈论。（意图）培养阅读能力、提取和分析有效信息的能力，增强交流合作意识。三、自主学习，合作探究课题探究一：财政的巨大作用畅所欲言，了解社会。（说说你所知道的近几年国家集中力量办大事的例子）（意图）了解社会、自我体验。媒体辅助，宏观指导。欣赏图片，领悟观点。（意图）鼓励学生、形象感知，进一步感悟集中力量办大事。财政的作用一：优化资源配置。播放图片“青藏铁路”“三峡工程”“两西两东”“南水北调”（意图）展示知识点，数据说明、形象证明。财政的作用二：促进经济发展。欣赏图片，领悟观点。国家通过财政对能源、原材料、交通等基础工业、基础设施的投资为经济发展提供条件。国家通过对财政收支数量和方向的控制，有利于经济结构的合理和优化，保证经济的发展。财政的作用三：促进人民生活水平的提高财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证。七嘴八舌（说一说身边的公共服务有哪些）（意图）回归生活、自我体验。欣赏图片（意图）形象感知、理解知识。财政是实现收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障。交流谈论：廉租房，新型农村合作医疗，低保，爱心医院（意图）形象感知，培养口头表达能力，为理解稳健的财政政策举措做铺垫。财政的作用四：促进科教文卫事业的发展欣赏图片（意图）形象感知，直观领悟。交流谈论：“两免一补”、助学贷款财政的作用五：巩固国家政权的物质保证。播放视频“建国五十周年阅兵仪式”片段（意图）教以学法、形象感知。课题探究一整体知识回顾（意图）培养学生整体感知的能力。畅所欲言，走进生活。（说说你所知道的近几年吉安集中力量办大事的例子）（意图）走进生活、自我体验。和畅所欲言，了解社会遥相呼应。课题探究二：影响财政收入的主要因素学生分组辩论：（意图）通过合作探究得出正确知识，突破难点。这一环节在重点班可以开展，普通班直接切入。正方观点：发挥财政的作用的关键是增加财政收入反方观点：发挥财政的作用的关键是财政支出。展示动画： （意图）引导学生形象感知影响财政收入的主要因素 经济发展水平对财政的影响是基础性的。根与叶，源与流的关系。 财政收入受分配政策的制约。国家的财政收入过多过少都不利于经济的发展。 四、归纳提升、正本清源。展示知识结构图（意图）帮助学生建立系统知识。五、动感地带、绝对挑战。单项抢答（课堂完成）（意图）学习反馈、考查学生对知识的掌握情况，在抢答中培养学生的竞争意识；查一查：吉安市2007年前11个月的财政收入及财政支出。（课外作业）（意图）培养学生的动手能力。七、说反思整节课以“自主-合作-探究”