中考语文记叙文

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 39 中考语文记叙文 篇一： 2015年各地中考语文真题分类汇编：记叙文阅读专题 2015年各地中考语文真题分类汇编：记叙文阅读专题 2015营口 （一）阅读栅栏两边苹果甜，完成 19 24题。（ 22分） 栅栏两边苹果甜 艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子 里，尽管他们的房子十分相似，但艾尔家的庭 院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树，而胡安家却没有。在艾尔看来，除了家人和好脾气，胡安拥有的东西 很少。 春天，苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵；秋天，苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实 。这 时，艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番：“我的苹果树开出的花最美丽，结出的果实最甜美，这使我成 为普韦布洛村最棒、最幸福的人！”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说，“你也让我们一同欣赏 它的美丽，我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹果树上获取益处，艾尔的幸福减少了一大半。他越想 越不高兴，为了独享苹果树恩赐的幸福，他悄悄地建造了一道高高的栅栏。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 39 尽管如此，有一年春天，艾尔还是沮丧地看到，苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。 艾尔想：“我不能剪掉它，秋天它还会结出很多的苹果呢。不过 ，胡安怎么可以从我的树上获得好处呢？” 在粉红色花朵盛开的春天，他异常烦恼；到绿叶满枝头的夏天，他心事重重；当果实挂满枝头的秋天来 到时，他决定解决此事。 艾尔站在庭院里采摘苹果，他很努力，却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果，他很沮丧。然 而，第二天，他在家门口发现了一个苹果蛋糕，卡片上面写着“谢谢”，署名“胡安”。艾尔恼火极了， 他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上，胡安偷了他的苹果！ 他带着蛋糕，急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说：“看这个，这是用从我家树上采摘的苹 果制作的，胡安 犯了偷盗罪！”市长问：“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗？”艾尔怒气冲冲地说：“当然！ 许多年前，我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树，土地和树都属于我，苹果当然也属于我。”市长说：“从 现在起四天后，法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉 头问：“我应该怎么为法官准备证词？”“你已经站在自己精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 39 一方讲述了事情，但一个栅栏有两边，就像所 有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面，请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。 艾尔朝家的方向走，他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实 越过了栅栏，胡安又那么贫穷，任 何食品当然都受他欢迎。“不过，那是我的苹果树！”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。 第二天清晨，艾尔返回市长家，说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院， 因此变成他的了。”艾尔说，“但是，如果一条狗跑进他家院子，狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出 的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢？”市长问道。“为什么？嘲笑我呗！” 艾尔说。市长说：“可是，胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边，就像 所有争论一样， 你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说：“我将去和胡安谈一谈，但这只会使我的证据更加 充分！” 晚上，艾尔坐在院子中，出神地凝视着树木和栅栏。 A 微风下，苹果树发出沙沙的声响；栅栏边， 盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想：苹果树是我的，所以它的果实也是我的，但是苹果落到了胡安 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 39 家院子里 ?胡安为什么要送给我蛋糕呢？ 艾尔来到胡安家门口，轻轻敲了几下门。胡安打开门，一看是艾尔，就十分友好地笑起来：“你喜 欢那个蛋糕吗？我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝，给我和家人增添了许多快乐，春天的花开、 夏天 的绿荫，都令我们无比幸福。我知道，拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人，但那 些苹果，当然属于你。我想，我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福，只把苹果归还给你就显得过于 微薄了，所以，我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕，我们希望你喜欢它！” 艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时，他最初的气愤已经像绵白糖一 般完全融化在水中了。 ?“你愿意和我们共进晚餐吗？”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜：豆子、米饭和玉 米饼。艾尔知道，明天法官到来时，他不用提供任何 证词了。他说：“很乐意，和你们在一起，我很幸 福！但请允许我带点东西过来。” B 说完，艾尔连忙跑回家，仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果，带 着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。 （选自 2013年第 9 期特别关注有改动） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 39 栏两边苹果甜”的含义。（ 3 分） ?段，根据本文的故事情节，将横线上的内容补充完整。（ 4 分） 艾尔不满分享果树，修建栅栏。 （ 1） （ 2） 艾尔到胡安家考察，得知真 相。 涨得通红”，结合文章内 容分析人物不同的心理。（ 4 分） （ 1）艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红，他把卡片摔到地上 ? （ 2）艾尔白皙的脸涨得通红，他感觉自己比一只蚂蚁还要矮 小。 、 B 两处画线的句子，请选择其中一处分析表达效果。（ 4 分） 我选处，表达效果： 23你认为文中的胡安除了拥有“家人和好脾气”，还拥有什么？请结合文章内容说明理由。（写出两点 即可）（ 4 分） 合材料内容回答问题。（ 3 分） 【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到：“幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏 在未来，引诱我 们前去找寻它。曾几何时，我们发现自己已经将它错过，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 39 于是回过头来，又在记忆中找寻它。”的确如 此，很多时候我们所追求的幸福，不经意间已被握在手中，可是我们却不曾感觉到它，仍在苦苦地寻觅 着。 幸福在哪里？文中的艾尔和胡安已经找到，你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢？请联系生活实际 谈谈如何获得幸福。（不少于 50字） 指艾尔家的苹果香甜（ 1 分），也指善良、宽容消除了二人的隔阂（ 1 分），给栅栏两边 的两个家庭带来愉悦、幸福、甜蜜（ 1 分）。（计 3 分） ：（ 1）艾尔发现树枝伸过栅栏，心事重重（ 2分）。（ 2）艾尔发现苹果被偷，向市长投诉（ 2 分）。（计 4 分） 1）表现了艾尔因发现自己的苹果被“偷”而气愤、恼火的心理（ 2 分）。（ 2）表现了艾 尔明白真相后羞愧、内疚的心理（ 2 分）。（计 4 分） A 运用了景物描写和拟人修辞（ 2 分）。写微风中苹果树的声响和栅栏旁边 星星点点的小花在风中摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微妙的变化（ 1 分），推动 了故事情节的发展（ 1 分）。 B 动作描写、细节描写（ 2 分），细致、生动 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 39 形象地描写出艾尔此时因被邻居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理（ 2 分）。（计 4 分） 善良宽容，例如艾尔建高高的栅栏，但胡安仍然把伸过栅栏的苹果做成蛋糕感谢他； 当艾尔来考察时，胡安热情邀请他共进晚餐。懂得感恩，例如胡安因为艾尔的苹果树给他带来了幸福 和快乐，他让妻子做苹果蛋糕感谢艾尔。知足快乐，例如胡安看到苹果树春天的花开、夏天的绿荫就 感到无比幸福、快乐。（围绕人物的性格或品质分析，角度正确，结合文章内容进行合理的解释，每点 2 分，答出两点即可，计 4 分） 想获得幸福，首先要摆正心态，对于生活不能奢求；其次要有善于发现幸福的慧眼， 亲人的细心呵护、朋友的温馨话语、师长的真诚帮助等都是我们的幸福，幸福其实就在我们的身边，我 们要懂得珍惜拥有的幸福。（能够联系生活实际，言之成理，表述清楚即可。计 3 分） 2015 柳州 七、现代文阅读（二）（共 16分） 温暖心窝的话语 包利民 初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 39 刚从农村转来县里中学，由于不了解这个 老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 当时我写字 极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我 把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” 王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 39 生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里 ，却再也没能见到她。 大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我 打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 39 失去信心，所以 ?” 在 七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自做人与处世，有删改） ”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（ 4 分） ”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（ 4 分） 中画线的语句。（ 3 分） 说第段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 ）（共 16分） 它撕掉了（ 2 分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的 话（ 2 分）。 21三次“濡湿”所包含的感情不相同（ 1 分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情（ 1分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）（ 1 分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（ 1 分）。 1 分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（ 1 分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（ 1 分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（ 1 分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（ 1 分）。） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 39 相，突出林老师的师德和爱心（ 1 分），也解开前文的悬念，回应前文的伏笔（ 1 分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。 2015 嘉兴 （一）其实很简单（ 17分） “抓强盗 抓强盗啊！ ?”女人歇斯底里地叫喊着。 光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。 大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵 斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。 沉默。好一阵可怕的沉默。 沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。 歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！” 小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。 很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 39 有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。 女人趁机挣脱，嗷嗷大叫，挥拳砸向歹徒。 歹徒的脸红一阵白 一阵，一时不知所措。 众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。 有人赶紧掏出手机报警。 警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。 人们小心扶住小伙，送上警车。 “儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。 警车一路鸣笛，将小伙送到医院。 幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。 有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。 “他可是我们单 位最胆小怕事的人啊！” “平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！” “说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！” ? 这样的议论传出，记者深感蹊跷。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 39 “当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。 小伙犹豫道：“你是想听真话，还是 ?” “当然想听真话！” “那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。 记者认真地点点头。 “当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，爸，抓歹徒、抓歹徒呀！我的儿子才 6 岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？” 记者一愣：“就这一点？” “对，就这一点！” （选自小说界 2013年第 1 期，有删改。作者 戴希） 5根据小说内容，将下列情节补充完整。（ 4 分） 歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默，围观的群众合力制服歹徒救助小伙，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。 6结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（ 5 分） （ 1）大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。（这个场面描写有何精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 39 作用？）（ 3 分） （ 2）众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒在地。（加点词语妙在何处？）（ 2 分） 7小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ （ 3分） 8有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么看？请简述理由。（ 5 分） 篇二： 2016年语文中考记叙文、小说试题 (带答案 )(二 ) 2016中考语文记叙 文、小说试题（二） 2016山东济南 （二）心中有间小木屋 那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添 了几分妩媚。灯光下的人们或奔走于下班回家的路上， 或继续经营着耐以生存的生意， 整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。 我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店 ?那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。 最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱， 让店里的陈设变精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 39 得隐约可见，多了一层 朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。透过橱窗旁边的玻璃门，小店一览无余。 这是一个精心布置的小书屋， 二三十平米， 西边和北边沿墙各放一排高高的书架，上面满是书：东边放一长沙发，玻璃茶几，有一位女士正坐在沙发上看书：中间一片空旷处放一玻璃桌，几把椅子，两位男士坐在桌旁交谈。小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖。 好个静逸、雅致、可人的书屋啊！我指着书屋对老公说： “快看，这个书店 不错！ ”老公看了看，也赞同道： “是不错！刚开张的吧，前几天我从这儿经过还没看到。 ” “走，进去看看 。 ”我提议。谁知老公兴致不高： “改天吧，有点冷，我想回去了。 ”我有点不舍，再把目光投向书屋，我好像听到了有音乐在流淌，好像闻到了有香气在弥漫 ? 后来，北风凌冽，不再散步。再后来，忙忙碌碌，这个书屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚饭后我独自散步，临出门时突然有要买一本书的冲动，便想起了那个温馨的小书屋。来到书店时，我却愣住了：明晃晃的灯把 屋子照得如同白昼，书店原本不大的空间里又新增了不少半人高的书柜和方形的桌子， 上面堆满了书， 书柜书桌之间的走道仅供两人侧身通过。我转了转，满眼都是刀光剑影的 武侠小说、肤浅庸俗的言情故事、粗制滥造的搞怪漫画 ?与那些充斥着商业气息的书店并无二致，哪里还是半年前的那个弥散着属精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 39 相的书屋啊！几许惆怅油然而生。 一本本寻，一本本觅，终于找到了国学大师季羡林的两本散文，两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。我抽出了其中一本 心是莲花开 ，走向门边的付款台。店主是一位三十多岁的男子，正沉迷于网络游戏，我把书伸过去，好一会儿，他勉强抬起头看一下价格，又把目光转向电脑屏幕。我一边付款一边说： “你这个店变化好大呀！我喜欢原来的样子。 ” “哦？”他狐疑地 看了我一眼，没有吱声，这还是那位店主吗？不是，应该不是，怎么能是呢？能把书屋布置成那样的人必定是个读书之人，必定是个爱书之人，他的眼里必定闪烁着智慧的光芒， 他的周身必定弥漫着书卷的清香。 当他决定把这个店转给别人时，心中一定有着万般的不舍，又有着万般的无奈吧！ 走出店门，沉重的脚步声告诉我：这儿，我再不会来。 抬头望向夜空，星星已经困倦得睡眼朦胧，但我的内心却久久不能平静。那曾经温馨的书屋在喧嚣的都市里或许不会长 久， 即使残存在角落里的或许额抵挡不了利益洪流的冲击。我们无法改变什么，却可以为自己 宁静的生活、高雅的情趣坚守一方栖息地，沉默守望。 好想拥有一间书屋，拥有一间静逸、温馨的书屋。我也会在窗上缀有白纱，清风徐来，纱随风舞；我也会在书屋里安放沙发桌椅，播放轻柔的钢琴曲；我还会在书屋一角放置精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 39 几盆鲜花，让花香和墨香一起萦绕，心如莲花般绽放 ? 温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根。 19 通途全文思考： 文章两段写出小书屋 _ _(1)_ 的特点， 第段却说 “这儿，我再不会来” ，原因是 _ _（ 2） _表达了 _ _（ 3） _。 （ 4 分） 20品味语言，回答问题 （ 1）结合语境，说说第段加点短语的含义。 （ 3 分） 小屋上方垂着几盏别致的吊灯，橘黄色的光笼罩着，柔和而温暖 - 1 - 答： （ 2）从修辞方法的角度，赏析第段划线句 （ 3 分） 两本书灰头土脸的躲在角落里，感觉是从前没卖掉剩下的。 答： 21结合全文内容，谈谈你对结尾划线句“ 温馨的小书屋没有了，却在我的心里扎下了根”的理解。 （ 4 分） 答： 22文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。 （ 4 分） 答： 参考答案： 19、柔和温暖，静逸雅致，书屋变了样子，充满了商业气精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 39 息，作者对原本温馨雅致的书屋在利益洪流的冲击下变得商业的惆怅可惜、失望之情。 20、 （ 1）柔和而温暖是温和轻柔的意思，在这里生动形象地写出了灯光照射下小屋给人以温暖轻柔的氛围，突出了小屋静逸雅致的特点。 （ 2）这里运用了拟人的修辞手法，将书本人格化，生动形象地写出了这两本书几乎很 少有人关注，也很少有人去买以及“我”找到这两本书的困难，表达了作者对弥漫书香的书屋变得商业气息书店的惋惜惆怅之情。 21、温馨的书屋虽然已 经变成了商业性很强的书店，但是那间静逸雅致、 充满书香的书屋却在作者心里久久不能忘怀， 表现了作者对书屋的喜爱不舍之情。 22、以回忆的方式写作，抑扬结合，对比衬托，比喻象征等，选择一个方面言之有理即可 2016山东东营 （五）（ 16分） 窗 【澳大利亚】泰格特 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张 病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 39 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的 病床靠近窗 口。 而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的 是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视 ?只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成 了他和同伴生活的全部内容了。 很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。 公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 39 一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。 躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继 续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到 了窗外所发生的一切。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一 - 2 - 个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制， 这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。 他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因 不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时 断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 39 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声 ?卡住了 ?停止了 ?直至最后呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去， 丝毫没有大惊小怪。 稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。 医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头 朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵 墙。 21概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。（ 3 分） 愉悦陶醉 心满意足惊愕不已 22设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。（ 3 分） 示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 39 呼。理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。 答： 23小说题目的含义及“窗”在文中的作用是什么？（ 4 分） 答： 24就小说运用的一种写法作简要赏析。（ 3 分） 答： 25这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。（ 3 分） 答： 21. 答案示例 ：嫉妒而惭愧怨愤不平冷酷麻木 评分 :每空1 分，共 3 分。意思对即可。其它答案符合题意即可。 22. 答案：示例一：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去。理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量。示例二：他在感激中醒悟。理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度。示例三：他在噩梦中经受折磨。理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和 - 3 - 贪欲付出代价，拓展主题的深度。评分 :情思或结局合情合理 2 分，理由得当 1 分，共 3 分，其它答案符合題意即可。 23. 答案：含 义：“窗”既指病房实际的窗，也喻指人物的心灵。“窗”是生活的透视和折光。作用 :“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点。 故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 39 突。反映了作品主题，给人以人生的启迪。评分 :含义 2分，作用 2 分，共 4 分。其中“作用”答对 1 点得 1 分，答对 2 点得 2 分。意思对即可。 24. 答案 :示例一：对比。小说中两个人物品行形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞。或美丽与荒凉的景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，平静淡泊的人，则可 体验到生活的美好。示例二 :情节逆转（或突转）。小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思；引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识；对贪念与冷酷给予无情鞭挞。示例三：细膩的心理描写，通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展。 评分 :手法 1 分，分析 2 分，共 3 分。其它答案符合题意即可。 25. 要点示例：人应该拉制自身的贪念，不能任其泛滥。人要去除对他人的嫉妒，怀有平常之心。对待自己要长善抑恶。要做一个高尚善良的人。善 良的人性令人称颂，丑恶的人性令人唾弃。拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系。 评分：围绕示例一其中之一作阐述得 3 分，围绕示例一其中之一作阐述得 2 分，共 3 分。其它答案符合题意精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 39 即可。 2016辽宁沈阳 （四）阅读选文，完成 13 18题。 (20分 ) 好感朱鸿 常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张， 恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今 天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你 !我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 39 他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么 ?”我说：“春天我坐你的车到 长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了 !”他诧异地说：“不行，不行 !”我说：“行，行 !”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是 1984 年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他 声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。 - 4 - - 5 - 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 39 篇三： 2014 年中考语文试题分类汇编：记叙文阅读 2014年全国各地中考语文试题分类整理：记叙文阅读 嘉祥县第四中学曹秋红 2014年十堰市（一）阅读最小的星星也闪光，根据要求回答后面问题。（ 16分，第 9、 12 题各 2 分，第 10、 11、 13、14题各 3 分） 最小的星星也闪 光 潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” 张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你 ”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 39 画我上课的样子，真是气不打一处来！ “潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行 规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到 30 平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧 式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 “老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 “你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊 ”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 39 “不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵 老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” 我按他指的方 向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” 我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” “对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 “潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出 更好的动漫画。”我还是用老 师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” “我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” “不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 39 息的。” 告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星 ，虽然小其实也一样会发光。 9请你谈谈对小说题目的理解。 10请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。 （ ） 星夜家访 （ ） （ ） 11下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 B第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。 C第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲 课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小 锋的叛逆和推动情节发展。 D本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 12请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 39 （ 1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 （ 2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 13仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。 14请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点） 二、现代文阅读（ 28分） （一）（ 16分 ） 9（ 2 分）题目运用了比喻的修辞，形象地说明了每个人都有自己的长处，告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，题目点明了小说的主旨，形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（每一点 1 分，答出两点即可；意对即可。） 10（ 3 分）（课堂风波） 星夜家访 （真相大白） （期望发光）（每空 1 分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分。） 11（ 3 分） 2 分）（ 1）不被理解的