《哈姆莱特》名师教学设计（2课时）.doc

哈姆莱特名师教学设计v 核心素养语言建构与运用用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。思维发展与提升体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。审美鉴赏与创造学习品评文学作品人物形象的方法。文化传承与理解感受作者对人性的由衷赞美和对人性的中心讴歌；同时也能明白金钱对世俗灵魂的腐蚀和毒化。从而形成自己正确的人生观和价值观。v 教学设计教学建议本文是传统名篇，建议教学重点放在把握人物性格和作者刻画人物性格的方法上。二课时。第一课时重在介绍文章内容和相关知识的介绍。第二课时重在对人物性格的分析和作品语言艺术的欣赏。教学示例第一课时教学目标1.品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。2.体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。3.学习品评文学作品人物形象的方法。4.感受作者对人性的由衷赞美和对人性的中心讴歌，从而形成自己正确的人生观和价值观。教学重难点1.品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言。2.通过戏剧冲突，鉴赏人物性格的复杂性。教学方法讲授法、合作探究法1、 导入 人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例? (梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉)同学们举的多是爱情悲剧，除此以外还有哪些?大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部?教师归纳：哈姆莱特、奥赛罗、李尔王、麦克白。其中又以哈姆莱特最为著名。 2.作者简介威廉莎士比亚（1564一1616），文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，他的作品是文艺复兴时期人文主义文学的杰出代表，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。莎士比亚，1564年4月23日出生于英国中部斯特拉福镇一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学后家道中落，前往伦敦谋生莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才当上一名雇佣演员，这些职务给了他接触各阶层人士的机会，增加了他的生活经验。后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东，他又结识了一些青年新贵族和大学生，扩大了他的生活经验，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想，这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”， 本琼斯称他是“时代的灵魂”。威廉莎士比亚主要代表作： 历史剧：亨利四世（上下）亨利五世亨利六世（上中下）理查二世理查三世约翰王喜剧：仲夏夜之梦威尼斯商人无事生非温莎的风流娘儿们皆大欢喜悲剧：哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白传奇剧：辛白林冬天的故事暴风雨3. 有关哈姆莱特完成于1601年的哈姆莱特，是文艺复兴时期的巨人-莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。被誉为“影响历史进程的100本书之一”“人类有史以来杰出的经典戏剧”“哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书”“1986年法国读书杂志推荐的理想藏书”。俄国著名文学批评家别林斯基评价说：“哈姆莱特是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。”二、梳理情节1.请同学讲述哈姆莱特故事情节。（一边听讲述，一边欣赏海报与剧照剪辑）示例：哈姆莱特也译作王子复仇记，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套。 他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 虽然，在一场血淋淋的宫廷决斗中，他虽然杀死了阴险狡诈的新王，但自己的生命也结束在这“牢狱”般的宫廷中。 2.理清人物哈姆莱特（丹麦王子）克劳狄斯（丹麦国王）王后（哈姆莱特之母）波洛涅斯（御前大臣）奥菲利亚（波洛涅斯之女）霍拉旭（哈姆莱特之友）多森格兰兹（朝臣）吉尔登斯吞（朝臣）奥斯克里（宫廷大臣）3、梳理结构第一部分（从开头到“霍拉旭 不要作声！谁来了？”）回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。第三部分（从“一贵族上”到结束）哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。第二课时一、赏析节选的剧本中跌宕曲折的情节和尖锐的戏剧冲突。1、节选部分安排了哪些悬念呢？ 这样悬念迭生的情节安排有什么好处？哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中2、第一部分中，哈姆莱特对好友述说了哪些内容？去英国海船上脱险的经过向叔父国王复仇的愿望对雷欧提斯的歉意和担心3、第二部分开头，奥斯里克出现时，哈姆莱特对奥斯里克表示了什么看法和评价？下文哪里还有对奥斯里克表示同样态度的内容？对他的厌恶和蔑视他拥有大量土地，和牲口一样“他在母亲怀里的时候，也要先把他母亲的奶头先恭维几句”，表明对阿谀逢迎的奥斯里克的厌恶。4、奥斯里克对雷欧提斯做了了什么样的评价？为什么？认为他是“绅士”，目的的激起哈姆莱特的决斗激情5、为什么奥斯里克极力夸张决斗奖品的贵重？目的是激起哈姆莱特的好胜心6、奥斯里克是一名善于逢迎，说话文绉绉的宫廷大臣，他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，哈姆莱特狠狠地捉弄他一番这个情节轻松诙谐，但并不是剧情发展所必需的，怎么看待这类情节的存在？奥斯里克来征询哈姆莱特的意见时，拘谨守礼，套话连篇，咬文嚼字，而且反应迟钝，根本意识不到对方对他的嘲讽，哈姆莱特本来就很反感他，因此借机大大捉弄了他一番，制造出不少笑料.其实奥斯里克来哈姆莱特这里的任务几句话就可以说清楚，作者却饶有兴致地描绘了他自以为文雅知礼实则拘谨呆笨的表现，以及哈姆莱特对他的嘲弄这种情节,是插科打诨性的，具有调节欣赏者的情绪、活跃场上气氛的作用在中国传统戏曲里，也有类似的情况7、第三部分开始哈姆莱特和雷欧提斯见面时，哈姆莱特首先对雷欧提斯表示了什么？对误害雷欧提斯父亲的歉意对自己误害雷欧提斯父亲的解释不愿决斗的心理8、雷欧提斯提出的必须决斗的理由是什么？停止决斗的条件是什么？虽然在感情上可以原谅哈姆莱特的过失，但出于贵族的名誉还要举行形式上的决斗。停止决斗的条件是“除非有什么为众人所敬仰的长者告诉我可以跟你捐除宿怨”，暗指是受国王的指使。9、“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？哈姆莱特克劳狄斯（杀父霸母之仇）哈姆莱特雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）总之，两重矛盾冲突产生尖锐的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！10、国王对哈姆莱特说他看好雷欧提斯，而对王后说“我们的孩子一定会胜利”这是为什么？国王之所以对哈姆莱特说他看好雷欧提斯，为了激发哈姆莱特的好胜心，使比赛紧张激烈；而对王后说：“我们的孩子一定会胜利”是因为防备毒剑之计不成，用毒酒作铺垫。二、鉴赏艺术特色1.品味动作化的语言下列对话具有哪些动作和心理暗示性？哈姆莱特 （二人比剑）又是一剑；你怎么说？（哈姆莱特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志）雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。（雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特，希望从国王那里获得勇气）奥斯里克 两边都没有中。（体现奥斯里克胆小谨慎的个性）国王 我怕你击不中他。（克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆莱特）哈姆莱特 你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。（哈姆莱特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑）2、品味个性化的语言哈姆莱特的语言：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果文中四处写到“命运是预先注定”，“人们要服从命运安排”克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙（请同学们在文中找出相应的句子）三、品评人物形象1、概况分析人物形象的规律人物的身份、地位、属性人物是性情、性格、特点人物的阅历、经历、境遇人物的行为、心理、感情、表现人物的思想、修养、道德、品格人物的典型、价值、意义2.“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”,你如何解读哈姆莱特的性格特征？（让我们在剧作中解读哈姆莱特的性格特征。思考一下哈姆莱特是一个什么样的人。是什么原因照成了悲剧的产生？）哈姆莱特的性格特征的最突出表现无疑是他的优柔寡断。提示：面对着父亲被毒杀，母亲被占有，王权被窃取，国家被觊觎的家仇国恨，哈姆莱特有强烈的复仇愿望:“我的运命在呐喊，使我全身每一根微细的血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬。”但另一方面，哈姆莱特对杀死仇人这一看似简单的举动却表现出了常人难以理解的疑虑情结，他本来有好几次杀死仇人的绝佳机会，但在这种情结的作祟下，复仇计划一次次功亏一篑一个复仇计划就这样演绎成了一次痛苦的思想突围在这个突围的过程中，哈姆莱特不断的看到社会的黑暗，力图让自己融入这种灰暗的世界中去，用敌人同样的手段来对付敌人；但是人道与正义的信仰却做着本能的抵抗。明确：性格也有明朗的一面，诙谐幽默；忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断；聪明机智，有勇有谋，敢爱敢恨（不求统一，言之有理即可）四、探究哈姆莱特的主题 哈姆莱特形象之所以具有强烈的悲剧美，关键在于构成这一切的矛盾冲突，悲剧正是通过对冲突必然性的揭示，通过对有价值东西的毁灭，表达了对真善美的肯定。哈姆莱特以自己的死赢得了对旧制度、旧势力道义上的胜利，悲壮而不悲观，使人们透过悲剧，从主人公的身上感受到一种新的生命，在黑暗王国中看到了一线光明。五、探究艺术特色主要在情节的生动性与丰富性的完美结合，人物形象具有高