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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 花朵教学反思 花朵教学反思 花朵这课是一年级拼音教学结束后的第一阅读课文，花朵教学反思。课文只有三句话，形象的比喻星星是夜空的花朵，焰火是节日的花朵，少年儿童是祖国的花朵。课文插图形象，富有童趣。旨在让学生感受三种特殊花朵的美丽，使学生在享受美中读书，朗读、背诵。读后让学生给花朵涂颜色。在学习活动中渗透自我评价，激发读书兴趣。养成良好的读书习惯。 教学时，我利用课件展示了各种花朵的图片，让学生欣赏的同时引到学生说说自己还见过哪些花，由此引入新课，在指导学习的过程中，充分利 用学生已有的知识经验，引导学生自主读书，自主识字，通过自由朗读、同桌对读、师生对读、指名读、分组读齐读等多种形式的朗读，着力培养学生爱读书的习惯，教学反思花朵教学反思 ()。在读和背诵的过程中，我随机给学生播放幻灯片：布满闪闪星星的夜空、燃放焰火的节日、小朋友学习、劳动的画面，让学生边读边欣赏，边读边体会夜空的美丽，放焰火时的高兴。体会爱学习的孩子就是祖国的花朵，爱劳动的孩子也是祖国的花朵。体会到自己在祖国的关怀下健康成长的幸福感和自豪感，最后通过朗读让学生把这种感情读出来，享受朗读的乐趣。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 从课 堂情况来看，学生朗读还是缺乏感情，也有个别学生存在唱读现象，课程进行稍有前紧后松现象出现。组织教学搞得不好。 这课另一个重点就是指导书写生字。教学时教师先示范，然后让学生观察分析生字在田字格中的占位情况，在进行描红书写练习，最 后展示学生作品，进行点评。从学生书写情况来看有写规范的、也有不规范的，需要教师在今后的教学活动中加强写字教学，力争使每一位学生都能把字写工整规范，写字能力都有提高。 第 小羊多利是怎样诞生的教学设计 小羊多利是怎样诞生的教学设计 曾 宝俊格致工作坊 教学资源开发 克隆，是 音译，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为无性繁殖 0 年代末期，随着克隆羊多利的出生，克隆技术也逐渐的广为人知了。本课通过对克隆羊多利是怎样诞生的问题的探讨，不但要使学生知道克隆是怎么回事，了解克隆技术的发展，还要让学生认识到克隆技术正反两方面的作用，体会到科学、技术、社会三者是紧密相关的。 本课分为四个部分： 第一部分，通过了解蚜虫、水螅、海葵等动物繁衍后代的方法，让精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 学生初
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