高中信息技术课教学设计——名片设计.doc

高中信息技术课教学设计名片设计乐安一中 黄淳一、教学目标1、了解名片中包含的信息。2、初步掌握在word中艺术字和自选图形的插入和编辑方法。3、培养学生的自主探索和综合实践操作的能力。二、教学重难点重点：针对各层学生的不同特点，采取不同的教学模式。要求学生掌握在word文档中插入自选图形的方法和技巧。难点：学生对名片背景的设置。三、教学过程教学过程教师活动学生活动一、激发兴趣，导入新课1、上节课，老师让你们收集了一些名片，请同学们仔细观察一下手中的名片，看看名片上都有什么？ 同学们也可以观察大屏幕上的名片。2、这些内容是按怎样的方式排列的？一样吗？3、名片字体上大小有什么区别？4、同学们看这张名片漂亮吗？5、那么你们想不想做一名小小名片设计师，给自己设计一张精美的名片呢？二、明确任务，探究新知下面我们就来用手中的鼠标，利用word中的功能，一起动手设计一张名片。1、设计名片形状要想在word中画出名片，需要用到word中的“自选图形”工具。那么“自选图形”工具在哪呢？（教师演示）2、设计名片的背景名片形状设计好了，下面我们给名片设计个背景，让它更好看一些。（演示过渡、纹理、图案）除了这三种填充效果外，我们还可以用图片来填充背景。3、设计名片文字我发现同学们学的都很快，这么短的时间就掌握自选图形的使用。那么名片的形状和背景都设计好了，现在还缺少什么？文字是最重要的，如果一张名片里少了文字，那么这张名片就变成图片了，失去它原有的意义。那么这么重要的事，你们想怎样解决？你们真聪明，有这么多解决的方法，那你还不快赶快行动，把我们设计的名片补充完整。三、实践运用，提高发展通过刚才的学习和自己的研究，我们已经学会制作名片的方法了。下面就是同学们大显身手的时候了。请运用刚才学到的本领，发挥你们的想象力和创造力，为自己设计一张精美而且与众不同的名片。我们要比一比，看谁设计的名片最漂亮，最独特。四、展示成果，交流评价下面请同学们看一看你附近的同学，对照自己的作品，你觉得他的作品有哪些值得你学习的地方？大家的设计的作品都非常的好，由于时间关系我们就不一一展示了。在日常的人际交往中，互换名片是一种礼貌，名片可以使对方了解自己的身份、联系方式等个人信息。课后同学们可以把名片打印出来，放在你的书包里，它可以为你的安全提供保障，当你们遇到危险时，我们可以随时了解你的信息，找到你的班级或是你的家长。五、归纳总结，拓展延伸。每天清晨，初升的太阳伴随着同学们来到校园，丰富的文化知识和艺术活动让你们茁壮成长。今年同学们就要毕业了，在离开母校之前，我们能为学校做些什么事情呢？我们可以利用今天学习到的知识为学校设计一张名片，让每一个人都知道我们可爱的母校，我想这校的礼物是非常有纪念意义的！其实word文档的功能是非常强大的，还有很多功能等待着我们去探索，下节课让我们继续遨游在word文档中，学习更多的知识。生1：姓名、单位。生2：联系方式、图片等信息。生：有的是单位在上面，有的是姓名在上面生：文字比较大，职务 较小。生：漂亮生：想学生选择一个自己喜欢的自选图形画出名片形状。学生尝试插入图片素材可以在C盘素材文件夹中找生：文字生1：可以用文本框生2：可以插入艺术字学生设计自己的作品生1：我学得XX同学的图片插入的非常漂亮生2：我们觉得他的文字设置很独特，版式也很新颖四、课后反思作为执教者的我们，不仅仅是简单的把课本上的指示灌输给学生，而应更进一步的拓展课本内容，把所教知识和学生生活实际联系起来，使学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康成长。因此在本课教学中，我注重学生的参与意识，让他们充分活动起来，提出自己的观点，叫他们体会到学习的乐趣，同时我还注重了学生之间的互动，通过观察分析讨论游戏探究合作，培养学生的探究精神和合作能力。注重学生之间的情感体验和师生之间的互动交流。以前因为任务“一刀切”，结果慢的同学完不成任务而丧失信心，快的同学很早就完成了任务而无事可做，结果玩游戏、谈天、跑来跑去。同时那些差生一遇到问题就围绕老师团团转，所以课堂里教师即要管纪律，又要教差生，还要维护设备，忙的无法正常教学。而采用了分层教学和合作学习后，学生都有了自己的任务，差生不会觉