一年级数学十几减5、4、3、2说课稿_第1页
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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 一年级数学十几减 5、 4、 3、 2 说课稿 教学目标 、 4、 3、 2 的计算方法，能正确进行十几减 5、 4、 3、 2 的口算 . 高学生的抽象思维能力 . 教学重点 使学生掌握十几减 5、 4、 3、 2 的计算方法，正确计算十几减 5、 4、 3、 2. 教学难点 灵活运用十几减几的口算方法 . 教具学具准备 口算卡片、投影片等 . 教学步骤 一、铺垫孕伏 . 示“十几减 5、 4、 3、 2”】 2+9=3+8=4+7=5+6= 3+9=4+8=5+7=6+6= 4+9=5+8=6+7=7+6= 5+9=6+8=7+7=8+6= 【继续演示“十几减 5、 4、 3、 2”】 5+=114+=125+=14 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 4+=112+=113+=12 二、探究新知 . .【继续演示“十几减 5、 4、 3、 2”】 出示例 1： 11 . 启发学生，分组讨论、交流 . 汇报时，说一说是怎 样想的 . 鼓励学生运用多种思维，开发学生思维 . 想加算减 ; 数的组成 ; 因为 11，所以 11; 启发学生想：十几减 5 还有哪些题 ?怎样计算 ? 使学生明确： 11 12 13 14 150 出示例 1： 12 . 启发学生分级讨论、交流 . 联系本题，说一说你是怎样想的 ? 启发学生想：十几减 4 还有哪些题 ?怎样计算 ? 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 使学生明确： 11 12 13 140 .【继续演示“十几减 5、 4、 3、 2”】 分级讨论、交流，十几减 3、十几减 2 有哪些题，怎样计算 ? 汇报时，使学生明确： 1111 12120 130 启发想十几减 5、 4、 3、 2 的计算可以怎样想 ?使学生明确 . 想加算减 ; 想十几的组成 ; 想： 11 11 11 11 11 11 11 11 三、全课小结 . 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 略 . 随堂练习 1.“做一做”第 1 题【继续演示“十几减 5、 4、 3、 2”】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写 . 2.“做一做”第 2 题【继续演示“十几减 5、 4、 3、 2”】，口算，竞赛 . 题【继
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