三年级最新英语上册说课稿《We love animals》

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 三年级最新英语上册说课稿 We 我所说的课题是： 一课是小学英语三年级上册第四单元第二课时的内容。 本堂课的教学，我以小学英语新课程标准为理论依据，参照小学生心理及生理特点而设计，采用视听法、表演法、全身反应法进行教学，做到听、说、学、做并行，将游戏贯穿于教学之中。 一、 学内容： . 二、 学目标： 知识目标： 握新单词：力目标： 会 表 演 ：. 情感目标： 护动物的情感 三、 学重点： 单词 :品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 句子 :. 四、 学过程： 织教学 T:T:weSs:T:课前唱一首歌，可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。 导入新课 :会表演什么动物 ?et设计意图：让学生自己说自己喜欢的动物，并用自己的方式表演展示给大家看，通过学生的说、学、演，为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。 新课展现 :, 设计意图：通过幻灯片，为 学生创设森林中动物开运动会的前景，一个个小动物纷纷向运动场奔过来的情景，把学生带入一个生动的画面中，激发学生的学习兴趣，为单词的学习和动画的出现做了铺垫。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 1)图片再次出示小动物 设计意图：用图片出示小动物，一方面吸引学生的注意力，另一方面让学生在观看中明白汉语意思，省去了教师用汉语解释单词意思的程序，为下面学习英语单词做好了准备工作。 2)通 过 电 脑和录音机来学说单词 , 设计意图：挖掘学生听力的潜能，培养学生仔细听英语的习惯，为提高英语听力水平做出日 积月累的效用，听后模仿出所听到的英文单词，训练学生的听力，让学生自己在听录音的过程中自觉主动地学习英语，目的就是要授之以法。 3)精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 设计意图：通过演示文稿，展现移动的小动物，激发学生的求知欲，产生主动学习的自主性。让学生在观看中学习模仿动物名称的英语单词，跟着学、说、做，特别是对句子的表演及跟读，充分掌握单词、句子并加深了对单词、句子的理解。 4)设计意图：让学生上讲台当老师，展现在学习过程中的所得，让他们在课堂中体验学习的乐趣，增强收获成就感。 5)设计意图：用卡片出示小动物，让学生说出英文单词、并做出 的动作，检测学生在本节课中对单词、句子的掌握程度，还存在的问题，做到及时反馈信息。 6)设计意图：爱玩是孩子们的天性，设计小游戏。此游戏为 戏，出示 4动物图片，让学生注意观察，然后闭上眼睛，我每次去掉一个，再让学生睁 开眼睛猜什么丢了 ?学生在猜的过程中可以把直观的图片与抽象的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 单词结合起来，做到在教学中，不用实物也能说出所学的英文单词。 ,设计意图：学生把自己课前自己制作的头饰戴上，做出动物的特性表演，像 ，不用教师解释句子的意思，学生就可以在表演中理解句意，边表演边说，难的句子也就成了有趣的话语，做到了化难为易的效用。 1) 设计意图：播放录音，让学生戴着头饰跟录音机又说又做，在欢乐中学习，在实践中体会英文句子的表达方法，学会用英文表达自己喜怒哀乐与说学动唱，充分体现学生在学习中的主体地位。 2)精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 设计意图：教师也戴上头饰加入到学生的表演之中，体会他们学习的乐趣和存在的问题，在大家玩的氛围中协调、引导学生掌握难点，把握教师的主导作用，充分做到让学生在课堂中体验学习的欢乐，有玩的机会和动的时间，最终做到让欢乐充满课堂、充满孩子心灵。 延伸拓展 1)动物 这一环节作为学生的家庭作业，主要是让学生在白纸上自由自在地画出自己喜欢的小动物，可以是本课所画的动物，也可以是课本外的动物，用这种绘画的方式，拓展延伸学习的内容，从而激发学生想学其他英语单词的欲望，为进一步学习其它动物做