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b364
手动液压
设计
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B364手动液压车的设计（全部结清）,b364,手动液压,设计,全部,全体,整个,结清
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附件 4 成都学院 本科毕业设计（论文）工作表填写说明 一、 成都学院 本科毕业设计（论文）工作套表由 18 个表格组成， 其中表 1写完后均放入 成都学院 本科毕业设计（论文）档案袋存档 ；表 12由各 学院 和教务处各保存一份。 18 个表格名称 如下 ： 表 1： 成都学院 本科毕业设计（论文）正文封面 表 2： 成都学院本科毕业设计（论文）选题审批表 表 3： 成都学院 本科毕业设计（论文）任务书 表 4： 成都学院 本科毕业设计（论文）开题报告 表 5： 成都学院 本科毕业设计（论文）指导教师指导记录表 表 6： 成都学院 本科毕业设计（论文）中期检查表 表 7： 成都学院 本科毕业设计（论文）指导教师评阅意见表 （理工科、文科） 表 8： 成都学院本科毕业设计（论文）评阅教师评 审 意见表 （理工科、文科 表 9： 成都学院本科毕业设计（论文）答辩评审表 表 10： 成都学院优秀本科毕业设计（论文） 答辩 评审表 表 11： 成都学院本科毕业设计（论文）相似性检测报告 表 12： 成都学院优秀本科毕业设计（论文）推荐表 表 13： 成都学院本科毕业设计（论文）成绩登记表 表 14： 成都学院本科毕业设计（论文）工作 领导 小组一览表 表 15： 成都学院本科毕业设计（论文）指导教师一览表 表 16： 成都学院本科毕业设计（论文）选题情况一览表 表 17： 成都学院本科毕业设计（论文）工作中期检查报告 表 18： 成都 学院 本科毕业设计（论文）工作总结报告 二、 18 个表格由学生、指导教师、评阅教师和答辩委员会根据 成都学院 关于毕业设计（论文）工作管理办法的要求分别如实填写，要求学生、指导教师、评阅教师填写的栏目不能由他人代填。 三、 成都学院 本科毕业设计（论文）任务书由指导教师填写。 四、 成都学院 本科毕业设计（论文）开题报告 除第三页各栏目 外，其他栏目 由学生填写。 五、 成都学院 本科毕业设计（论文）正文格式原则上参照“ 成都学院 毕业设计（论文） 撰写规范”撰写。若因学科、专业的特殊性，各学院在参照“ 成都学院 毕业设计（论文）撰写规范”的基础上，可根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。 六、 成都学院 本科毕业设计（论文）指导教师指导记录表由学生填写，指导教师确认。指导教师应对学生毕业设计（论文）工作的进展情况一般每周至少进行一次检查、指导 ,并要求学生在表中记录检查、指导的实际内容。 七、 成都学院 本科毕业设计（论文）指导老师评 阅意见表（分文科用表和理、工科用表）由指导教师填写。表中给出了各评价项目达到 A 级的具体要求，各项目的评分分为 A、B、 C、 D、 E 五个等级并赋予相应的分值范围。请对照 A 级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，同时计算总分。若总分 60 分 或“设计（论文）格式”项目评分 6 分， 将不能提交评阅教师评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。表中“对设计（论文）的综合评语”栏的填写，可评价设计（论文）的整体水平，值得特别肯定之处或不足之 处，也可填写对表中项目评价的补充评语。 八、 成都学院 本科毕业设计（论文）评阅教师评阅意见表（分文科用表和理工科用表）由学院指定教师认真评阅后，客观、公正地填写评阅意见。表中给出了各评价项目达到 项目的评分分为 A、 B、 C、 D、 E 五个等级并赋予相应的分值范围。请对照A 级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，同时计算总分。若总分 60 分或“设计（论文）格式”项目评分 6 分，将不能提交答辩委员会答辩，要求学生在指导教师的指导下，限期修改合格后再申请重新评阅 及答辩。表中“对设计（论文）的综合评语”栏的填写，可评价设计（论文）的整体水平，值得特别肯定之处或不足之处，也可填写对表中项目评价的补充评语。 九、 成都学院 本科毕业设计（论文）答辩 评审 表由答辩小组组长填写，相关责任人按要求签名认可。表中给出了各评价项目达到 A 级的具体要求，各项目的评分分为 A、 B、 C、D、 E 五个等级并赋予相应的分值范围。请对照 A 级标准，结合该设计（论文）答辩实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，然后计算 答辩 总分。设计（论文）环节的成绩评定：参考指导教师评阅情况、评阅教师评阅 ，结合答辩情况来评定，建议按指导教师评分 :评阅教师评分 :答辩评分为 4:3:3 的比例评定设计（论文）总成绩分数，然后按优（ 90 100 分）、良（ 80 89 分）、中（ 70 79 分）、及格（ 60 69 分）、不及格（ 60 分）给出成绩等级。 十、 成都学院优秀本科毕业设计（论文） 答辩 评审表 由学院 毕业设计（论文） 工作领导小组组长填写。 学院推荐参加校级优秀毕业设计（论文）评选的同学需填此表。 十一、 成都学院本科毕业设计（论文）相似性检测报告 由检测部门填写 。 学院推荐 参加校级优秀毕业设计（论文）评选的 毕业论文必须进行 相似性检测 。 成都学院优秀本科毕业设计（论文） 答辩 评审表 姓 名 性别 （照片） 出生年月 学院 专业 毕业设计 （论文）题目 指导教师 推荐意见 指导教师签名： 日期 ： 指导教师签字： 日期： 学院答辩 委员会意见 学院答辩委员会主任签字： 日期： 学院答辩委员会主任签字： 日期： 学院毕业 设计（论文） 领导小组 意见 评委 人数 表决结果 同意 人数 推荐 评奖 等级 不同意 人数 参加 人数 弃权 人数 学院毕业设计（论文）领导小组组长签字： 日期： 校评委会 意见 （签章）： 日期： 成都 学院 毕业 设计（ 论文 ） 相似性检测报告 学院： 姓名： 学号： 专业： 论文题目： 检测结果： 总相似比： (参考文献相似比： ，排除参考文献相似比： ) 检测 部门签字（盖章 ） ： 检测时间： 成都学院 届 优秀本科毕业设计（论文） 推荐 表 学院（盖章）： 序号 学号 学生姓名 专业 毕业设计（论文）题目 成绩 推荐等级 注：推优毕业设计（论文）总成绩应大于等于 90分，总成绩按百分制填写。 推荐等级：一等奖或二等奖 填表人： 教学院长（签字）： 成都学院 届 本科毕业设计（论文）成绩登记表 学院（盖章）： 专业： 年级： 填表人： 填表时间： 年 月 日 学号 学生姓名 设计（论文）题目 指导教师 评阅教师 答辩负责人 成绩 姓名 评分 姓名 评分 姓名 评分 百分制 等级制 填表人： 教学院长（签字）： 注：指导教师、评阅教师及答辩评分按百分制填写，论文成绩按 百分制和等级制填写（ 优（ 90 100 分）、良（ 80 89 分）、中（ 70 79 分）、及格（ 60 69 分）、不及格（ 60 分） 。 成都学院 届本科毕业设计（论文）工作 领导 小组一览表 学院（盖章）： 制表日期： 年 月 日 项目 姓名 职务 职称 手机 电话 长 组 员 填表人： 教学院长（签字）： 成都学院 届本科毕业设计（论文） 指导教师 一览表 学院（盖章）： 制表日期： 年 月 日 姓名 职务 职称 手机 电话 表人： 教学院长（签字）： 专业： 年级：序号 学号 学生姓名 毕业设计(论文)题目 选题性质 课题来源 指导教师姓名 职称填表人： 教学院长（签字）：成都学院届本科毕业设计（论文）选题情况一览表学院（盖章）：注：课题类型：实践性课题。“实践性课题”指：本课题的开展需要在实验、实习、工程实践、项目设计和社会调查等社会实践中完成。课题来源：教师拟定课题、师生联合命题 - 1 - 届本科毕业设计（论文） 工作 中期检查报告 检查 学院 检查组长 检查组成员 检查时间 年 月 日 成都学院 教务处制 - 2 - 全院本届学生数 指导教师数 教师指导 学 生数 学生 教师 一、学院总体情况简述： 1、选题审批情况 2、 任务书 下达情况 ： 3、 开题报告 情况 ： 4、教师指导情况 ： 5、 论文写作情况 （ 格式、安排、 质量、 进展 等方面 ） ： 二、学院总体评价与建议： 检查组长签名： 年 月 日 附件 1： 届本科毕业设计（论文） 工作总结 报告 学 院 名 称： 学院负责人签字： 学 院 公 章： 教务处制 年 月 日 都 学院 届本科毕业 设计 （ 论文 ）工作 总结 毕业生人数 参加答辩学生 人数 其中在校外做毕业 设计 （ 论文 ）人数 课题情况 全 院 教师开出的课题总数 学生自拟课题数 学 院 筛选审核后可供学生选择的课题数 毕业 设计（论文）选题重复情况 新课题数 及所占比例 % 往届使用过的课题数 及所占比例 % 改进的旧课题数 及所占比例 及所占比例 % 毕业 设计 （ 论文 ）课题 来源 篇数 所占 比例 毕业 设计（ 论文） 课题 性质类别 篇数 所占 比例 教师科研课题 % 理论性课题 % 教师拟定 课题 % 实践性课题 % 学生自拟课题 % 其它 % 师生 联合命题 % 指导教师情况 职称情况 人数 所占 比例 学历（学位）情况 人数 所占 比例 正高 % 博士 % 副高 % 硕士 % 中级 % 本科 % 初级（协助指导） % 本科以下 % 指导教师合计 人，其中校外指导教师 人。每名指导教师平均指导 名学生。 答辩及 综合成绩 成绩等级 优秀 （ 90 分以上） 良好 (80） 中等 (70 ) 及格 (60 ) 不及格 (60 分以下 ) 人 数 百分比 届 本科 毕业设计（论文）工作总结： 1、综合分析本届毕业设计（论文）课题的性质、难度、份量以及综合训练情况 （要有具体事例和一定篇幅） ； 2、综合分析本届毕业设计（论文）的整体水平（选题与研究方法、知识的掌握与运用、文献检索及外文翻译能力、科研素质与创造思维、语言与文字能力、论文（设计）学术水平等）； 3、总结分析本届毕业设计（论文）的质量保障和监控措施； 4、本届毕业设计（论文）工作存在的主要问题； 5、今后提高毕业设计（论文）工作质量的意见与措施等。 教学院长签字（盖章） ： 年 月 日 请根据内容需要增加表格页面 本科毕业 （设计） 论文 题 目 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 指导教师 职称 年 月 日 成都学院本科毕业设计（论文）选题审批表 毕业设计（论文）题目 学生姓名 专业 指导教师姓名 职称 课题完成主要形式 毕业设计（ ） 毕业论文（ ） ） 毕业 设计（论文）内容简介： 工作进程 时间 完成内容 教研室审查意见： 教研室主任签字： 审批意见： 毕业设计（论文）领导小组组长签字： 年 月 日 成都学院 本科毕业设计（论文）任务书 注：“ 课题 类型”中“实践性课题”指 ： 本课题的开展需要在实验、实习、工程实践、项目设计和社会调查等社会实践中完成。 毕业 设计（论文）题目 学 院 专 业 年 级 课题 类型 理论性课题 （ ） 实践性课题 （ ） 注：请直接在所属项目括号内打“” 课题 来源 教师科研课题（ ） 教师拟定 课题 （ ） 学生自拟课题（ ） 师生联合命题 （ ） 设计（论文）拟解决问题及预期成果： 拟采用的研究方法、技术路线： 应收集资料及主要参考文献： 设计（论文）进度安排： 选题 年 月 年 月 实施研究、收集资料、开题报告 年 月 年 月 初步设计、详细设计 年 月 年 月 撰写论文、完成初稿 年 月 年 月 完成修改、定稿 年 月 年 月 答辩 年 月 年 月 接受任务日期： 年 月 日 要求完成日期： 年 月 日 学生接受任务（签名）： 指 导 教 师（签名）： 学院负责人审定（签名）： 本科毕业设计（论文）开题报告 题 目 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 指导教师 职称 年 月 日 研究目的 和意义 国内外研 究现状和 发展趋势 主要研究 内容 拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等） 参考文 献目录 设计（论文） 工作安排及 进度 开 题 报 告 会 议 纪 要 时 间 地点 主持人 参 会 教 师 姓 名 职 务（职 称） 姓 名 职 务（职 称） 会 议 记 录 摘 要 记录人： 指 导 教 师 意 见 签名： 年 月 日 备注： 1、本开题报告除第 3 页各栏目外，其它栏目均由学生填写。 2、填写各栏目时可根据内容另加附页。 3、参加开题报告会议的教师不少于 3 人。 成都学院 本科毕业设计（论文）指导教师指导记录表 指导教师姓名 职 称 工作单位 学生姓名 学 号 学 院 专 业 设计（论文）题目： 指导时间 （年 /月 /日） 指 导 内 容 注：表不够另加附页， 至少每 两 周记录一次。 学生（签名） 指导教师（签名） 成都学院本科 毕业 设计 （ 论文 ）中期检查表 学 院 专业、年级 学生姓名 学 号 论文 题目 指导教师 职称、学历 工作进度情况（检查学生的开题报告和毕业论文（设计）工作进展情况）： 工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度；接受指导教师具体指导情况）： 质量评价（学生前期已完成的工作的质量情况）： 存在的问题与解决方案： 指导教师 签名： 填表时间： 成都学院 本科毕业设计（论文）指导教师评阅意见表 （文科用表） 指导教师姓名 职称 工作单位 学生姓名 学院 专业 学号 设计（论文）题目 评价项目 最高分 评 分 具体要求（ A 级标准参考） A B C D E 选题质量 20 19753 12 选题符合专业培养目标，选题具有一定的理论意义和现实意义，难度切实可行。 工作量及工作态度 10 10 9 8 7 6 工作量达到论文开题任务书规定的学位论文要求， 完成论文的态度端正，工作作风严谨务实。 文献资料应用能力 10 10 9 8 7 6 能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 调查研究能力 20 19753 12 较好地理解研究任务，研究方案设计合理，在教师指导下，能独立从事调查研究，并能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 设计（论文）质量 20 19753 12 设计（论文）结 构严谨，逻辑性强；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言优美，文字表达准确流畅，引用文献正确合理。 设计（论文）格式 10 10 9 8 7 6 设计（论文）遵守成都大学毕业设计（论文）撰写规范的具体规定，图表（图纸）、注释清晰明确，书写打印格式规范，符合要求。 创新能力 10 10 9 8 7 6 有创新意识，对前人的理论和观点有所改进或突破；或设计（论文）有独到见解。 总 分 （百分制） 设计（论文）能否提交答辩：能（ ）否（ ） 对设计（论文）的综合评语： （不够可另附页） 指导教师（签名） 年 月 日 注： 1、表中给出了各评价项目达到 A 级的具体要求，各项目的评分分为 A、 B、 C、 D、 E 五个等级并赋予相应的分值范围。 2、请对照 A 级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。 3、计算总分，若总分 60 分或“设计（论文）格式”项目评分 6，将不能提交评阅教师评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评 阅及答辩。 4、评语栏不够可另加附页。 成都学院本科毕业设计（论文）指导教师评阅意见表 （理工科用表） 指导教师姓名 职称 工作单位 学生姓名 学院 专业 学号 设计（论文）题目 评价项目 最 高 分 评 分 具体要求（ A 级标准参考） A B C D E 选题质量 20 19753 12 选题符合专业培养目标，选题具有一定的理论意义和现实意义，难度切实可行。 工作量及工作态度 10 10 9 8 7 6 工作量达到论文开题任务书规定的学位论文 要求，完成论文的态度端正，工作作风严谨务实。 文献资料应用能力 10 10 9 8 7 6 能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 调查研究能力 20 19753 12 较好地理解研究任务，研究方案设计合理，实验方法科学；完成论文的技术路线科学合理，使用的调查和实验手段能较好的实现研究的目的；有较强的动手能力、分析能力和试验数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 设计（论文）质量 20 19753 12 设计（论文）结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确流畅，有一定的学术价值或实用价值。 设计（论文）格式 10 10 9 8 7 6 设计（论文）遵守成都大学毕业设计（论文）撰写规范的具体规定，图表（图纸）、注释清晰明确，书写打印格式规范，符合要求。 创新能力 10 10 9 8 7 6 有创新意识，对前人的理论和观点有所改进或突破；或设计（论文）有独到见解。 总分 （百分制） 设计（论文）能否提交答辩：能（ ）否（ ） 对设计（论文）的综合评语： （不够可另附页） 指导 教师（签名） 年 月 日 注： 1、表中给出了各评价项目达到 A 级的具体要求，各项目的评分分为 A、 B、 C、 D、 E 五个等级并赋予相应的分值范围。 2、请对照 A 级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。 3、计算总分，若总分 60 分或“设计（论文）格式”项目评 分 6，将不能提交答辩，要求学生在指导教师的指导下，限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。 4、评语栏不够可另加附页。 成都学院 本科毕业设计（论文）评阅教师评 审 意见表 （文科用表） 指导教师姓名 职称 工作单位 学生姓名 学院 专业 学号 设计（论文）题目 评价项目 最高分 评 分 具体要求（ A 级标准参考） A B C D E 选题质量 20 19753 12 选题符合专业培养目标，选题具有一定的理论意义和现实意义，难度切实可行。 工作量及工作态度 10 10 9 8 7 6 工作量达到论文开题任务书规定的学位论文要求， 完成论文的态度端正，工作作风严谨务实。 文献资料应用能力 10 10 9 8 7 6 能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 调查研究能力 20 19753 12 较好地理解研究任务，研究方案设计合理，在教师指导下，能独立从事调查研究，并能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 设计（论文）质量 20 19753 12 设计（论文）结 构严谨，逻辑性强；论点鲜明，论据确凿，论证充分；语言优美，文字表达准确流畅，引用文献正确合理。 设计（论文）格式 10 10 9 8 7 6 设计（论文）遵守成都大学毕业设计（论文）撰写规范的具体规定，图表（图纸）、注释清晰明确，书写打印格式规范，符合要求。 创新能力 10 10 9 8 7 6 有创新意识，对前人的理论和观点有所改进或突破；或设计（论文）有独到见解。 总 分 （百分制） 设计（论文）能否提交答辩：能（ ）否（ ） 对设计（论文）的综合评语： （不够可另附页） 评阅 教师（签名） 年 月 日 注： 1、表中给出了各评价项目达到 A 级的具体要求，各项目的评分分为 A、 B、 C、 D、 E 五个等级并赋予相应的分值范围。 2、请对照 A 级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。 3、计算总分，若总分 60 分或“设计（论文）格式”项目评分 6，将不能提交评阅教师评阅及答辩，要求学生限期修改合格后再申请重新评 阅及答辩。 4、评语栏不够可另加附页。 成都学院本科毕业设计（论文）评阅教师评 审 意见表 （理工科用表） 指导教师姓名 职称 工作单位 学生姓名 学院 专业 学号 设计（论文）题目 评价项目 最 高 分 评 分 具体要求（ A 级标准参考） A B C D E 选题质量 20 19753 12 选题符合专业培养目标，选题具有一定的理论意义和现实意义，难度切实可行。 工作量及工作态度 10 10 9 8 7 6 工作量达到论文开题任务书规定的学位论文 要求，完成论文的态度端正，工作作风严谨务实。 文献资料应用能力 10 10 9 8 7 6 能独立查阅文献；能正确翻译外文资料；具有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。 调查研究能力 20 19753 12 较好地理解研究任务，研究方案设计合理，实验方法科学；完成论文的技术路线科学合理，使用的调查和实验手段能较好的实现研究的目的；有较强的动手能力、分析能力和试验数据处理能力；能综合运用所学知识发现与解决实际问题。 设计（论文）质量 20 19753 12 设计（论文）结构严谨，逻辑性强；语言文字表达准确流畅，有一定的学术价值或实用价值。 设计（论文）格式 10 10 9 8 7 6 设计（论文）遵守成都大学毕业设计（论文）撰写规范的具体规定，图表（图纸）、注释清晰明确，书写打印格式规范，符合要求。 创新能力 10 10 9 8 7 6 有创新意识，对前人的理论和观点有所改进或突破；或设计（论文）有独到见解。 总分 （百分制） 设计（论文）能否提交答辩：能（ ）否（ ） 对设计（论文）的综合评语： （不够可另附页） 评阅教师（签名） 年 月 日 注： 1、表中给出了各评价项目达到 A 级的具体要求，各项目的评分分为 A、 B、 C、 D、 E 五个等级并赋予相应的分值范围。 2、请对照 A 级标准，结合该设计（论文）实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中。 3、计算总分，若总分 60 分或“设计（论文）格式”项目评分 6，将不能提交答辩，要求学生在指导教师的指导下，限期修改合格后再申请重新评阅及答辩。 4、评语栏不够可另加附页。 成都学院 本科毕业设计（论文）答辩评审表 注： 1、表中给出了各评价项目达到 A 级的具体要求，各项目的评分分为 A、 B、 C、 D、 E 五个等级并 赋予相应的分值范围。 2、请对照 A 级标准，结合该设计（论文）答辩实际，评出各项目具体得分，并填写在相应项目的评分栏中，然后计算总分。 3、设计（论文）成绩评定等级：参考评阅教师评阅、指导教师评阅情况，结合答辩情况，建议按指导教师评分：评阅教师评分：答辩评分为 4 3 3 的比例评定设计（论文）总成绩分数，然后按优（ 90 100 分）、良（ 80 89 分）、中（ 70 79 分）、及格（ 60 69 分）、不及格（ 60 分）给出成绩等级。 4、评语栏不够可另加附页。 设计（论文）题目： 答辩人姓名 学院 专业 学号 评价 项目 具体要求（ A 级标准） 最高分 评 分 A B C D E 设计（论文）质量 设计（论文）结构严谨，逻辑性强；有一定的学术价值或实用价值；文字表达准确流畅；论文格式规范；图表（或图纸）规范、符合要求。 50 46161 30 设计（论文）陈述、讲解 概念明确，思路清晰，清楚地阐述设计（论文）的基本观点。用词得当，语言流利，表达 准确，言简意赅，语言节奏快慢有度，报告时间掌握较好。能准确表述了设计（论文）的重点和创新点以及存在的，突出设计（论文）的意义。 20 19753 12 答辩 情况 回答问题有理有据，基本概念清楚；主要问题回答准确、思路清晰、逻辑严密，有深度。 30 28529 18 总 分 （百分制） 答辩中提出的主要问题及回答的简要情况： 答辩组评语： 答辩组成员（签名）： 答辩组组长（签名）： 年 月 日 成绩评定等级： 答辩委员会主任（签名）： 年 月 日 成都学院学士学位论文（设计） 本 科 毕 业 设 计 题 目 手动液压车设计 学 院 工业制造学院 专 业 机械设计制造及其自动化 学生姓名 学 号 年级 11 指导教师 职称 讲师 2015 年 4 月 6 日 成都学院学士学位论文（设计） I 手动液压车 的 设计 专 业： 学 号： 学 生： 指导教师： 摘要： 液压车 是物流系统中最常用的装卸、搬运设备。本文介绍了 手动液压车的工作原理 ，发展趋势以及 其 结构特点 ，了 解 了手动液压车 的主要参数：根据 液压车 的特点，设计 出 手动 液压车。其主要 参数有： 负载量 、跨距、 起升 高度、各及 手动液压液压车 的工作类型。 液压车 的主要参数首先由使用单位根据生产需要提出，具 体数字应按国家标准或工厂标准来确定，同时也要考虑到制造厂的现实生产条件。因此，在确定参数时应当进行调查研究，充分协商和慎重确定。 本文 通过 吨重载型手动液压液压车进行 三维建模 ，并设计出该液压液压车的具体结构，最后对关键零部件进行强度校核，进一步确定它的刚度和强度是否符合要求。 关键词： 手动液压车；工作类型；结构；有限元 成都学院学士学位论文（设计） is in of of to of of of by in of be in or to of in be to In on 5 of of on of to it of 成都学院学士学位论文（设计） 录 绪论 . 1 1 课题的 来源及研究的目的和意义 . 错误 !未定义书签。 2 手动液压车 的 结构特征 . 3 3 本课题研究的主要内容 . 3 计基础 . 4 图绘制 . 5 准特征，参考几 何体的创建 . 6 伸、旋转、扫描和放样特征建 . 7 程图的设计 . 10 配设计 . 11 4. 手动液压车的结构方案的设计 . 错误 !未定义书签。 动液压车方案布局图的确定 . 错误 !未定义书签。 5. 液压系统的设计 . 13 压系统简介 . 错误 !未定义书签。 压传动的基础知识 . 错误 !未定义书签。 压传动技术的发展与应用 . 错误 !未定义书签。 压元件的选择 . 15 向阀的工作原理 . 错误 !未定义书签。 流阀的选择及其工作原理 . 错误 !未定义书签。 压油泵的选择及计算 . 错误 !未定义书签。 箱的选择计算 . 错误 !未定义书签。 量、驱动力的计算 . 23 压泵体 内部的尺寸计算 . 错误 !未定义书签。 6. 结论 . 25 参考文献 . 26 致谢 . 27 成都学院学士学位论文（设计） 1绪论 1 课题的来源及研究的目的和意义 手动液压车主要用于起重，运输，装卸和安装材料。它可以完成人力搬运不可能完成的动作，减轻人的体力劳动，提高生产效率，在许多地区，工厂，矿山，港口，铁路站施工现场，仓库，水电站等部门得到了广泛的应用，随着生产规模的日益扩大，特别是现代，专业生产的需要 ，各种专用手动液压车已经产生，在许多重要部门，不仅辅助机械生产过程，而且能够实现许多人力不可能完成的作业。 液压传动和气压传动称为流体传动，是根据 17世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的一门新兴技术，是工农业生产中广为应用的一门技术。如今，流体传动技术水平的高低已成为一个国家工业发展水平的重要标志。 1795年英国约瑟夫布拉曼 (749在伦敦用水作为工作介质 ,以水压机的形式将其应用于工业上 ,诞生了世界上第一台水压机。 1905年将工作介质水改为油 ,又进一步 得到改善。 第一次世界大战 (1914液压传动广泛应用 ,特别是 1920年以后 ,发展更为迅速。液压元件大约在 19 世纪末 20 世纪初的 20年间 ,才开始进入正规的工业生产阶段。1925 年维克斯 (明了压力平衡式叶片泵 ,为近代液压元件工业或液压传动 的逐步建立奠定了基础。 20 世纪初康斯坦丁尼斯克 (G 能量波动传递所进行的理论及实际研究 ;1910年对液力传动 (液力联轴节、液力变矩器等 )方面的贡献，使这两方面领域得到了发展。 第二次世界大战 (1941间 ,在美国机床中有 30%应用了液压传动。应该指出 ,日本液压传动的发展较欧美等国家晚了近 20 多年。在 1955 年前后 , 日本迅速发展液压传动 ,1956 年成立了“液压工业会”。近 2030 年间，日本液压传动发展之快，居世界领先地位。液压传动有许多突出的优点，因此它的应用非常广泛，如一般工。业用的塑料加工机械、压力机械、机床等；行走机械中的工程机械、建筑机械、农业机械、汽车等；钢铁工业用的冶金机械、提升装置、轧辊调整装置等；土木水利工程用的防洪闸门及堤坝装置、河床升降装置、桥梁操纵机构 等；发电厂涡轮机调速装置、核发电厂等等；船舶用的甲板手动液压车械（绞车）、船头门、舱壁阀、船尾推进器等；特殊技术用的巨型天线控制装置、测量浮标、升降旋转舞台等；军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。液压传动的基本原理是在密闭的容器中，油的使用压力为工作介质来 成都学院学士学位论文（设计） 2实现能量的转换和传输功率。在液体为工作介质，通常是矿物油，如它的作用和机械传动带，链条和齿轮组成相似。在液压传动中，液压泵是一种最简单而又比较完整的液压传动系统，分析了其工作过程，我们可以清楚地了解液 压传动的基本原理。广泛的机械工程和多方位的服务领域，谁使用的机械，工具，以及能源和材料行业的生产，需要机械工程服务。总之，现代机械工程有五个业务领域：能源机械的开发和交付，用于生产各种产品的机械开发和交付，在各种机械服务的开发和交付，以及家庭和个人生活中的应用提供了各种机械的发展，机械臂的开发和交付。无论什么工作，液压系统的工作内容基本上是相同的，有：水利工程的理论基础的建立和发展。例如，在工程力学、流体动力学流体和压力的研究；金属和非金属材料性能的研究，材料科学与工程中的应用；热生成热力学，传导和开关；各 种机械部件的研究有不同的功能，工作原理，结构，和机械原理和机械零件的科学设计计算；研究金属和非金属成型和金属切削加工技术和非技术等。研究，并开发新的机械产品，不断改进现有产品和生产新一代液压产品来满足当前和未来的需求设计。液压产品包括：规划和实施生产设施；生产调度生产计划的发展和实施的准备；制造工艺；设计和制造工具，模具和材料定额；确定工作定额；组织加工，装配，测试和包装运输；产品质量的有效控制。液压机制造企业的经营管理。液压系统的机械部件通常是由许多独特的形状组合，精密零件的加工工艺复杂的产品。一个单件、 小批量的生产量，而且在批量，大批量生产，直到。销售目标在所有行业和个人，家庭。还卖的社会经济条件影响下，可能会出现大的波动。因此，液压元件制造企业的管理和经营特别复杂，和生产管理的研究，规划和管理等企业都开始在机械行业。液压产品的应用。这包括选择，排序，检查，安装，调整，操作，维护，修理和用于各种工业和成套机械设备的机械改造，液压产品保证长期使用的可靠性和经济。液压产品的应用。这包括选择，排序，检查，安装，调整，操作，维护，修理和改造各种工业用机械及成套液压设备，液压产品，保证长期使用的可靠性和经济性。 成都学院学士学位论文（设计） 32 手动液压车 的 结构特征 手动液压叉车也被称为是一 手动堆高车 种高起升装卸和短距离运输两用车，由于不产生火花和电磁场。特别适用于汽车装卸及车间、仓库、码头、车站、货场等地的易燃、易爆和禁火物品的装卸 运输 。该产品具有升降平衡、转动灵活、操作方便等特点。传统的手动液压车分别如下图 2 图 2 图 23 本课题研究的主要内容 计基础 本论文主要研究运用 动液压车 进行设计。在设计过程中，了解 司成立于 1993 年，由 司的技术副总裁与 司的副总裁发起，总部位于马萨诸州的康克尔郡（ 。 当初的目标是希望在每一个工程师的 桌面 上提供一套具有生产力的实体模型设计系统。从 1995 年推出第一套 维机械设计 软件 至今已经 拥有位于全球的办事处，并经由 300 家经销商在全球 140 个国家进行销售与分销该产品。 1997 年， 法国 达索（ 司收购，作为达索中端主流市场的主打品牌。 件是世界上第一个基于 统 。 由于技术创新符合 成都学院学士学位论文（设计） 4展潮流和趋势， 司于两年间成为 获利最高的公司。良好的财务状况和用户支持使得 年都有数十乃至数百项的技术创新，公司也获得了很多荣誉。该系统在 1995 从 1995年至今，已经累计获得十七项国际大奖 。 其中仅从 1999 年起， 美国 权威的 业杂志 年授予 表彰 创新、活力和简明 。至此， 遵循的易用、稳定和创新三大原则得到了全面的落实和证明，使用它， 设计师 大大缩短了设计时间，产品快速、高效地投向了市场。 由于 色的技术和市场表现，不仅成为 成为 华尔街 青睐 的对象。终于在 1997 年由法国 达索公司 以三亿一千万美元的高额市值将 资并购。公司原来的风险投资商和股东，以一千三百万美元的风险投资，获得了高额的回报，创造了 业的世界纪录。并购后的 原来的品牌和管理技术队伍继续独立运作，成为 业一家高素质的专业化公司 。 由于使用了 术、直观式设计技术、先进的 核（由 剑桥 提供）以及良好的与 第三方软件 的集成技术 。 好用的软件。资料显示，目前全球发放的 件使用 许可约 28 万，涉及航空航天、机车、食品、机械、国防、交通、模具、电子通讯、医疗器械、娱乐工业、日用品/消费品、离散制造等分布于全球 100 多个国家的约 3 万 1 千家企业。在教育市场上，每年来自全球 4， 300所教育机构的近 145， 000 名学生通过 培训课程。 据世界上著名的人才 招聘 网站检索，与其它 3D 比， 关的招聘广告比其它软件的总合还要多， 这一事实 说明了越来越多的工程师 和设计者 使用越来越多的企业 需要 才。 件功能强大， 易于操作，界面人性化， 技术创新 ， 组件繁多是 五 大特点 。 使得维软件 成为 目前全球 领先的三维 决方案。 设计时 能够 为用户 提供不同的设计方案 ，通过方案的筛选，工程师能从中选择合适的方案，从而在 设计过程中 降低设计的 错误以及提高产品质量。在目前市场上所见到的三维 通俗易懂 的软件之一。 它 不仅提供如此 人性化 的 系统 ，同时对每个工程师和设计者 ，乃至整个机械行业提供了良好的发 展基础。发的三维 于技术创新符合 成都学院学士学位论文（设计） 5好的财务状况和用户支持使得 年都有数十乃至数百项的技术创新，公司也获得了很多荣誉。该系统在 1995获得全球微机平台 一名；从 1995年至今，已经累计获得十七项国际大奖，其中仅从 1999 年起，美国权威的 续 4年授予 佳编辑奖，以表彰 力和简明。至此， 定和创新三大原则得到了全面的落实和证明，使用它， 设计师 大大缩短了设计时间，产品快速、高效地投向了市场。由于 色的技术 和市场表现，不仅成为 业的一颗耀眼的明星，也成为华尔街青睐的对象。终于在 1997 年由法国 达索公司 以三亿一千万美元的高额市值将司原来的风险投资商和股东，以一千三百万美元的风险投资，获得了高额的回报，创造了 业的世界纪录。并购后的 原来的品牌和管理技术队伍继续独立运作，成为 业一家高素质的专业化公司， 由于使用了 术、直观式设计技术、先进的 （由 剑桥提供）以及良好的与 第三方软件 的集成技术， 为全球装机量最大、最好用的软件。资料显示，目前全球发放的 件使用许可约 28万，涉及航空航天、机车、食品、机械、国防、交通、模具、电子通讯、医疗器械、娱乐工业、日用品 /消费品、离散制造等分布于全球 100多个国家的约 3万 1千家企业。在教育市场上，每年来自全球 4， 300所教育机构的近 145， 000名学生通过 据世界上著名的人才网站检索，与其它 3D 统相比，与 关的招聘广告比其它软件的总和还要多，这比较客观地说明了越来越多的工程师使用来越多的企业雇佣 才。据统计，全世界用户每年使用500万小时。 在美国，包括 麻省理工学院 （ 斯坦福大学 等在内的著名大学已经把内的一些大学（教育机构）如 哈尔滨工业大学 、清华大学 、 浙江工业大学 、 浙江大学 、 华中科技大学 、 北京航空航天大学 、 大连理工大学 、 北京理工大学 、 武汉理工大学 等也在应用 成都学院学士学位论文（设计） 6功能强大，组件繁多。 学易用和技术创新三大特点，这使得 为领先的、主流的三维 决方案。 够提供不同的设计方案、减少设计过程中的错误以及提高产品质量。 仅提供如此强大的功能，而且对每个工程师和设计者来说，操作简单方便、易学易用。 现今社会阶段逐渐广泛应用，并且 司对中国市场重点开发，日后 用将会更加完善，更加普遍。通过前文对 后会对 建模，装配，工程图， 力学分析等。 图绘制 掌握点、直线、矩形、弧度圆等基本图形的绘制方法；掌握样条、文字等高级几何图形的绘制方法；理解集合约束的概念并在草图绘制中熟练应用几何约束；熟练应用阵列、实体转换等草图绘制工具；能综合应用各种草图绘制实体和利用草图绘制工具完成草图绘。 准特征 清楚明白基于特征的建模方式、参数化思想等概念；灵活运用各种建立基准点的方法；灵活运用各种建立基准轴方法；灵活运用各种建立基准面的方法；灵活运用坐标系的建立方法；能根据建模需要综合应用各种参考几 何体。 伸、旋转、扫描和放样特征建模 灵活运用拉伸特征的概念与建立方法；灵活运用旋转特征的概念与建立方法；掌握扫描特征的概念与建立方法；灵活运用放样特征的概念与建立方法；通过实践能够准确分析零件的特征，灵活运用拉伸和旋转也正建立三维模型。综合应用扫描、放样、弯曲、镜向、阵列等特征建立各种实体。 程图设计 灵活运用用户自定义工程图格式文件的方法；灵活运用建立标准三视图，剖视图，断面图，局部图，辅助视图等方法；灵活运用各种注释的方法。 成都学院学士学位论文（设计） 配设计 灵活运用自底向上的装 配方法；灵活运用生成装配体爆炸图的方法；灵活运用活运用装配体零部件的状态和属性控制，并能够在装配体中设计子装配体；灵活运用干涉检查；灵活运用自上向下的装配方法；灵活运用在装配模型工程图中添加零件序号；灵活运用生成装配体材料明细表的方法。 4 手动液压车的结构方案的设计 动液压车方案布局图的确定 手动液压叉车 是 液压千斤顶 的原理制作的，当 手动液压叉车 往下压时，底下的 液压千斤顶 升起带动 连杆 将两边的叉升起；当 手动液压叉车 往下压时，底下的 液压千斤顶 卸载带动 连杆 将两边的叉降下，原理就是这样。液压 千斤顶 按所承受的重量分为一吨、一点五吨、两吨等等，总之，使用不能超载，若不超载使用还是很方便的。 其中手动液压车的方案布局图如图 4 图 4. 液压系统的设计 压系统简介 液压系统 是一种以油液作为工作介质，利用油液的压力能并通过 控制阀 门等附件操 成都学院学士学位论文（设计） 8纵液压 执行机构 工作的整套装置，包括动力元件、 执行元件 、 控制元件 、辅助元件（附件）和 液压油 。 原动机 的输出特性往往不能和 执行机构 的要求（力，速度，位移）理想匹配。因此，就需要某种 传动装置 ，将 原动机 的输出量进行适当变换，使其满足 工作机构 的要求。 液压系统 就是用 液压原理 来实现这种变换功能的装置。 液压系统的组成：五部分动力元件（油泵），执行机构（油缸或液压马达），控制元件（各种阀），辅助元件和工作介质等组成。 1，动力元件（油泵），它的作用是将原动机的机械能转换成液压能的流体动力部分液压传动。 2，执行机构（油缸，液压马达）是液压能转换成机械能的能量。其中，气缸的直线运动，将电机的旋转运动。 3，控制元件包括压力阀，流量阀和方向阀。他们的作用是必需的流体动力速度无级调节，压力的工作流体的液压系统，流量和流量调节控制。 4， 除了辅助组件以外的其他组件，三部分包括压力表，过滤器，存储设备，冷却器，管件和坦克，等，他们都是同等重要的。工作介质是指各类液压传动中的液压油或乳化液，泵流体通过动机实现能量转换 压传动的基础知识 液压传动和气压传动称为流体传动，是根据 17世纪帕斯 卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的一门新兴技术，是工农业生产中广为应用的一门技术。如今，流体传动技术水平的高低已成为一个国家工业发展水平的重要标志。 1795年英国约瑟夫布拉曼 (749在伦敦用水作为工作介质 ,以水压机的形式将其应用于工业上 ,诞生了世界上第一台水压机。 1905年将工作介质水改为油 ,又进一步得到改善。 第一次世界大战 (1914液压传动广泛应用 ,特别是 1920年以后 ,发展更为迅速。液压元件大约在 19 世纪末 20 世纪初的 20年间 ,才 开始进入正规的工业生产阶段。1925 年维克斯 (明了压力平衡式叶片泵 ,为近代液压元件工业或液压传动 的逐步建立奠定了基础。 20 世纪初康斯坦丁尼斯克 (G 能量波动传递所进行的理论及实际研究 ;1910年对液力传动 (液力联轴节、液力变矩器等 )方面的贡献，使这两方面领域得到了发展。 第二次世界大战 (1941间 ,在美国机床中有 30%应用了液压传动。应该指出 ,日本液压传动的发展较欧美等国家晚了近 20 多年。在 1955 年前后 , 日本迅速发展液压传 动 ,1956 年成立了“液压工业会”。近 2030 年间，日本液压传动发展之快，居世界领先地位。 成都学院学士学位论文（设计） 9液压传动有许多突出的优点，因此它的应用非常广泛，如一般工。业用的塑料加工机械、压力机械、机床等；行走机械中的工程机械、建筑机械、农业机械、汽车等；钢铁工业用的冶金机械、提升装置、轧辊调整装置等；土木水利工程用的防洪闸门及堤坝装置、河床升降装置、桥梁操纵机构等；发电厂涡轮机调速装置、核发电厂等等；船舶用的甲板起重机械（绞车）、船头门、舱壁阀、船尾推进器等；特殊技术用的巨型天线控制装置、测量浮标、升降旋转 舞台等；军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。液压传动的基本原理是在密闭的容器内，利用有压力的油液作为工作介质来实现能量转换和传递动力的。其中的液体称为工作介质，一般为矿物油，它的作用和机械传动中的皮带、链条和齿轮等传动元件相类似。 在液压传动中，液压油泵就是一个最简单而又比较完整的液压传动系统，分析它的工作过程，可以清楚的了解液压传动的基本原理 是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，都需要机械工程的服务。概括说来 ，现代机械工程有五大服务领域：研制和提供能量转换机械、研制和提供用以生产各种产品的机械、研制和提供从事各种服务的机械、研制和提供家庭和个人生活中应用的机械、研制和提供各种机械武器。 不论服务于哪一领域，液压系统的工作内容基本相同，主要有：建立和发展液压工程的理论基础。例如，研究流体和压力的工程力学和流体力学；研究金属和非金属材料的性能，及其应用的工程材料学；研究热能的产生、传导和转换的热力学；研究各类有独立功能的机械元件的工作原理、结构、设计和计算的机械原理和机械零件学；研究金属和非金属的成形和 切削加工的金属工艺学和非金属工艺学等等。 研究、设计和发展新的机械产品，不断改进现有液压产品和生产新一代液压产品，以适应当前和将来的需要。 液压产品的生产，包括：生产设施的规划和实现；生产计划的制订和生产调度；编制和贯彻制造工艺；设计和制造工具、模具；确定劳动定额和材料定额；组织加工、装配、试车和包装发运；对产品质量进行有效的控制。液压制造企业的经营和管理。液压系统的机械部件一般是由许多各有独特的成形、加工过程的精密零件组装而成的复杂的制品。生产批量有单件和小批，也有中批、大批，直至 大量生产。销售对象遍及全部产业和个人、家庭。而且销售量在社会经济状况的影响下，可能出现很大的波动。因此，液压元件制造企业的管理和经营特别复杂，企业的生产管理、规划和经营等的研究也多是肇始于机械工业。 液压产品的应用。这方面包括选择、订购、验收、安装、调整、操作、维护、 成都学院学士学位论文（设计） 10 修理和改造各产业所使用的机械和成套机械装备，以保证液压产品在长期使用中的可靠性和经济性。液压产品的应用。这方面包括选择、订购、验收、安装、调整、操作、维护、修理和改造各产业所使用的机械和成套液压装备，以保证液压产品在长期使用中的可靠性 和经济性。 开始当熟料落入篦板时，液压缸的受力最大，依据受力分析为 50N 最大起升力则为： F=，依据其选择液压执行原件的工作压力 为本系统属于中低压或轻载节流调速系统，选取背压为 1=2,而活塞杆直径 成 d=此有： 222 3 6 8 0 0A 84D 2 即 主要尺寸已经确定进一步可以确定 d=1 选择基本回路 由于不存在负载制动过程，故不需要平衡回路及制动回路。因为设计的篦板要承载所有熟料的重量，所以系统的强度应该是第一位的，液压缸驱动的摆臂机构应该在任何位置都可以自锁，所以自然想到液压基本回路中的锁紧回路。 图示为使用液控单向阀（又称双向液压锁）的锁紧回路。当换向阀作为接入时，压力油经左边液控单向阀进入液压缸左腔，同时通过控制口打开右边液控单向阀，使液压缸右腔的回油可经右边液控单向阀及换向阀流回油箱，活塞向右运动。反之， 活塞向左运动。到了需要停留的位置，只要使换向阀处于中位，因为阀的中位为 所以两个液控单向阀均关闭，使活塞双向锁紧，回路中由于液控单向阀的密封性好，泄露极少，锁紧的精度主要取决于液压缸的泄露。这种回路被广泛应用于工程机械，起重运输机械等有锁紧要求的场合（在本设计中刚刚合适）。 压传动技术的发展与应用 液压和机械系统技术之间的关系类似于脑和手之间的关系，只有在液压系统中也不需要使用机械制造。在过去，各种液压系统的操作和控制都离不开的人，他们的反应速 成都学院学士学位论文（设计） 11 度和精度是有限的操作是人类 大脑和神经系统非常缓慢的进化，液压系统将取消这一限制。促进计算机科学和液压系统之间彼此平行，液压系统将允许在一个更高的水平开始新一轮的发展。在第十九世纪，总还是液压系统的非常有限的知识，在大学在欧洲，它通常也被集成到一个土木工程学科，被称为土木工程，下半年的第十九世纪逐渐成为一门独立的学科。在第二十世纪，与总的液压系统相关知识和技术的发展，液压系统开始瓦解，一直在专门的分支。这种分解在 20世纪中期，这是趋势，在第二次世界大战结束前达到高峰。由于液压系统的知识总量已扩大到远远超出了个人的控制，一定的专业化是必 不可少的。然而，过度的专业化造成过度分割的知识，视野，不是全部，和全球协调系统的概念和一些大型项目，以及技术交流范围窄、阻碍新技术的整体进步的出现，在外部条件变化的适应能力差。封闭的专业知识的专家有窄，太专业要考虑的问题，与工作协调困难，不利于继续自我完善。因此，自上世纪第二十年代，起步较晚，有一个综合的趋势。人们更加重视基础理论，拓宽专业领域，细致的专业合并分化。综合 是合理的和必要的知识发展过程。不同专业的专家都有精湛的专业知识，又具有足够的一般知识的认识，理解问题和其他工程 学科的整体外观，彼此形成一个强大的集体一起工作。综合多层次、专业。在内部液压系统有一个全面而专业的冲突；在综合性工程技术还具有综合性和专业性的问题。在人类所有的知识，包括社会科学，自然科学和工程，而且在一个更高的水平，更广泛的集成和专业问题。 液压系统自 1795年被发明以来，经过两个世纪的发展，已被电力、冶金、煤炭、化工、矿山、港口等各行各业广泛采用。特别是第二次工业革命带来了新材料、新技术的采用，使液压系统的发展步入了一个新纪元。当今，无论从传动效率、经济效益等各方面来衡量，它已经可以同气压技术、机械传 动系统相抗衡，成为三足鼎立局面，并成为各国争先发展的行业。液压系统因其具有结构紧凑、传动效率高、噪声低、使用寿命长、运转稳定、工作可靠性和密封性好、占据空间小等特点，并能适应在各种恶劣工作环境下工作包括潮湿、泥泞、粉尘多等，所以它已经是国民经济中不可或缺的关键设备。加之国际互联网络化的实现，又大大缩短了液压系统的设计、开发、制造、销售的周期，使它更加具有竞争力。 目前，为了更好的研究液压系统的工作组成原理，发现及改进其不足之处，本课题所研究的是 次研究的主要问题在于液压缸的内部结构布置 、以及启动及停止等问题。通过对本课题的深入研究，伴随着课题的不断深入，对 成都学院学士学位论文（设计） 12 液压缸将会有更深入的了解，为以后的学习也能打下夯实的基础。 机械工业是国民的装备部，是为国民经济提供装备和为人民生活提供耐用消费品的产业。不论是传统产业，还是新兴产业，都离不开各种各样的机械装备，机械工业所提供装备的性能、质量和成本，对国民经济各部门技术进步和经济效益有很大的和直接的影响。机械工业的规模和技术水平是衡量国家经济实力和科学技术水平的重要标志。因此，世界各国都把发展机械工业作为发展本国经济的战略重点之一。 机械工程的服务领域广 阔而多面，凡是使用机械、工具，以至能源和材料生产的部门，都需要机械工程的服务。概括说来，现代机械工程有五大服务领域：研制和提供能量转换机械、研制和提供用以生产各种产品的机械、研制和提供从事各种服务的机械、研制和提供家庭和个人生活中应用的机械、研制和提供各种机械武器。 不论服务于哪一领域，机械工程的工作内容基本相同，主要有 ： 建立和发展机械工程的工程理论基础。例如，研究力和运动的工程力学和流体力学；研究金属和非金属材料的性能，及其应用的工程材料学；研究热能的产生、传导和转换的热力学；研究各类有独立功能的机 械元件的工作原理、结构、设计和计算的机械原理和机械零件学；研究金属和非金属的成形和切削加工的金属工艺学和非金属工艺学等等。 研究、设计和发展新的机械产品，不断改进现有机械产品和生产新一代机械产品，以适应当前和将来的需要。 机械产品的生产，包括：生产设施的规划和实现；生产计划的制订和生产调度；编制和贯彻制造工艺；设计和制造工具、模具；确定劳动定额和材料定额；组织加工、装配、试车和包装发运；对产品质量进行有效的控制。机械制造企业的经营和管理。机械一般是由许多各有独特的成形、加工过程的精密零件组装而成的复杂的 制品 。 生产批量有单件和小批，也有中批、大批，直至大量生产 。 销售对象遍及全部产业和个人、家庭 。 而且销售量在社会经济状况的影响下 ， 可能出现很大的波动。因此，机械制造企业的管理和经营特别复杂，企业的生产管理、规划和经营等的研究也多是肇始于机械工业。 机械产品的应用。这方面包括选择、订购、验收、安装、调整、操作、维护、修理和改造各产业所使用的机械和成套机械装备，以保证机械产品在长期使用中 成都学院学士学位论文（设计） 13 的可靠性和经济性。 机械产品的应用。这方面包括选择、订购、验收、安装、调整、操作、维护、修理和改造各产业所使
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