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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 听课感言 听课感言提要： 低段拼音教学中的重要一课，因为它是学习后鼻音的第一课，又是区别前鼻韵母的重要一课。如果上好了它 来自 听课感言 X 月 X 日下午第一节课，我校的杨 z 老师在语文教研活动 中 上 了 一 堂 探 讨 课 ， 他 执 教 的 是 一 年 级 的 这次已经是杨老师第四次开课了。作为一名新教师，能在刚踏上工作岗位的头两个月时间里不断地通过开课，并邀请同学科的老 师前去听课，参考借鉴同伴提出的意见，并运用到自己的课堂教学中，真是令人感动。前两次我都没时间去听，这两次我是连着听。仅一个星期的间隔，可我们却看到了杨老师在短时间内的努力，进步。 低段拼音教学中的重要一课，因为它是学习后鼻音的第一课，又是区别前鼻韵母的重要一课。如果上好了它，那精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 么以后的拼音教学，发音要领就水到渠成了。杨老师的这堂课也努力在体现这一点，还设计了通过游戏这一环节加以巩固复习了。现将本堂课做如下点评。 1、亲切中夹杂着大气。 杨老师在学生们面 前，如同邻家的一位大哥哥。稚气的脸上始终透露着亲切的笑容。仅上课一个多月，可他丝毫没有紧张，表现更多的是沉稳，大方，得体。整个教学过程显得很自然，这也是他的一大进步。 2、情境的创设，激发学生的兴趣。 整堂课的设计，杨老师志在情境创设，以情境贯穿全文教学，课一开始，他就用一段充满激情的话语配上音乐带领学生踏上后鼻韵母的旅程，学生的兴趣马上就被激发出来了。 3、评价语不再单一。 上堂课听杨老师的评价语，除了“你真棒！”“读得真响亮！”外，再也听不到其他的评价语了，单一极了。可今 天，老师的评价语多了，除前之外，“瞧，他坐得真端正！”“他真聪明！”等等。 4、闯关游戏的设计，在一定程度上触发了学生的激情，体验到了闯关的快感，成功的喜悦。 但再完美的课堂也有不足的地方，何况我们普通教师，这堂课也如此。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 1、闯关游戏的设计，关与关之间是否应体现梯度，一关应比一关难，一关应比一关深，可这里的第二关比第一关难度还低些。由此可见，教师应明白闯关的意义，选择时应按梯度选择。 2、情境的贯彻应在每个环节有所体现，可惜杨老师忽略了这点。 3、复习环节与新授环节 相脱离，应充分运用好
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