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文档简介
加 减 混 合 书院河路小学 王艳艳 一、说教材 学生对加减混合的运算顺序在一年级上、 下册已经学过，这里着重教学加减混合中需要 用竖式计算。这部分内容是在100以内加减法 的基础上进行教学的，实际 上是对前面所学的 100以内加减法知识的综合运用。 二、说学习目标 通过研读课标 和教材，本节课 的学习 目标定为： 1、使学生初步掌握100以内数的加减混 合的计算方法。 2、提高学生解决简单实际问题 的意 识和能力。 三、说教学的重难点 本节课 的重点是掌握100以内数的加减混合 的运算顺序。 本节课 的难点是掌握100以内数的加减混合 的计算方法。 四、说教法 本节课 我主要采取情景教学法，让学生 积极主动地参与到教学活动中来，使他们在 活动中得到认识 和体验。 五、说学法 这节课 在指导学生的学习方法和培养学生 的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究 法、类推迁移法。 六、说教学过程 本节课 我主要通过5个环节 来实施教学： 1.了解学情，复习铺垫 2.创设 情境，提出问题 3.解决问题 ，探究新知 4.应用新知，解决问题 5.全课小结，完善新知 1. 口算下面各题。 32+40+7= 20+50+30= 60-40-15= 55-30+4= 26+10-5= 10+8-13= 车上原来有67人，现在有多少人？ 672528 （人） 672528 （人） 列竖式计算： 个十 6 7 2 5 42 1 + 2 8 70 70 (1) 39加上45，再减去29， 得多少? (2) 90减去78，再加上34， 得多少? 星星合
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