语文——李将军列传(修改).ppt

李将军列传李将军列传 司司马马马马迁迁 学学习习习习目的目的 1、了解李广的性格特征以及坎坷遭遇 ； 2、领会作者通过李广形象所要表达的 思想感情； 3、掌握文中运用多种表现手法刻画人 物形象和恰当地选材、详略得当地叙 述的特点。 4、实录精神。 李广是汉代抗击匈奴 的爱国名将，也是司马迁笔 下的一个悲剧英雄人物的形 象。李广一生历事文帝、景 帝、武帝三朝，以勇力才气 知名于时，号称天下无双， 然而一生与匈奴大小七十余 战，却终生未有封侯之赏， 最后以军行失道获罪，愤而 自杀。 李广简介李广简介 读说结读说结读说结读说结 合疏通文意合疏通文意 前置性补偿练习 一、 字音 秩序 骁勇 口讷 方枘圆凿 数奇之命 苦心孤诣 愠怒 对簿公堂 迁徙 怙恶不 悛 谚语 塞外 堵塞 敷衍塞责 二、字形 赎罪 渎职 穷兵黩武 舐犊情深 买椟还 珠 前置性补偿练习 三、名句积累 1、 ， ；其身不正，虽令不从。 2、桃李不言， 。 3、 ，万里长征人未还。 ，不教胡马度阴山。” （王昌龄出塞） 四、实词积累（揣摩语境，准确解释） 1、 用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 2、 单于素闻广贤 3、 广暂腾而上胡儿马 4、 吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩， 赎为庶人。 毋令当单于，恐不得所欲 5、 居无何，匈奴入上辽西太守 6、 急诣部，如书 7、 广不谢大将军而起行 8、 南绝幕，遇前将军、右将军 9、 此言虽小，可以谕大也 10、无老壮皆为垂涕 五、虚词积累（揣摩语境，准确解释） 1、而广以良家子从军击胡 今如此以百骑走 匈奴必以我为大军之诱 今皆解鞍以示不走 后汉以马邑城诱单于 2、因推堕儿，取其弓 因引而入塞 3、乃自以精兵走之 今大将军乃徙令臣出东道 今乃一得当单于 诸校尉无罪，乃我自失道，吾今自上簿 4、大军不知广所之，故弗从。 其李将军之谓也 文言基础知识归纳文言基础知识归纳 通假字 重点词语词语 一词词多义义 特殊句式 一、通假字一、通假字 (1)广家世世受射 受：同“授”，传授，这里是学习的意思。 (2)诸将多中首虏率 率：同“律”，指军令。 (3)广为圜阵外向 圜：通“圆”，圆形。 (4)胡虏益解 解：通“懈”，这里指进攻的势头有所减弱。 (5)汉军罢，弗能追 罢：通“疲”，疲惫。 (6)军亡导，或失道 亡：通“无”，没有；或：通“惑”，迷失。 (7)南绝幕 幕：通“漠”，沙漠。 二、重点二、重点词语词语 (1)单于素闻广贤 素：向来 (2)胡骑得广 骑：骑兵 (3)睨其旁一胡儿骑善马 善：好 (4)鞭马南驰数十里 鞭：用鞭打 (5)度不中不发 度：推测 (6)会日暮 会：碰上 (7)汉兵死者过半，汉矢且尽 且：将要 (8)东道少回远，其势不屯行 少：稍稍 屯：驻扎 (9)今乃得一当单于 当：抵挡，这里指对抗 (10)大将军青亦阴受上诫 阴：私下，暗地里 (11)广不谢大将军而起行 谢：辞谢，告辞 (12)南绝幕，遇前将军 绝：横渡 (13)大将军使长史持糒醪遗广 遗：送 (14)无老壮皆为垂涕 无：无论 三、一词多义三、一词多义 (1)数：非在数十步之内（ ） 广数自请行（ ） 以为李广老，数奇（ ） (2)得：今乃得一当单于（ ） 单于遁走，弗能得而还（ ） (3)将：诸将多中首虏率（ ） 广以郎中令将四千骑出右北平（ ） (4)没：中石没镞（ ） 是时广军几没（ ） (5)见：见敌急，度不中不发（ ） 广已见大将军，还入军（ ） (6)辞：固自辞于大将军（ ） 口不能道辞（ ） 几 屡次 命运的定数 得到 俘获 名词，将领 率领，带领 陷入 覆灭 看见 拜见 不接受 言辞 (7)罢：汉军罢，弗能追 （ ） 是时广军几没 ，罢归 （ ） (8)益：胡虏益解 （ ） 曾益其所不能 （ ） 君之疾在肌肤,不治将益深 （ ） (9)固：固自辞于大将军 （ ） 汝心之固,固不可彻（ ） 固国不以山溪之险（ ） 人固有一死（ ） (10)走：扁鹊望桓侯而还走（ ） 老翁逾墙走，老妇出门看（ ） 乃自以精兵走之（ ） 通“疲”，疲惫 停止 渐渐 增加 更加 坚决，坚持 固执,专一 巩固 本来 疾行，即跑 逃跑 奔向，趋附 四、特殊句式：四、特殊句式： (1)李将军广者，陇西成纪人也： (2)其李将军之谓也： (3)彼其忠实心诚信于士大夫也： 思考：李广思考：李广领领领领兵打仗有什么特点？兵打仗有什么特点？ 1、能与士卒同甘共苦 。 2、面对强敌，临危不 惧，以大智大勇跟敌 人对抗到底。 3、有强烈的建功立业 的愿望，老当益壮， 主动请战。 李广的英雄形象李广的英雄形象 一、智勇双全、勇敢机智、胆识过人 、精于骑射、武艺超群。 二、身先士卒、体恤下属、治军简易 、宽缓不苛。 三、终身不遇，白首未封，却依然转 战疆场为国尽忠。 与李广有关的与李广有关的诗诗诗诗句句 出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 燕歌行 高适 君不见， 沙场征战苦， 至今犹忆李将军 。 艺术艺术艺术艺术 特点特点 一、多种表现手段刻画人物形象。 1、概括叙述 2、侧面描述 3、正面刻画 4、细节描写 二、组织安排材料详略得当。 汉代的封爵制度汉代的封爵制度 一、诸侯不得参与政事， 唯得衣食 租税 二、非皇子不王 三、非功不侯 四、无子国除 在这篇传记中，司马迁满含悲愤之情塑造了这 位悲剧英雄的形象，并有力地揭示了封建统治阶级刻 薄寡恩、排挤人才是造成这个悲剧的主要原因。 司马迁笔下的 悲剧英雄 悲剧英雄英雄 读读读读一一读读读读雁雁门门门门出出击击击击 战战战战 其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈 奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于 素闻广贤，令曰：“ 得李广必生致之。” 胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而 盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一 胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕 儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余 军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之， 广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。 读读读读一一读读读读 垓下之垓下之战战战战 今日固决死，愿为诸君快战战，必三胜之，为诸君溃 围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其 骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为 三处。于是项项王大呼驰驰下，汉军汉军 皆披靡，遂斩汉斩汉 一 将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项项王嗔目而叱 之，赤泉侯人马马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处 。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项项王 乃驰驰，复斩汉斩汉 一都尉，杀杀数十百人，复聚其骑，亡 其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大 王言！” 神射手 大力士 有胆识 有气魄 有威名 李广才气，天下无双 力能扛鼎，才气过人（项羽） 悲剧英雄悲剧 收官之战收官之战 大将军不听，令长史封书与广之莫府， 曰：“急诣部，如书。”广未对， 大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰 ：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自 上簿。” 卫青逼迫说 收官之战收官之战 大将军青亦阴受上诫诫，以为李广老，数奇，毋 令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯， 为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于 ，故徙前将军广。 后二岁，大将军、骠骑将军大出击匈奴，广数自 请行，天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前 将军。 皇帝数奇说 司马迁认为造成李广悲司马迁认为造成李广悲 剧的根源剧的根源 武帝任人唯亲 卫青假公济私 冯唐易老 李广难封 缺乏战略意识：勇士乎？将才乎 ？ 缺乏政治意识：政客乎？英雄乎 ？ 你认为造成李广悲剧的你认为造成李广悲剧的 根源是什么？请总结。根源是什么？请总结。 不虚美不虚美 不隐恶不隐恶 你觉得李将军列传放在史记 的史家传统不虚美不隐恶专题合 适吗？ 比较司马迁对李广与项羽的总结性 评价，你能从中发现什么吗？ 史家笔法与文学笔法史家笔法与文学笔法 其实李广的一生并没有建立过什么了不 起的战功，他之所以能在两千年来一直 被人们讴歌赞颂，这在相当大的程度上 是由于司马迁在史记中为他立了传 的缘故。司马迁在李将军列传中成 功地塑造了一个杰出将领的悲剧形象， 对他的不幸遭遇表现了无限的惋惜和同 情。 韩兆琦 司马迁对李广的情感倾向司马迁对李广的情感倾向 痛其立功不得封侯； 惜其有才不得施展； 悲其年老受辱于刀笔之吏。 司马迁忍耻苟活，发愤著述，一腔心思 、满腹牢骚都贯穿书中。由于史家的素 质