


全文预览已结束
付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 四川职业技术学院 毕业设计开题报告 姓 名 学 号 指导教师 专 业 数控技术及应用 教学系 机械工程系 毕业设计题目 端面齿盘的设计与加工 开题报告( 阐述课题的 目的、意义、国内外现内状、研究内容、研究方案、预期结 果 等 ) 在现代制造业中 ,数控机床已代替了普通机床 ,编程已由手工编程发展到计算机编程 ,不仅提高了生产效率 ,还保证了加工质量 ,对于加工多数目相同工位的 零件, 如果采用传统的手工编程其程序不仅庞大而且繁杂 。 采 用数控机床加工,因数控机床对工件的加工是按事先编好的程序自动完成的,工件加工过 程中不需要人为干涉,加工完成后自动停止,消除了操作者人为产生的误差,提高了加工精度高,同时也 减少了人为误差 ,提高了生产效率。 数控加工编程分为自动编程和手工编程,手工编程无法完成具有较多变量的加工,而宏程序可以完成有较多变量的编程,所以我们选择了宏程序编程,它是一固定功能,避免多次编程的繁琐,减少了编程时间,提高了加工效率,并且其结构类似于计算机高级语言,可以实现变量的算术运算,逻辑运算和条件转移等操作。 近年来,由于科学技术飞速发展和市场竞争日趋激烈,机械工业产品的更新速度越来越快,产品品种增多,而每种产 品的生产数量却并不很多。数控技术的发展是相当快的,在机械行业中起到了一定的影响。数控技术在国内外发展都是我们想象不到的,但它在机械中起到了很显著的影响,也占有一定的领域。 本设计是设计机床上的一个端面齿 盘,采用了数控技术进行加工,同时也采用宏程序进行编程,简化了编程。 本设计采用宏程序进行加工程序的编制,在齿 盘的实际运用中比较适用,在 运用过程中还可以采用算术运算和逻辑运算,能够多次转移和循环,极大的简化了 我们的操作过程,与普通加工相比,也减轻了编程人员的劳动强度和工作时间。 本设计是要达到加工出齿 盘的铣削加工的全部过程,并完善加工零件,铣削平面、铣削轮廓、钻孔等。结果能达到模拟仿真的预期效果,达到我们本设计的目的。 2 学生签名 : 2007 年 6 月 20 日 指导教师意见 : 指导教师签名 : 年 月 日 专业答辩委员会意见
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 62453-1:2025 EN Field device tool (FDT) interface specification - Part 1: Overview and guidance
- 【正版授权】 ISO 80000-9:2019/AMD1:2025 EN Amendment 1 - Quantities and units - Part 9: Physical chemistry and molecular physics
- 新版部编人教版一年级下册道德与法治全册教案
- 重庆课件研发
- 暑假新课预习提升练:第三单元检测卷《分数除法》(含解析)-2024-2025学年人教版六年级数学下学期
- 重庆市课件大赛
- 外研版(一起)五年级英语上册Module 1~10单元达标测试卷(共10套含答案)
- 突破与量有关的化学(离子)方程式的书写(含解析)-2026届高中化学一轮复习讲义
- 重工作业课件
- 老年人防毒知识培训课件
- 职业教育产教融合型数字化教材开发研究
- 文学传播学概论课件
- 第3单元主题活动三《创意玩具DIY》(课件)三年级上册综合实践活动
- 商务英语词汇大全
- 《传统文化主题班会》课件
- 麻醉质量控制专家共识
- 反走私课件完整版本
- 2024-2025学年小学劳动一年级上册人教版《劳动教育》教学设计合集
- You Raise Me Up二部合唱简谱
- 五年级开学第一课
- 雅思初级教程-unit-1-Great-places-to-be
评论
0/150
提交评论