2010年初中毕业考试考点归纳考点20：压强液体压强.doc

初中毕业考试考点归纳考点20：压强 液体压强一、选择题1（2010年浙江杭州，20题）如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米。密度为0.5103千克米3的木块漂浮在水面。下列有关说法正确的是A木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面B木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变C木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等D取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等2（年浙江嘉兴，17题）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是A粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力全B两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同D本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系（第17题图）3（年浙江嘉兴，18题）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是A探究的问题：大气压强有多大B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等全（第18题图）4（2010年安徽，16题）下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是【 】A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低5（2010年山东烟台,2题）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是（B）6.（2010年甘肃兰州，16题）如图8所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是全AP甲P乙P 丙 BP甲=P乙P丙 CP甲P乙=P丙 DP甲=P乙=P丙7.（2010江苏南京，6题）下列实例中，属于减小压强的是 B8. （2010江苏南京，11题）把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是全 A溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大 B溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变 C. 溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大 D溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变9.(2010江苏宿迁，11题) 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板10. (2010北京市，12题)B全品中考网11. （2010黑龙江哈尔滨，23题）在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是 A.液体内部的压强跟液体密度的关系 B.液体内部的压强跟深度的关系 C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D.液体内部向各个方向是否都有压强12（2010天津，13题）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VAVB，高度hASB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是（ ）AA的密度一定大于B的密度BA的密度可能小于B的密度CA的质量一定大于B的质量DA的质量可能等于B的质量13（2010湖北宜昌，15题）坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g为10N/kg）A4103PaB8103PaC4104PaD8104Pa14. （2010四川广安，13题）动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是A啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木B壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上C骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走D深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活15（2010福建龙岩，11题）站在地面上的小宏想让自己对地面的压强变为最小，他应该A.走动B.抬起一只脚C.坐在地面上D.平躺在地面上图416.（2010福建龙岩，13题）如图4所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为、液体乙的密度为，则、的关系是 A.= B. C.D.无法确定17.（2010辽宁沈阳，6题）如图2所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则Ap甲p乙p丙p丁 Bp乙p甲p丁p丙 Cp乙p甲=p丁p丙 Dp丙p乙p丁=p甲18.(2010江苏徐州，6题)有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的A19.（2010江苏无锡，8题）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材： 用钉子做腿的小桌 海绵 砝码 木板 盛有适量水的矿泉水瓶 装有沙的容器等供同学们选择同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是： A. B. C. D. 20.（2010江苏无锡，9题）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是 A. 高原反应大气压和海拔高度的关系B. 飞机飞行时获得升力流体压强和流速的关系C. 水下潜水艇能够上浮液体的压强和深度的关系D. 利用高压锅容易将饭煮熟沸点和气体压强的关系21.（2010湖北孝感，题）如右图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则杯子对桌面的压强不变杯子对桌面的压强变大水对杯底的压强不变小对杯底的压强变小22.（2010福建泉州，6题）如图1所示，一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景，对地面的压强最大的是B全 品中考网23. （2010年湖南湘潭，15题）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（ ） A. pApB FAFB B. pApB FA=FB C. pA=pB FAFB D. pApB FAFB24.（2010年广西柳州，14题）图6所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1；，立放时对地面的压强为P2，则P1：P2等于A8：l B4：1 C1：4 D.l：8 25.（2010年上海，8题）如图4所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（SA 7（2010年山东济宁，第卷3题）两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图3所示，图中情景表明 。图3答案：压力的作用效果与受力面积有关 （或压力相同时，受力面积越大，效果越弱） 8.（2010年江西南昌，13题）如图9所示，汽车上的安全带可以防止由于 对人体造成伤害；安全带做得宽大，与人体有足够的接触面积，能够 . 图9答案：惯性 减小压强9.（2010江苏南京，18题）如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是 N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是 Pa(取g=10Nkg) 0.06 110510.（2010江苏扬州，15题） 如图，是中国2010年上海世博会的核心建筑之一中国馆。其超大的地基是通过_的方式，减小了建筑主体对地面的压强。白天看到的中国馆外观呈现中国红，是因为它能_太阳光中的红光。增大受力面积 反射11.（2010江苏泰州，19题） 一辆坦克的质量为20t，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为2m2，该坦克对 水平地面的压力为_N，压强为_Pa2105510412.（2010江苏盐城，18题） 2010年温哥华冬奥会所用冰壶重190N，底面积0.04m2，静止在冰面上对冰面的压强为 Pa如图为中国运动员推出冰壶的镜头，冰壶被推出后仍向前滑行是因为冰壶具有 若5s内冰壶向前滑行了2m，此过程中冰壶运动的平均速度为 m/s4.75103惯性0.413. （2010江苏南通，28题）如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.010-3 m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为 Pa，A对桌面的压强 (选填“大于”、“小于”或“等于”)B对桌面的压强若A、B容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pA pB (选填“大于”、“小于”或“等于”)2.0103 大于 大于14. （2010江苏苏州，19题）将重为25N、边长为01m的正方体物块，放在水平课桌面中央该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa2.5 250 25015.（2010黑龙江鸡西，15题）春季，部分农田覆盖地膜，既保证了土壤的温度，又可以减少水分的 （填物态变化名称）。为了灌溉农田，修建水库时工程师将堤坝设计成如图所示形状，是因为 。15题图汽化（或蒸发） ； 液体压强随深度的增加而增大16（2010黑龙江鸡西，16题）国庆60周年阅兵仪式上，威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场。以其中一辆坦克为参照物，其它坦克处于 状态。坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块，这样做的目的是 。16题图静止 ； 减小对地面的压强全品中考网17. （2010四川泸州，B卷3题）如右图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓。每一个方格的面积为410-4m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是 m2，对地面的压强大约是 Pa，（取g=10N/Kg）2.1610-2 2.5104 18（2010年吉林省，15题）如图6所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛很快熄灭并会发现盘中的水在 的作用下进入杯中；在此过程中，杯中水柱产生的压强将逐渐 。答案：增大19.（2010年吉林省，19题）直接坐在木椅上感觉很硬、很不舒服。你可以采用什么办法使自己坐的舒服些？请从物理角度说明理由。答案：在椅子上放上一个海绵垫，感觉更舒服一些。这是因为放上海绵垫以后，压力没变，但受力面积增大，所以压强减小，感觉更舒服一些。20. （2010浙江丽水，25题）许多同学喜爱滑板运动。某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的 ；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600N，轮子与地面的总接触面积约为8104米2，则水平地面受到的压强约为 帕。（运动状态；7.5105）21.（2010江苏淮安，18题）如图所示，手指用4N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是 4 N(铅笔受到的重力忽略不计)手指与铅笔尖的接触面积是05mm2，笔尾端与桌面的接触面积是04cm2，手指受到的压强是 8106 Pa，桌面受到的压强是 1105 Pa题18图22.（2010福建龙岩，18题）大象的质量为4500 kg，每只脚底的面积是0.05m2。则大象四脚站立在水平地面时对地面的压力是 N，压强是 Pa。4.5104 2.25105 23. （2010年山东滨州，17题）如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为F甲和F乙，则F甲 F乙；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是P甲 P乙（选填“”、“=”或“”）。答案 = 三、简答题1. （2010四川自贡，38题）俗话说“磨刀不误砍柴工”，这句话的物理道理何在？刀磨得越锋利，砍柴时刀刃与木材的接触面积越小，在用同样大小的力砍柴时，刀刃对木材的压强就越大，这样就可以将因磨刀而花费的时间补回来。五、实验探究题1. （年浙江金华，32题）某兴趣小组开展科学探究活动。【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系?【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一实心圆柱体，容器中盛有某种液体。【获取证据】测得圆柱体的体积为0.5l0-4米3，柱体的重为06牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)，记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)，所得数据如下表：实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.21032.41033.61034.8103【得出结论】根据以上数据可得出的结论是 。【讨论与交流】（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是 帕，实心圆柱体的密度为 。（2）当弹簧秤的示数为0.12牛时，圆柱体受到的浮力为 牛。 同种液体产生的压强跟深度成正比 （1）6.0103， 1.2103 。（2）0.2牛。2.（2010江苏泰州，27题）用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；图19所示压强计是通过U形管中液面的_来反映被测压强大小的使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选填“漏气”或“不漏气”）。图20甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出比较图_可知液体压强大小与深度有关；比较图_可知液体压强大小还与液体的密度有关。高度差 不漏气 甲和乙 乙和丙3. （2010湖北襄樊，38题）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。4. （2010四川广安，15题）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。比较图甲和图乙，可以得出_；比较图乙和图丙，可以得出_；这里所用的实验方法是_。例2：电器维修部现需要一个2的电阻，但手边只有3和6的电阻，维修人员就把3和6的电阻并联起来作为一个2的电阻使用，这种处理方法属于上述列举的_法。全品中考网（1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；控制变量法（2）等效替代法5. （2010年湖南湘潭，25题）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。 （1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 比。 （2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 比。 （3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力 时（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。 （4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。答案：（1）正（2）反（3）相同（4）深六、计算题1. （年浙江金华，36题）2010年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在浙江省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图16所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.610-2m2。问：（g取10Nkg） （1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少? （2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少?（3）工人将该兵马俑抬上0.5米高的展台，则起重机至少需要做多少的功？（1） 160Kg （2）1105 Pa（3）8103J2（2010年重庆，20题）新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备，展示了我国人民军队的高科技成果。其中的某型号的两栖步兵战车如图20所示，战车质量为22t，履带着地总面积为4m2。（g=10N/kg,水=1.0103kg/m3）(1)该战车在天安门长安街上接受检阅时，对水平地面的压强为多少？（不计战车上人的质量）（2）该战车具有水上打击目标和运送的功能，在一次水上演习中，战车排开水的体积为23m3,则战车受到水的浮力为多大？（3）在这次水上演习中，战车某处在受到水的压强为1.5104Pa，则该处的深度为多少？(1)5.5104Pa(2)2.3105N(3)1.5m3. （2010年甘肃兰州，31题）（6分）如图21所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm。求： （1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg）图21答案：P=g(h1-h3)=1.0103kg/m310N/kg8m=8104帕，S=r2=3.14（110-2m）2=3.1410-4m2,F=PS=8104Pa3.1410-4m2=25.12N。图204.（2010年广东省，19题）如图20所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景。冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8X103m3。（g取10N/Kg）求：（1）冰壶的密度（2）冰壶对水平冰道的压强。答案：（1）密度为:= m/v = 19kg /8103m3= 2.375103 kg/m3,压力为:F=G=mg=19kg10N/kg=190N,压强为:P=F/S=190N/0.02 m2 =9500Pa.5. （2010四川泸州，A卷非选择8题）“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示。在上海街头布置的各种“海宝”中，有一座“海宝”材质均匀、实心，密度为1.5103kg/m3，体积为3m3,放在水平地面上，与地面的接触面积为1m2