广西民族大学国际教育学院2014-2015第一学期教学大纲之基础泰语III.doc

基础泰语IIIBased on Thai【课程编号】XZ53315 【课程类别】考试【学分数】 6 【先修课程】基础泰语I、II【学时数】96学时 【编写日期】2014年10月25日【适用专业】国际商务专业（泰语方向）、法律事务（泰语方向）1、 教学目的、任务 通过学习由世界图书出版社出版的基础泰语2,发展学生在听、说、读、写、译方面的基本技能，培养在口头上和书面上初步运用泰语进行交际的能力、阅读能力。在课文学习的过程中还注重泰语语法的学习，使学生获得系统的知识体系。并从课文中了解泰国相关的的社会、人文、地理等常识。引导学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用语泰语切实打好基础。 首先是要培养语言能力，即掌握语音、语法、词汇等语言的形式，也就是有语法能力、遣词造句的能力；其次是运用语言有效地交流思想的能力；第三是社会语言能力，要求学生对所学语言国家的文化要有所了解，懂得何时、何地、何种场合、对谁该用什么方式和态度说什么话，要求得体地使用语言达到交流的目的。2、 课程教学的基本要求 在教学内容的选取上，注重了从学生的实际和学生所学专业的实际需要出发，体现学以致用的原则。基础知识以必需、够用为度，重在语言运用能力的培养。任课教师要要认真研究教材注意总结有效的教学方法，提高学生的学习泰语的能力。3、 教学内容和学时分配 （一）总论（或绪论、概论等） 该课程是国际贸易（泰）专业和法律事务（泰）专业学生必修的基础课程，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能。从语言的本质和交际的角度看，该课程是一门工具性课程，对今后他们到泰国继续深造学习有着重要的影响。学时：本课程的教学内容共有八章构成，共有96个学时。每一章的所需学时约为12学时，其中要求实践课程学时不少于总学时的30%。 主要内容：以教材为主，学习其中的词汇、对话、课文、句型、语法等。教学要求：教师可根据教学内容和学生掌握的程度进行适当的调整。要求学生能背记单词、熟读课文、掌握常用句型等，并能运用到实际当中。其它教学环节：除讲授课之外，可根据教学内容和教学设备等因素开展习题课、情景对话课，讨论课、实践课等。（2） 第一章 问路 学时12 主要内容：1.相关词汇80个 2.问路的常用句型 3.课文中出现的多义词、连词、关系代词等语法知识 教学要求：学生能熟读课文，掌握常用句子，并能运用到实际当中。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.编写与问路相关对话并上台表演。（3） 第二章 乘车 学时12 主要内容：1.交通工具相关词汇 2.乘车路线、转车、转换交通工具等常用句型。 3.课文长难句翻译。 教学要求：学生能熟读对话及课文，并通过资料收集了解国内与泰国不同的交通工具及交 通情况。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.编写与乘车相关对话并上台表演。（4） 第三章 打电话 学时 12 主要内容：1.打电话日常用语。 2.打电话的礼貌用语。 3.量词 教学要求：学生能熟读对话及课文，引导学生对比中文与泰语在打电话用语上的异同。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.以教师指定内容为题编写电话对白并上台表演。（5） 第四章 疾病 学时12 主要内容：1.器官、病名及病症相关词汇。 2.病症、病情的询问及表述。 教学要求：学生能熟读课文对话，注意对多义词、近义词的对比学习。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.根据课文内容编写对话，并上台表演。（6） 第五章 在邮局 学时 12 主要内容：1.相关词汇60个。 2.在邮局办理相关业务的表达方式。 教学要求：学生能熟读对话及课文，掌握课文中的语法及长难句翻译。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.朗读课文，并翻译成中文。（7） 第六章 季节 学时12 主要内容：1.相关词汇60个。 2.与季节、气候和气温等相关句子的表述。 3.泰国的季节特点。 教学要求：学生能熟读对话及课文，对比中泰两国的季节差异。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.以自己家乡的季节为题写一篇小短文。（8） 第七章 泰国 学时 12 主要内容：1.相关词汇60个。 2.泰国概况。 3.泰国地理常识。 教学要求：学生能熟读和翻译课文，并运用所学知识介绍中国概况。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.根据课文内容编写对话，并上台表演。（9） 第八章 大学 学时 12 主要内容：1.相关词汇50个。 2.与学校相关的专业、学科、住宿、环境等表述。 教学要求：学生能熟读对话及课文，对比中泰两国大学的差异。 其它教学环节：1.习题课，包括造句、句子互译。 2.写一篇小短文介绍自己的大学。4、 教学重点、难点及教学方法 教学重点、难点主要包括单词的特殊读音、句型的运用、语法的掌握、长难句的翻译等。教学方法可以根据教学内容和学生接受能力做出适当的调整，主要包括讲授、提问、分组讨论、练习、自主学习等。5、 考核方式及成绩评定方式 综合成绩将包括平时成绩和考试卷面成绩，其中卷面成绩占70%，平