人教版第二册第四单元《识字4》的教案设计.doc

人教版第二册识字4教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文科3，课时：2教学准备：生字卡片、动物图片、网球拍网袋等教学目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。教材分析：这是一篇采用儿歌形式的识字课文。课文介绍了夏天，配有插图，为学生了解夏天和识字创设了情境，富有生活气息和童趣。这篇课文的生字大多是合体字，学生认读不难，这首儿歌生动活泼，文中的小动物都是学生喜闻乐见的，学生自然感兴趣。本课的学习中，复习、巩固各种识字方法，找出识字的规律，同时利用图片、字谜、结构归类等方法来帮助学生大量识字。为将来的阅读、写作打下扎实的基础。教学重点：认字和朗读儿歌。教学难点：1、会写6个生字2、激发学生热爱大自然、热爱生活的热情。教学方法：1、情境创设。2、找朋友游戏。3、观察、模仿 4、榜样示范。5、配动作表演朗读教学过程：第一课时一、看图说话导入1、课件出示图片，学生说说从图上看见了什么？/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D2%BB%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1%CA%B6%D7%D64&in=4154&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=101869819125&ln=1926&fr=&fm=rs1&fmq=1331950499562_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di101869819125&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fewebeditor%2Fuploadfile%2F20110422222151001.gif&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fresourcecontent.aspx%3Fbtype%3D%25BF%25CE%25BC%25FE%26rid%3D4475&W650&H300&T9638&S72&TPgif2、出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%F2%DF%F2%D1%CD%BC%C6%AC&in=2503&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&di=43617739683&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331951254859_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di43617739683&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fjiaofeng0415%2Fpic%2Fitem%2Fa7018ec5a87c0d9b38db4903.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fjiaofeng0415%2Falbum%2Fitem%2Fa7018ec5a87c0d9b38db4903.html&W1280&H1024&T10051&S244&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%FB%B5%FB%CD%BC%C6%AC&in=28427&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=8&rn=1&diln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331951363203_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&dobjURLhttp%3A%2F%2F%2F2008-09-05%2F200895153256399_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F3%2F37%2F40b012765712497b.html&W887&H1024&T7470&S98&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%F2%C7%F2%BE%CD%BC%C6%AC&in=2907&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=99236819730&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331951419031_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di99236819730&objURLhttp%3A%2F%2F%2F57%2F89%2F01300000466621125128892047001.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fa4_57_89_01300000466621125128892047001_jpg.html&W150&H110&T7801&S6&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C2%EC%D2%CF%CD%BC%C6%AC&in=455&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=126255157290&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331951543484_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di126255157290&objURLhttp%3A%2F%2F%2F22%2F63%2F01300000660677127674637096611.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fa0_22_63_01300000660677127674637096611_jpg.html%3Fprd%3Dzhengwenye_left_neirong_tupian&W305&H186&T7881&S18&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%F2%F2%F2%BD%CD%BC%C6%AC&in=13064&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=46251520335&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331951617250_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di46251520335&objURLhttp%3A%2F%2F%2F51%2F64%2F20300032479779132118641930911.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fs%2F%25E8%259D%258C%25E8%259A%25AA%2Fxgtupian%2F1%2F3&W131&H139&T7813&S4&TPjpg/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%A9%D6%EB%CD%BC%C6%AC&in=23113&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=96446135670&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331951890625_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di96446135670&objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFiles%2FSoft7%2F2010%2F5%2F201005050146549579.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsoft7%2Fkcslt%2F2010%2F05%2F05%2F014654417219.html&W1001&H931&T8679&S92&TPjpg二、初读课文1、请大家打开课本，自己读一读，不认识的或者比较难读的字，要多读几遍。2、小组合作读文，请小组同学帮你纠正读音。3、个别读：请自己认为读得好的同学来读一读，教师指导，纠正读音。4、再仔细小声读，边读边在课文中找出动物的名字，用横线划出来。5、你们都找到了哪些动物？6、聪明的孩子，让我们一起呼唤这些小动物，把它们的名字说出来！ 三、学习生字1、小动物们从儿歌中跑出来了，你们还记得它们的名字吗？（出示课件）2、（去掉图片）小动物们回家了，你还能读出他们的名字吗？ 3、小拼音跟我们捉迷藏了，你还认识这些词语吗？ 4、（出示“虫”字旁的字）同学们，快快睁大你的眼睛，注意观察这些字，你发现了什么？5、那这些字和昆虫有关系吗？6、你还想到了哪些带有“虫”字旁的字呢？7、我们再回到课文中去，到课文里去找找生字的影子，尤其要注意红色的字。（1）（出示“蜻蜓半空展翅飞”）请一位喜欢蜻蜓的小老师来读这个句子。谁能做一下“展翅”的动作？（2）（出示“蚂蚁地上运食粮”）哪位同学愿意来读读这个句子？谁来说说你是用什么方法来记住这个“运”字的？（3）（出示“蜘蛛房前结网忙”）这个“网”字，除了蜘蛛网，你还知道什么网？（4）出示生字卡，认读“展、运、网”四、书写“蚂、蚁”两个字1、认真观察课本上田字格中的“蚂、蚁”两个字，然后跟组内的同学提个建议，提醒同学们要注意哪一笔画的位置和写法。2、出示课件，进行书空3、练习描红第二课时一、复习生字1、同学们，上节课我们认识了许多小动物和它们的名字，小动物们想回家了，你能帮它们找到自己的家吗？（课件展示一些小房子，小房子上写拼音。另外一些卡片上写着动物的名字，打乱顺序，请学生将字与音对应起来） 二、感情朗读，激发兴趣1、同学们，这些小动物为炎热的夏天带来了快乐，带来了无穷的乐趣。看到这么多可爱的小动物，相信你们早已喜欢上它们了。2、我们来一个儿歌朗读擂台赛，比比谁读得最棒。3、师生共读，师问：蜻蜓哪里展翅飞？4、男女生互读并加上动作：男问：什么半空展翅飞？女生读课文回答。三、仿照句式，说一说1、师：课文的六句话都是以什么动物在哪里干什么的句式来写的，大自然中的小动物还有很多很多。你还知道哪些动物？你能仿照这样的句式来说一说吗？2、师范说几句，四人小组合作每人说一句，然后再组合在一起。（1）白兔地上蹦蹦跳。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D7%CD%C3%CD%BC%C6%AC&in=14317&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=105339595620&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1331953892781_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di105339595620&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuimages%2F1%2F91%2F20%2F7165271_b.gif&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdiqutupian%2F16089120.html&W500&H353&T7771&S78&TPgif（2）小猫房前喵喵叫。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%C3%A8%CD%BC%C6%AC&in=1614&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=121171393995&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331956281250_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di121171393995&objURLhttp%3A%2F%2Fvipftp.eku.cc%2Fvrw%2Fsc%2Fsctx%2F987523477804.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.eku.cc%2Fzj%2Fxzy%2Fsctx%2F75022.htm&W640&H480&T7550&S56&TPjpg（3）小狗屋里汪汪叫。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%B9%B7%CD%BC%C6%AC&in=26188&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=16&rn=1&di=39688465185&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331956486265_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn18&-1&di102603802800&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwallpaper%2FUploadPic%2F2007-12%2F200712512154175.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwallpaper%2F7825_2.html&W1024&H768&T9231&S310&TPjpg（4）大象河边在洗澡。/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%F3%CF%F3%CD%BC%C6%AC&in=4470&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=31&rn=1&di=350029590&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331956597500_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn31&-1&di350029590&objURLhttp%3A%2F%2