《饮湖上初晴后雨》教学案例.docx_第1页
《饮湖上初晴后雨》教学案例.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

饮湖上初晴后雨教学案例同学们见过西湖的美丽景色吗?如果没有的话就让我们一同去欣赏那里的美景吧!课件出示西湖的图片。西湖美吗?从你们专注的眼神,惊异的表情,老师已经感受到了。面对西湖的山光水色,我们只感到语言的贫乏,可古时候的诗人们,却能用寥寥数语勾勒出西湖的美丽,今天我们就来学习其中最有名的一篇。(板书课题,齐读课题)谁来说一说自己是如何理解这首诗的题目的?这个时候学生们都大眼瞪小眼的不知道如何去解释,有的把头埋的低低的,生怕老师一个不小心叫道他的名字,有的在那里冥思苦想,表情很是痛苦。怎么办?不可能直接告诉他们答案。只得继续引导,同学们看着题目,试着想一想苏轼写这首诗的时间是什么时候?地点在哪?他在西湖干什么?注意调整词序:“饮湖上”应为“湖上饮”,题目可调整为“雨后初晴湖上饮”,把省略的部分补充完整,意思是雨后初晴(在)西湖上饮(酒)时(看到的景象)质疑解疑,理解诗意 1学生自读古诗,注意读准字音。 2指名读,纠正字音及不恰当的停顿。 3学生自读、质疑,将不懂的词、句标出。 4学生自读感悟。鼓励学生借助工具书、结合西湖美景图片了解诗文大意。 5小组交流学习体会:学会了什么,还有哪些问题没有解决。 6集体交流不理解之处。(注意“潋滟”、“空濛”、“西子”、“总相宜”的意思)小组交流汇报 等到汇报重点词语的时候,突然有一位孩子说:“老师,你说是西施漂亮还是貂蝉漂亮?”他的一句话顿时引起哄堂大笑。 是啊,她们两个都是我国古代的著名美女,为何苏轼要把西湖比作西施呢?我们一起来找找答案。(学生首先会想到两者都有个“西”字,更要引导学生理解两者都具有的自然之美:西施无论是化淡妆穿素衣,还是涂浓妆穿锦衣,总是美丽迷人。西湖无论是晴天的波光荡漾,还是雨天的迷蒙山色,都让人流连忘返。还有西施是古代春秋时期的越国人。那时越国的地域与后来及现在所称的“浙江”的地域大致相当。杭州及西湖正处在西施的故乡一带。苏轼在杭州就很自然地想到著名的古代美女西施,并拿她来与西湖相比。)课堂不是一个简单进行知识传授的场所,而是学生生命成长最重要的阵地,我们应该关注活生生的、有思想、有感情的人的真实生活与真切的成长,尊重他们的想法、看法。学生提出自己的疑问,虽然看似与课文毫无关系,却充分体现了那位学生大胆质疑的精神。我们的学生真的不是无知无能的被动体,作为一种活生生的力量,他们是带着自己的知识、经验、思考、灵感与兴致参与到课堂活动中来的,学生在提出自己的观点或倾听不同的意见时,他们的智力

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论