初中思想品德训练题集萃(粤教七年级上册).doc

21世纪教育网() 登陆21世纪教育 助您教考全无忧！初中思想品德训练题集萃（粤教七年级上册）第一单元1.2认识新伙伴训练题一、基础知识题1、进入中学后，有的同学会产生_心理，_心理不利于建立良好的人际关系。2、_的性格是可以培养的，_的性格容易建立良好的人际关系。3、“含羞草”心理如果不及时克服，就容易发展为_心理，把朋友拒之门外。4、我们要掌握与同学友好相处的“金钥匙”，树立_的观念。二、能力提高题1、下列不属于与同学友好相处的“金钥匙”是A.自愿的给朋友提供帮助 B. 向他人述说朋友的秘密C.发生矛盾是互相宽容 D.坦率的敞开自己的心扉2、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言说明我们应A.在任何时候向任何人敞开心扉交流思想B.克服闭锁心理C.不必向他人袒露自己的真实思想 D.无条件地接受任何人的思想3、进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好方法A.埋头读书，多与科学文化知识交朋友B.交朋友走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中C.心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气D.控制情绪，等待别人来主动关心4、克服闭锁心理，就必须 A.努力学习，争取考出好成绩 B.要不断地改变环境C.提高自我控制能力 D.大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任5、在开学班会上，小学一直担任班长的王华未能当选，显得很沮丧。假如你是他的好朋友，你会对他说A.调整好自己的心态B.以后多点和班主任沟通，搞好关系C.自觉遵守学校的各项规章制度D.与同学建立良好的人际关系6、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”、“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明A.友情可以使孤独者得到幸福B.生活需要友情C.友情可以使社会变成温馨的家园D.友情可以使沙漠变成绿洲7、有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。”这是因为真诚的朋友A.能给你钱财B.能为你拔刀相助C.能给你巨大的力量D.能有求必应8、“有福同享，有难同当”，这是与朋友相处的一条原则。因此 A.在朋友犯错误的时候，要给予保密 B.在朋友遇到困难的时候，要主动给予提供帮助C.在朋友取得成绩的时候，要让他请自己吃饭 D.在朋友有钱时，要他和自己一起用光9、七年级（2）班的高露露每当和同学在一起或上课被老师提问时，总是怕同学们笑话，觉得心跳加速，两腿发软，声音颤抖，结果一句话都说不上。请你为他出主意 充满自信 不怕议论 丰富知识 拒绝回答A. B. C. D.10、性格内向的小路，从来不敢参加班级活动，为此她感到很苦恼，决定改变自己。于是，每天早晨她都要对着镜子大声朗读。坚持了一段时间后，她逐渐变得大胆、开朗了，对班级的事情也敢参与了。小路的变化说明 A.小路天生活泼，只是以前没有表现出来 B.养成良好的行为习惯对于塑造性格十分重要 C.每个人都应该发挥自己的性格优势 D.每个人的性格既有优势，又有弱点11、有时朋友的言行可能无意中给自己带来了一定的伤害，但是我们应该 A打击报复他 B逐渐疏远他C和他大闹一场 D宽容谅解他12、怎样克服闭锁心理？下列建议合理的有 ）主动与人交往 多参加活动 深交几个朋友 主动关心别人A B C D13、下列属于与同学不友好相处的方式是 A双方互相信任B尊重朋友的意愿C在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助D对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往14、与同学相处过程中，下面哪些方式可以使自己友好合群 坦率地敞开自己的感情 保守朋友的私人秘密 交流时注意力集中，不要心不在焉 发生矛盾时互不相让，等对方先认错A. B. C. D.15、热情开朗的人，容易 A.取得好的学习成绩 B.被人接纳，得到快乐C.遵守纪律 D.爱出风头，缺乏自制力16、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A与父母谈心时言听计从 B.与他人交流时积极沟通C与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容17、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D. 谦虚谨慎的表现18、“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”。我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人沟通，交往三、拓展创新题1、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?结合材料运用所学的知识，回答：(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?(3)你认为小花该怎么办?2、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括并作简要分析。3、某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。根据上述事例, 请你回答：（1）小林这种心理属什么心理？这种心理有什么危害？（2）假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她？4、王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加；班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”；班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担；班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。对此，她很苦恼，却又找不到原因。（1）王晓萌产生苦恼的原因是什么？（2）她今后应该怎么做？参考答案：一、基础知识题1、闭锁 闭锁 2、热情开朗 热情开朗 3、自闭 4、友爱合群二、能力提高题1.B 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.D 12.D 13.D 14.A 15.B 16.B 17.A 18.D三、拓展创新题1、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。 (2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。 (3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。2、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。青少年的闭锁心理是一种正常的心理现象，但是，这种心理现象是非常有害的，在交往中我们要保持积极开放的心态，克服闭锁心理，交到更多的朋友。3、（1）这种心理属于闭锁心理。它会对人的生理、心理产生消极影响，不利于人与人之间的沟通，使人感到孤独和由于，影响学习、工作和生活。 （2）假如我是她的同学，我会主动接近她，帮助她。如：与她一起参加体育、文娱活动；主动、热情与她探讨学习、生活上的问题，主动与她倾吐心事，做知心朋友等。4、（1）王晓萌由于不参加集体活动，不关心集体，不愿与同学交往，因而产生苦恼。（2）她应该积极参加集体组织的活动，关心班集体，同学之间团结友爱，互相帮助，互相关心，广泛交往。（1）原因：中学学习任务和学习特点与小学的不同。对策：要树立信心，寻找科学的学习方法，积极主动地学习。（2）原因：初到陌生环境而形成“闭锁”阴影。对策：交出真诚、献出热情，建立同学之间的正常交往。第一单元1.3融入新集体训练题一、基础知识题1、班集体是我们成长的_，_有利于我们健康成长。2、我们渴望生活在班集体中，集体的形成需要_。3、要使一个班级成为富有凝聚力的班集体，就应该有共同的_。4、让个性在集体中张扬，个人的_、_越能够充分发挥集体就越_、_和_。二、能力提高题1、下面最能体现班级荣誉感的是A.只管自己成绩，其他与我无关B.只要把班级体搞好，学习好不好无所谓C.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”D.我一个人不会影响班级2、“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”这句话说明 A.群众的力量是无穷的B.让个性在集体中张扬C.团结就是力量，在一个集体中，向心力非常重要D.在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性3、七年级（1）班在全年级广播体操比赛中荣获第一名，最主要的原因是A.同学们个个都很有个性B.别的班平时不认真锻炼C.班主任管理有方D.班级凝聚力的形成4、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”这说明A.集体荣誉是集体的事，与每个个体无关B.提倡张扬个性C.自觉维护集体荣誉的重要性 D.我们不应该往杯中放红颜料5、下面同学的做法中，有利于融入新的班集体的有 A.小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他 B.姚健上自习课时总爱说话 C.学校要开运动会，小雷积极报名参加，为班级争光 D.星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假6、一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动（见右图）。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到A.坚持己见，有自己的个性 B.独立行事，力图展现自我C.只允许合作，反对有竞争D.团结协作，劲往一处使7、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是A个人献出的一点点爱心微不足道 B集体的力量是无穷的C只有人人主动承担责任，才能共创美好幸福的生活D“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力8、“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们A.集体的发展离不开个人的努力，个人的成长离不开集体的帮助B.人多力量大，人多好办事C.个人是渺小的，集体才是伟大的D.集体的力量能够战胜一切困难9、在2009年NBA季后赛第二轮火箭和湖人第二场的比赛中，姚明受伤。此时，火箭队的两名篮球巨星姚明和麦蒂都无缘后面的比赛，球迷普遍认为火箭将一败涂地。然而在后面的比赛中火箭将士团结一致又胜了两场，虽然总比分3：4失败，却让球迷看到了团结的力量。这件事说明了A.姚明的价值不高B.集体的团结可以使每个成员的长处集中起来，形成一股强大的力量C.集体的团结一定能取得最后的胜利D.在集体中别人的力量可以忽略不计10、“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推到山。“这首外国谚语说明A.只要人多，就没有办不成的事B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力C.在集体中会阻碍个人特长的发挥D.手越多办的事越大11、一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人，只有融进集体才能充分展现他的才华，体现他的生命价值。这句话告诉我们 A每个人都应正确认识自己，悦纳自己 B、集体是我们每个人健康成长的园地 C、我们离开集体照样可以成为祖国需要的人才 D、我们只要在班集体中，就一定能成为栋梁之材12、彩虹因为七彩光环而美丽，我们班级因_而增添光彩。 A.同学们的年轻 B.同学们讲哥们义气C.同学们全面认识自己 D.同学们个性的张扬13、学习准备举行校运会，但你没有这方面的特长，你会 A.认为事不关己 B.积极要求参加比赛C.做好后勤工作，为班集体出一份力 D.认为太浪费时间和精力，不参加了14、流沙不能聚成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。班集体的凝聚力表现为 A班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处想B各干各的，一盘散沙C没有共同的奋斗目标D得过且过，没有上进心15、进入初中，我们几十人组成了一个新的班集体。为了创建新的良好集体，我们应该 确立共同奋斗目标，一起为之努力团结协作，互助前进 发扬奉献精神，发挥每个人的特长 各展所长，各行其是A. B. C. D.16、一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。这句话告诉我们的道理是 A.个人只有融入集体才能发挥巨大的力量 B.沙子不如石子坚硬C.个人没有力量 D.世界上没有集体力量办不成的事17、下列说法和做法正确的有 A.个人离不开集体，集体也离不开个人，所以个人利益和集体利益同等重要B.集体是个人成长的园地，我们要自觉维护集体利益，为集体添光彩C.大扫除时，丙看到自己班的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到临班的保洁区D.运动会上，丁在起跑时扭伤了脚，就没有坚持跑到终点18、自从我们中学实行班级值周制度，我们班的同学们就定下了目标，一定要拿到流动小红旗。这说明 离不开全班每一个同学的努力主要是有一个好的班干部的指挥班级的凝聚力强学校的制度好 A. B. C. D.19、在一个团结的班集体中，每个集体的成员应做到 勇于同破坏集体利益的行为作斗争用实际行动为班集体添光彩视自己的班级利益高于一切坚决不给班级抹黑不惜一切代价维护班集体的利益 A. B. C. D.三、拓展创新题1、2008年海南省投入15亿元实施“教育移民”工程，昌江、琼中等8市县边远贫困村庄中小学生将进城读书。部分学生来到新学校后，有的很拘谨、上课不敢大胆发言，有的因为家庭贫困而产生自卑心理这些问题使他们不能尽快融入新集体。请你针对上述问题帮他们出两个主意。2、乐乐学习很刻苦，成绩也非常好，就是对集体不太关心，集体的活动都不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。你认为他的看法对吗？为什么？3、小品赏析五指争功拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。中指：我站得最高身体最挺拔、俊美。无名指：虽然我没有名字，但我起的承上启下的作用。小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。 五个手指谁最重要？这则寓言故事对你有何启示？4、为了加强同学们的相互了解，促进同学们之间的友谊，共同创建优秀的班集体，某校八年级某班在新学期的第一周进行了一次主题班会。假如你是该班级的同学，请你积极参与这次活动。（1）请你用一句话为这次班会确定一个主题。（2）请为班级设计一个班徽或设计一句班级格言。（3）请你以班委的名义向全班同学发出提议，共同创建优秀班集体。在倡议中你将阐述所学的哪些主要观点？5、一个先进班集体的同学说：“班集体像一个大火炉，每个同学像一块块木炭。大家都想得到火炉的温暖，就必需点燃自己放进去。木炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。”他的这句话说得有道理吗？为什么？6、学习了“融入新集体”这一内容后，在七（1）班中存在着两种观点：小诚同学认为“为了维护班集体的荣誉，要求每个成员遵守班级纪律，服从班集体利益，因此，个性就得不到发挥。小荣同学认为：“维护班集体荣誉是集体的事，与个人无关，这两种观点对吗？为什么？参考答案：一、基础知识题1、园地 良好的集体 2、成员的努力 3.奋斗目标 4、优点 特长 坚强 团结 优秀二、能力提高题1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.B 10.B 11.B 12.D 13.C 14.A 15.A 16.A 17.B 18.C 19.B三、拓展创新题1、如：（1）自尊自爱，客观评价自己，以乐观的态度对待学习生活中的困难； （2）主动关心、帮助同学，与同学友好相处，建立良好的人际关系； （3）树立信心，刻苦学习，提高学习效率； （4）发挥所长，积极参与班集体活动，在班级中找到自己的位置，为班级贡献自己的力量等。2、错误。理由：个人与集体是不可分的，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；一个团结的集体，能给每个成员以鼓舞和信心，能形成一股强大的合力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。3、五个手指都重要。启示：每个人都有自己的优点和缺点、不足，正如五个手指长短不同一样，只有联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量4、（1）团结力量大等。 （2）班徽设计可以做成图，也可以从本班实际出发，有针对性地提出构建班集体的建议等。 （3）内容形式多样，可以从共同目标、团结奋进、各尽所能、团结协作、互帮互助等方面来创建班集体。同时，也可从本班的实际出了，有针对性的提出构建班集体的建议。5、这种说法正确。班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一起，心往一处想，劲往一处使。一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相极力、积极向上，我们的班级才能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。所以这个同学的说法是正确的。6、这两种观点都不对。因为维护班集体荣誉需要全体同学责任感和自觉地维护，与每个人都有密切的关系。同时，在一个优秀的班集体里，个性才更容易得到张扬。第二单元2.1悦纳自我训练题一、基础知识题1、中学生的自我意识能使他们正确全面的_，又能使他们恰如其分的_。2、我们每个人都要正确认识自己，每个人都有_，也都有_。3、要悦纳自己，就要勇于接受自己的_和_。4、要完善自己，就要_，取人之长，补己之短，在挑战中体现自己的_。二、能力提高题1、 对待自己的优缺点 , 我们应有的态度是 A.只看到自己的优点 , 缩小自己的缺点 B. 夸大自己的优点 , 不承认自己的缺点C.只看到自己的缺点 ，找不到自己的优点 D. 既看到自己的优点 , 也承认自己的缺点2、悦纳自己就是 A. 只要自己开心就可以 B.要勇敢地接受自己的缺点或缺陷 C.千方百计令自己开心 D.想方设法让别人开心3、一个人要不断完善自己 , 正确的做法是 A. 虚心听取别人的意见 , 不断改正缺点 B. 只看自己的现在 , 不看将来C. 封闭自己的内心世界 D. 不愿意暴露自己的缺点4、认识自己的途径有自我探索与他人比较仿效他人倾听他人评价.5、悦纳自我要勇于接受自己的缺点有计划发扬优点全面客观6、完善自我要努力做到提高自我控制能力发扬优点，克服缺点勇于接受挑战学会用发展的眼光看待自己7、“金无足赤，人无完人”。这告诉我们 A每个人都有优势，也有不足 B圣人没有缺点C内在美比外在美更重要 D金子的纯度不高8、悦纳自我是 A心理健康的表现 B自傲的表现C爱出风头的表现 D情绪高涨的表现9、认识自我的途径有 通过自我观察认识自己 通过他人了解自己通过集体了解自己 通过心理测试了解自己A B C D10、下列对自己的认识属于社会自我方面的有 A.我是一个中学初一（3）班对班级工作充满激情的班长 B.我是一个喜欢体育活动，特别是爱好足球活动的人 C.我是一个身体健康的小伙子 D.我是一个意志坚强的人11、俗话说：“当局者迷，旁观者清”。这说明了 A.旁观者即别人最了解自己 B.有不少人有自知之明，觉得不如别人 C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑 D.要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己12、“我是一个什么样的人”，认识自我，这是一个既简单又深刻的问题。下列不属于认识自我的是 A.经常在镜子前流连，欣赏和评价自己的外貌 B.通过与他人的比较，发现自己的长处和短处 C.不断从别人身上汲取优点，补充自己的不足 D.写日记记录、描述和评价自己的心理活动13、下列关于对“自我”的评价，正确的是 A我是完美无缺的B我是世上最笨的人，什么事都做不好C老师和同学都不喜欢我，我太没出息了D人无“完人”，我既有优点又有缺点14、每个人都有不完美的地方，能接受自己的不完美。是_的表现。A.悦纳他人 B. 孤芳自赏 C. 悦纳自己 D.自命清高15、“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”这句话告诉我们的道理是 A.生理上的特征是自己能够决定的 B.应该接受现实，学会欣赏自己C.生理上的特征是自己能够控制的 D.人们只能以消极的心态面对自己的外表16、在初中学生综合素质评价活动中，通过同学互评，钱广发现了一些自己的并未意识到的优点，也清楚地找到了自己的不足之处。由此看出 A.同学对钱广的评价都是错误的 B.钱广是一个自卑的人 C.钱广学会了全面认识自己 D.钱广是一个品学兼优的学生17、下面是属于用发展的观点看待自己的是 A.小明既看到今天的“我”又看到明天的“我 ” B.小陈既看到优点又看到缺点C.小林既悦纳自我又完善自我 D.小刘既看自己优点又看别人优点18、我是一个长发飘逸的女孩，这是对哪一方面自我的认识 外貌 风度 心理自我 生理自我A. B. C. D. 19、我们对待自己缺点不足或缺陷的态度是 A.设法躲避 B.一味埋怨 C.勇敢接受 D.我行我素20、在生活中，中学生常常通过同龄伙伴的评价来认识和评价自己。对伙伴的评价，正确的态度是A.不加分析的全面接受 B.不加分析的全面否定 C.优点接受，缺点不接受 D.冷静分析，既不盲从，也不忽视三、拓展创新题1、青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果，往往决于：当你还是一朵花的时候。（1）这句名言蕴含了一个什么深刻的人生道理？（2）为了绽开鲜花，更为结出硕果，你认为青春时期该如何完善自我呢？2、小东是班里的体育健将，歌也唱得不错，但学习不够认真，文化课成绩上不去，他常对人说：“我天生不是一块学习的料。”而小东的班主任却说：“小东其实很聪明，理解能力很强，就是没好好学。”（1）小东对自己的评价对吗？为什么？（2）为了小东的进步，你能为他提出几点建议吗？3、在开学后的第一个班会上，王兴这样向同学们介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的中学生。”（1）王兴对自己的认识正确吗？（2）他运用了哪些认识自己的方法？4、看漫画，分析羊和长颈鹿的自我认识：（1）长颈鹿和小羊的观点错在哪里？（2）结合所学知识谈谈该漫画对我们的启示。参考答案：一、基础知识题1、认识自己 展现自我 2、优点 缺点或缺陷 3、缺点 缺陷 4、扬长避短 价值二、能力提高题1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.D 10.A 11.D 12.C 13.D 14.C 15.B 16.C 17.A 18.B 19.C 20.D三、拓展创新题1、（1）珍惜青春年华，树立远大理想，立志成才，知识报国（2）开放自己的心灵世界 提高自我控制能力 保持自我完善的意识2、（1）小东对自己的评价不对。因为他认为自己天生不是一块学习的料。而班主任评价他很聪明，理解能力很强，就是没好好学。 （2）冷静分析自己的长处和短处；为自己制定一个恰当的奋斗目标；重要的是要勤奋学习。3、 （1）王兴对自己的认识是正确的。因为他既能看到自己的长处，也看到了自己的不足，是客观全面的看待自己。 （2）他运用了自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己4、（1）长颈鹿和羊的看法都是不全面的，它们只看到自己的长处，看不到自己的短处，甚至以自己的长处比别人的短处来证明自己的本领大，这显然是不能全面地、正确地认识自己的表现。其实，“尺又所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和优势，甚至还有别人所不具备的特点。当然，每个人也有自己的不足和劣势。只有扬长避短，充分发挥自己的优势，才能本领大。 （2）这启示我们：在认识自我时要全面、正确地认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足，不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大；也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。要想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。第二单元2.2感受青春训练题一、基础知识题1、进入青春期，随着_的出现，身体的_，渴望在情感上与_交流，对人和事有自己_的看法与判断。2、青春期发生了一系列生理变化和心理变化，身心变化引发了_和_。3、要弹奏好自己的青春协奏曲，就要开启自己的_，提高_，保持_的意识。4、青春是丰富多彩的，每个人都有_的一面。二、能力提高题1、对于青春期的生理变化和性意识的萌动，正确的心理是A.这是很羞耻的事B.不能与任何人议论自己的这种变化C.要坦然面对，积极的解决青春期发现的问题D.感到烦恼，怅然若失2、青春是美好的，也是灿烂的，我们应当 A尽情享受青春而不必努力 B要更加的珍惜青春 C不加珍惜也没有关系 D虚度青春也不必伤心3、人一生中身体发育的关键期是 A.幼儿期 B.青春期 C.成年期 D.老年期4、面对青春期的生理变化，我们首先要做到A.及时进行心理调整，从心理上认可和接受新的成长变化B.尽快改变这一切 C.认为这些变化是可耻的D.不向父母、老师交流自己的看法。5、成长中的我们会有许多烦恼，正确对待烦恼的方式有A.自己闷在心里 B.不与同学交往就可以减少烦恼C.敞开自己的心灵世界，多与他人沟通 D.瞒着父母6、孕育理想，确立志向的最佳时期是 A幼儿期 B少年期 C青春期 D成年期7、青春期之所以是关键期，在于逐步形成人生观 价值观人生观 世界观世界观 道德观道德观 价值观8、青春期特别容易冲动，因此我们要提高实践能力自控能力学习能力创新能力9、进入中学以后，杨宁同学特别关注自己在班上受不受欢迎，尤其是希望能引起女同学的注意。对此你认为正确的选项是 A建议杨宁经常买礼物送给同学，特别是女生 B这是极不正常的心理，说明杨宁思想上不健康 C这是很正常的心理，说明杨宁已逐渐长大 D建议杨宁少与女生交往，以免早恋发生10、在青春铁路上，你认为比较符合现实的观点有 A男女生性格互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画B男女生性格截然不同，因此彼此间不容易交往C女生一般比较温柔、细腻，但不乐于奉献D男生一般比较坚强、勇敢，但不具有责任感11、下列不属于青春期男女学生的差异的是 A.兴趣爱好 B.社会情感 C.智力 D.意志品质12、青春期面临很多困惑和烦恼，下列不利于解决这些矛盾的方式是 A向老师、家长求助 B与同学沟通、交流C提高自我控制能力 D不要与同学交往13、步入青春期，每一个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们的正确做法A.不管三七二十一，大胆的发泄出来 B.毫不保留的告诉别人C.开放自己的心灵世界，多与别人交流 D. 不要告诉别人，要藏在心里14、“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。”这句话告诉我们的道理是 A.生理上的特征是自己能够决定的 B.应该接受现实，学会欣赏自己C.生理上的特征是自己能够控制的 D.人们只能以消极的心态面对自己的外表15、马克吐温在一篇文章中写道：“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人，当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是聪明的。”马克吐温在14岁时，如此评价父亲的原因可能有自我意识增强，不愿惟命是从 有强烈的独立意识产生了闭锁心理，不愿和父母交流父亲对他要求过于严格，动不动就打骂训斥她A. B. C. D.16、“青春让每一个人都开花一次，但不担保每个人都开一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候”这句名言启示我们要珍惜自己的青春年华 要弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国建设需要人才 每个人都会在青春年代成为有才华的人青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发芬芳，更要让他结出累累硕果A. B. C. D. 17、青春是美丽的，珍贵的，但也是不容易把握和控制的，每个人在青春期的心理发展历程中，都要不同程度的经历一段“成长的烦恼”。你认为下列哪些方法能消除烦恼 进行心理咨询 把烦闹情绪发泄到父母、朋友身上向自己的知心朋友诉说 读书学习，转移注意力A. B. C. D. 18、进入青春期后，我们发生了一系列明显的生理变化。面对这些变化，有些同学会产生不良的心理反应，如 A.高兴与自信 B.欣赏自己 C.烦躁与恐慌 D.接纳自己的形象19、伴随身体的变化，性意识的觉醒，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望自己引起异性的注意。下列适宜中学生的行为的是 A.穿高档名牌时装 B.外出活动，男生主动帮女生拿东西，干力气活 C.为引起男生注意，女生涂脂抹粉 D.出游时，大把花钱，以显示自己潇洒大方 20、青春期心理充满矛盾，如渴望交际，珍惜友情，却又感到孤独，不愿与人交往，朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望对这些心理矛盾，下列看法不正确的有 A.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，所以可以置之不理 B.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力 C.这些心理矛盾如果处理不好，它们也会成为阻碍我们发展的动力 D.我们通过各种方式，借助各种力量来调控各种心理矛盾，是非常有必要的三、拓展创新题1、青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果，往往决于：当你还是一朵花的时候。（1）这句名言蕴含了一个什么深刻的人生道理？（2）为了绽开鲜花，更为结出硕果，你认为青春时期该如何完善自我呢？2、星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！” （1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。 （2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？ （3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。3、青春是美丽的，也是危险的。青春期有其特殊的生理和心理特点，很多青少年朋友面对青春的困惑不知所措，没有运用科学的方法去解决它，从而引发了一些本可以避免的错误行为，或受到了不良的影响。为了让大家弹奏好自己的青春协奏曲，某班要召开以“克服心理烦恼，快乐成长”为主题的主题班会。下面，请你来完成：（1）请你写好班会主题。（2）为了搞好这次活动，你需要做哪些准备？（3）请你设计一个活动步骤，谈谈设计的理由及要求达到的预期目的。（4）你的发言稿。4、升入初中后的小明最近遇到了以下问题：（1）同学们在热烈的讨论元旦晚会的事，他也想谈谈自己的见解，但又怕说出来被大家取笑。（2）他和同学约好星期天出去玩，但妈妈说现在外面坏人多，不让小明出去。（3）最近小明发现前排女生的形象最近老师出现在脑海中，以至于上课经常走神。小明的生活遇到了哪些烦恼？你能告诉他应该怎样做才能消除烦恼吗？ 5、 青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。与儿童相比，我们拥有更多的知识，与父母相比，我们拥有更多的机会，与老人相比，我们拥有更多的时间。我们应该祝福青春。 仔细体会这段话，说明了一个什么观点？为什么？参考答案：一、基础知识题1、第二性征 成熟 异性 独特 2、矛盾 冲突 3、心灵世界 自我控制能力 自我完善 4、独特二、能力提高题1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.C 10.A 11.B 12.D 13.C 14.B 15.B 16.B 17.C 18.C 19.B 20.A三、拓展创新题1、（1）珍惜青春年华，树立远大理想，立志成才，知识报国 （2）开放自己的心灵世界 提高自我控制能力 保持自我完善的意识2、（1）不羡慕。虽然我们每个人都希望自己成为一个与众不同的人，但 追求个性不一定要在服装、打扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魄力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责任。 （2）要。因为上初中后，我们依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。（符合题意，言之成理，即为正确） （3）简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服等等。3、本题为开放性题目，主题要体现青春期的烦恼。内容要展示青春期的各种烦恼现象，找出解决办法。4、小明想与同学交往但又不主动接近他们带来的烦恼，妈妈过多的干预小明的生活带来的烦恼，关注异性、欣赏异性、由青春期心理带来的烦恼。要敞开自己的心灵世界，多与父母、老师、同学交流和沟通，寻求他们的指导和帮助。还可以通过多读书，多参加各种活动来不断丰富自我，净化心灵、陶冶情操，使自己快乐健康的成长。5、青春是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。第二单元2.3男生 女生训练题一、基础知识题1、了解男、女生不同的性别特征，进一步认识自我，这有利于_，有利于_。2、男生和女生各有其自身的_，男女生的_，构成社会美妙的图画。3、男女生建立友谊是_的交往，男生女生的_交往有助于健康成长。4、男女生交往要掌握恰当的方式，_地进行交往，学会_对方，学会_。二、能力提高题1、生活在校园里，同学之间交往是很平常的。对男女生交往的错误认识是A.男女生之间的交往是不可避免的B.男女生性格存在差异，正常交往可以互补C.男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往D.男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的2、男生、女生正常交往 有利于班集体的团结 有利于男生身心的健康发展有利于女生身心的健康发展 有利于建立广泛的友谊 A B C D3、“男女搭配 , 干活不累 ”。这句话包含的正确因素是 A. 可以把重活推给对方做B. 大家可以边聊天边干活C. 大家可以平分工作D. 两者间可以优势互补、取长补短4、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展 ,男女同学在交往中所把握的原则是要 注意性别身份落落大方把握好分寸隐密一点A. B. C. D. 5、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往 , 就应该做到 在异性面前卖弄、摆阔气要自然大方 , 也不过分拘谨要互相尊重 ,互相帮助要真诚相等 ,平等交往A. B. C. D. 6、中学时代对男女同学间能否建立友情的正确认识是 A.“男女授受不亲”，男女同学间不应有友情B.男生女生性格、情感等方面各有不同，交往可以互为补充、健康成长C.中学时代，男女生建立真挚友情是道德败坏的表现D.男人是火，女人是水，水火不相容，男生女生不能交往7、男女同学之间的友谊只宜 A.在个别人之间建立 B.在大多数男女同学之间建立C.神神秘秘，不要让很多人知道 D.在与自己要好的异性同学之间建立8、男女生交往意义表述有误的是 A .有利于丰富自身的情感体验 B.不利于个性的全面发展C. 在学习上可得到帮助 D.可以增强与人沟通的能力9、下列行为不属于男女同学正常交往的有 A春游时男生帮女生提行李 B男生女生一起出黑板报C男生女生经常单独相处 D男生女生一起参加文艺演出10、下列关