六中八20113月29月考试题.doc

密 封 线 （ 学号）： .永昌六中20102011学年度第二学期七年级语文月考试卷细心、沉稳、大胆，相信你会有出色的发挥！请认真阅读答题要求：1、全卷共计150分，考试时间120分钟。2、答题时请用同一颜色钢笔、碳素笔或圆珠笔将答案直接写在考试卷上，要求字迹工整、卷面整洁。一、语言积累与运用（28分）1、给加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）繁yn( ) 挑衅（ ） 忏（ ）悔 k（ ）守2、从下列成语中找出四个错别字，并加以改正（4分）名副其实 杉杉有礼 不卑不亢 惩前毙后雷历风行 差强人意 郑重其事 感人肺腑如醉如痴 不记其数 鼎足而立 当之无愧 改为 改为 改为 改为 3、修改病句（4分）（1）大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。 （2）同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 4、名句积累，可以提高文学素养.下面的空缺的句子补充完整。(5分)（1） , 下者飘转沉塘坳。（2）布衾多年冷似铁， 。（3） , 化做春泥更护花。 （4）我劝天公重抖擞， .（5）“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史上的一位名人，他是_。5、参照例句，仿写一个句子。（2分）例句：蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，他珍惜的是一次远行的机会，于是它找到了属于自己的土地。仿句： 。6、名著阅读。（4分）孙大圣执着扇子，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜欢欢，又掮一扇，只闻得习习潇潇，清风微动；第三扇，满天云漠漠，细雨落霏霏。这段文字出自 (作家名)的西游记，是“ ”故事中的结局部分。(2分)请用一句话介绍一下这部名著： .(2分)7、阅读下面材料，按要求答题。(共5分)材料 据河南日报报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。(1)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分)(2)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(3分)二、阅读理解(共61分)（一） (30分) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1给下列字注音。(7分) 水皆缥( )碧 急湍( )甚箭 泠泠( )作响 鸢( )飞戾( )天 经纶( )世务 横柯( )2按原文字形填空。(6分) 风烟（ ）净 直视无（ ） 负势（ ）上 互相轩（ ） 嘤嘤成（ ） 窥谷忘（ ）3说说你对”鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解: . (4分)4.按要求摘句:(5分)描写富春山全貌的句子是 ;总领全篇的句子是 ; 写江流湍急的句子是 ;把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是 ; 兼从视觉和听觉两方面写景的句子是 .5.从抒情方面来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的矛盾心情?(4分) .6.本文是一篇山水小品,请从积累的古诗文中,各写出一句写”山”和写”水”的诗句(4分) （二） （14分）很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ 卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。 听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。 我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。 前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 这该是怎样美丽的一幅画面！在季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们的心中还是太少。 听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云托着；外表看上去也还饱满，但肚子里却是空空。这样想着就有些担心啦，怎么能走更长的路呢？ 于是，“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍或身份证上改成六十岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。 于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。 我知道，这条路很长，但我将执著地前行。 注白岩松:中央电视台著名节目主持人.11.结合全文,谈谈你对卡萨尔斯那段话的理解（3分） 12.这篇文章分别叙写了季羡林以及一批年轻人的事情,请分别用一句话加以概括.(每句话不超过15个字) （3分） 13.短文中写北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影是为了衬托什么？（3分）14.文章结尾说这条路很长,但我将执著的前行,请结合短文回答:这条很长的路指的是怎样的路(用原文语句回答)（3分）14.请为这篇短文拟一个题目：_（2分）（三）下三叠泉（17分）多奇怪，竟然是一直往下走。参差不齐的石阶，夹在突兀嶙峋的峭壁之中，朝望不见底的深谷延伸，两边时而钻出一株已被无数路人摸得光滑了的树杆。飘忽不定的雾气，在密密的林间回荡，只听得那一路召唤我们的山泉，就在不远的石壁后、溪涧里哗响，却总也走不到头，总也不见这座名山最最吸引人的所在三叠泉。过了观瀑亭，石级便几乎是垂直朝下。它们险峻陡削、不时变换方向，形成重叠的“之”字形，铺向谷底。无论远来的游客怎样在这上不着天、下不着地的中途，气喘吁吁的抱怨这艰难的旅程，咒骂那不肯轻易露面的庐山水神，石阶总是默默无语，执拗的要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去。我知道，退路是决没有的。回到观瀑亭去，便只能远远的欣赏三叠泉的雄姿，没有银河飞泻的快感，没有水珠迸溅的凉意，就像欣赏一幅风景画。看风景画，又何必千里迢迢来庐山呢？庐山人说：“不到三叠泉，枉为庐山客。”既然已经出征，又干吗找退路呢？可我仍然觉得奇怪，我到过的名山大川、名胜古迹，无一不是先向上攀援、攀登、向上走，才有蓝天、白云、山峰、雄鹰只有这三叠泉，一个劲朝下、朝下，望不见天顶，只有冉冉云雾，弥漫在我脚下，将我轻轻包围、淹没“负弦波！”一位年轻的旅伴说。“太好了！不过，似乎正弦波更能代表前进的规律？”简单说，负弦波是从负极进入正极；正弦波是从正极进入负极。后者的波形符号是先上后下，而前者，恰恰相反。“人们不大容易相信，获取最宝贵的东西有时并不在山顶，是吗？”“三年前我们曾去三叠泉，就是从石壁上爬下去的。”他指着对面的绝壁说。我不由倒抽了一口冷气。从绝壁上寻找三叠泉，自然是没有退路的。他们亦是走到走不下去时，才自己辟出一条路来我们终于走进那幅凝固的画中来了。沐浴在霏霏雨雾之中，顿觉清凉。默默倾听那奔腾不息的山泉无穷无尽的喧嚣，细细体味这山、泉、林、雾终成一体的庐山在众山之中独一无二的含蓄美，似乎又寻到了一个新的角度，来审视庐山的真面目。这罕见的三级瀑布，必是集几千年日月之精华，才蕴含了如此巨大的能量和魄力从高山之巅一跃而下，完成这等雄伟的壮举。我仰望这百丈银练，觉得自己变渺小了而这种感受，却只有走了那么险陡的一段“下坡路”，站在峡谷涧底才会得到的。如果按原路回去，便一直是朝上走。真奇怪，回路是向上的 11、通读全文，说说“不到三叠泉，枉为庐山客”的含义。（3分） 12、文中有两句话与开头“多奇怪，竟然是一直往下走。”相呼应，请将有关句子摘录在下面的横线上，结合你学到的写作知识说说作者这样写的好处。（4分）13、本文是篇游记，如果把文题下三叠泉改为游三叠泉，你觉得好不好，为什么？（3分）14、在作者笔下，庐山的石阶、云雾、山泉都是那么形象生动，各具情态。你觉得其中最有情趣的是什么？说说你的理由。（3分） 15、本文的主旨可以从多用度去领悟，请你把自己感悟最深的一点，用自己的语言予以概括。（不超过40字）。（4分） 三、作文 (50分)(任选一题作文)。 (1)那一次，我很 (快乐、内疚、受启发)从括号里的三个词语中任选一个，填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。(2) 张爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的路。”因为年轻，我们总是看不清前进的方向，我们碰壁。摔跟头，一路磕磕绊绊，走过许多弯路。有