三年级英语第四周备课.doc

教 学 案课 题Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？ 序 号授课时间年 月 日主备人张平兰 课 型新授教学法目标及重点难点1.Get the students to master the following words and sentences:meat,rice,noodles,fish milk. Do you like? Yes, I do. No, I dont. 2.Get the students to use the sentence patterns to ask about likes and dislikes. 3.Through activities, the teacher should cultivate the students spirit of competition and cooperation. 板书设计Whats this? Its a tiger. Its big.What are they? They are monkeys. Theyre small.教学策略听音，指图，说话-指图说话-表演录音机、磁带、挂图、动物单词卡片教后反思教 与 学 过 程 设 计备 注Step1 Warm-up Activities 1. Greetings. 2. Sing a song.(old Macdonald song) 3. Have a competition between groups. Step2 Presentation and Practice 1. Yes, I do./ No, I dont. (1) Yes, I do. T: (熊猫头饰) Im a. Look, Im very fat.(with gestures) So, I like basketball. Do you like basketball? S: Yes T: Yes, I do. CAIYes, I do. 贴卡片Yes, I do. (2) No, I dont. T: Do you like? S: No T: No, I dont. (Have the students answer the question.) CAINo, I dont. 贴卡片No, I dont. (3) Little chant. 2.New wordsmeat, rice, fish, noodles,milk . .Sentence: Do you like? T: Do you like pears? Ss: T: Make sentence.(Right hand:Do you likeLeft hand: picture) S: 贴卡片：Do you like T: Magic eyes. (手持一张图片快速闪过，让学生用Do you like 这个句型和他所看到的单词联合成一个完整的句子。) Step3 Consolidation Play a game. (猜卡通人物的喜好屏幕上有各种物体，学生随意选择一种并用句型Do you like?提问。猜对了，课件出示声音: Yes, I do. 反之：No, I dont.) Step4 Task 1. Chain game. (1)T: Boys and girls. You did a good job. Now, Lets play a game. First, Who wants to play with me. (2)The teacher play with students. Step5 End 1. Count the fruits. 2. T: Class is over. Bye-bye, boys and girls. 教 学 案课 题Module 4 FoodUnit1 Do you like meat?序 号授课时间年 月 日主备人张平兰 课 型新授教学法目标及重点难点1. Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk 2. Sentences: Do you like ? Yes, I do. No, I dont.板书设计Module 4 Food Unit 1 meat? rice ? Yes, I do.Do you like fish? noodles? No, I dont. milk?教学策略1.通过形式多样的活动,激发学生学习的兴趣.2.通过合作学习的形式,使学生在交流中学以致用.3.通过游戏,竞赛等活动培养学生的团结合作精神.教后反思教 与 学 过 程 设 计备 注A. Chant: I like coffee, I like tea.B. Free talk: 汇报上节课的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物C. New concepts一老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说meat , I like meat. Do you like meat? 引导同学用 Yes, I do . No, I dont.来回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏来操练新句型，同学A问同学B , Do you like rice , B ? B做出回答后再问C , Do you like meat , C ?以此类推。二老师说今天MS Smart 一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。放第二遍录音，请同学们打开书，听听Sam Amy Lingling Tom 都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用likes 。再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Pass me the, please. Here you are. 的句型。再熟读课文。Homework: 1 小组表演课文，下节课展示 2 口拼新单词 。教 学 案课 题Module 4 Unit 2 Does Daming likes bananas?序 号授课时间年 月 日主备人张平兰 课 型新授教学法目标及重点难点知识目标： (1)认读句子 Does Daming like bananas? Yes,he does./No,he doesnt. (2)识记单词 banana pear orange apple 情感目标：培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。 板书设计Module 4 Unit 2 Does Daming likes bananas?Do you like apples?Yes,I do./No,I dont. Does she like apples?Yes,she does./No,she doesnt. 教学策略营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣。教后反思教 与 学 过 程 设 计备 注（一）Revision: 请学生展示自己制作的食物类新单词卡片，并把新单词教给全班同学。 （二）Warmer: 1教师事先准备一些水果的实物，出示实物，看学生能否说出这些水果的英文名称。 2教师指着香蕉说：This is a banana.请学生重复句子。 3以相同的方式介绍新单词：pear,orange,apple. 4.教师可以编成儿歌的形式，带领学生熟练单词，如：Pear,pear,pear。（三）New lesson: 1教师拿着苹果，对一位女生说：Do you like apples?该女生回答：Yes,I do./No,I dont.接着教师指着该女生，问全班学生：Does she like apples?引导全班学生回答Yes,she does./No,she doesnt. 2.教师以同样的方式出示不同的水果，带领学生继续操练句型：Does he/she like?及回答：Yes,he/she does./No,he/she doesnt. 3.出示挂图，请学生听SB Unit 2活动1的录音。放第一遍录音时，请学生看着图听一听，课文录音针对哪些人物哪些水果提出了哪些 4.请学生上前指着挂图提出问题，其他学生试着回答。 5放第二遍录音，请学生边听边指向相应的图片。 6请学生合上书，再放录音，看学生是否记得答案。 7继续放录音，让学生检查自己的回答是否正确。 8二人一组读课文的示范对话，请学生根据活动1中不同人物的喜好进行问答。 9学生SB Unit 2活动4的韵诗。学生跟录音机逐行朗读韵诗。将全班分为两组，每组读一段韵诗。比如，在读到第一段中的Mmm时学生可以做揉肚子的动作，读到第二段中的No时，可以在嘴边扇动手表示很辣。放录音时，请每组说对应的部分。 10学生SB Unit 2活动6的字母。请学生摹写字母单词并默写。然后可以编儿歌：G is for girl.H is for hat.I is for in.请学生进行单词的扩展练习，比一比谁扩展的单词最多。 六、任务完成： 完成运用任务2：请学生四人一组完成游戏。学生A指着学生D，问学生B和C：Does like?学生B和C进行猜测。并回答：Yes,he/she does./No,he/she doesnt.然后A问D：Do you like?学生D根据自己的喜好做出回答。猜对的学生获胜。 Homework: 朗读SB Unit 2活动1的课文，并试着背诵。 教 学 案课 题Module 4 FoodUnit 2 Does Daming like bananas?序 号授课时间年 月 日主备人张平兰 课 型新授教学法目标及重点难点1.Words and phrases: banana pear apple orange 2.Sentences: Does Daming like bananas? Yes, he does. No, he doesnt.板书设计 Module 4 Food Unit 2Does she/he/Daming/ like apples? bananas?pears? oranges?Yes, she/he does. No, she/he doesnt.教学策略以竞赛的形式让学生练习说句子,激发学生的参与热情.教后反思教 与 学 过 程 设 计备 注A. Chant: I like coffee, I like tea.B. Free talk: 小组表演课文C. New concepts1老师拿出苹果问Whats this? 教授新单词apple 然后让同学和老师一起书写，并让同学们用apple 一词造句，最好不重复。2当有同学说到I like apples . 的时候，老师就可以指着该同学问其他同学，Does she/he like apples?引导同学们用 Yes , she/he does.来回答。并将句型写在黑板上。同桌练习此对话，可以用学过的单词替换。3用同样的方法教授orange, pear, banana,和