《家庭健康护理》课后练习题答案.doc

家庭健康护理课后练习题一、填空题1、一般从家庭的人口结构来分，家庭可分为核心家庭、_、联合家庭以及其他家庭类型。2、在评估个体和家庭资料时可使用的方法有直接访谈、 和利用现有资料等。3、家庭评估资料收集后，社区护士可以使用 、家族亲密度图、社会支持度图等进行资料的整理和分析。4、按照访视目的，家庭访视可分为三类，即评估性家访、连续照顾性家访和 性家访。二、单选题1、小明，男，7岁，同他一起居住的家庭成员有爸爸、妈妈、奶奶和未婚的小姑。小明的家庭类型是：（ ）A核心家庭 B主干家庭 C联合家庭 D单亲家庭 E单身家庭2、属于家庭健康功能的是： （ ）A抚养和赡养的功能 B经济的功能 C寻求卫生服务 D社会化功能 E赋予成员地位的功能3、某家庭，主要家庭成员有夫妇二人，一女，14岁。按照Duvall的家庭周期划分，该家庭所处的发展阶段为：（ ）A有学龄前儿童家庭 B有学龄期儿童家庭 C有青少年家庭 D有年青人家庭 E中年期家庭4、中年期家庭的主要发展任务是：（ ）A调整进入父母角色 B巩固婚姻关系，计划退休后生活C把孩子从家庭释放到社会 D教育孩子，使孩子社会化 E适应和应对多种丧失5、按照Duvall的家庭周期划分，中年期家庭是指：（ ）A最大孩子介于1320岁 B最大孩子离开家到退休 C最大到最小的孩子离开家 D从所有孩子离家到退休 E退休到死亡6、属于家庭凝聚力的评估内容是：（ ）A家庭的主要生活事件 B家庭的自我保健能力 C家庭管理是否充分满足身体、精神的需要D家庭的生活周期 E家庭的感情氛围如何7、属于家庭内资源的是：（ ）A亲朋提供的经济支持 B疾病照顾能力 C社会提供的物质支持 D文化资源 E环境资源8、关于家庭亲密度图正确的陈述是：（ ）A包括整个家庭的构成及结构 B可以了解家庭的疾病史和相互关系 C可以了解家庭的功能和结构D体现以护理对象为中心的家庭内、外的相互作用 E用于理解家庭成员之间的亲密关系及相互关系9、关于评估性家访，下列叙述正确的是：（ ）A目的是对照顾对象的家庭进行评估 B目的是为病人提供连续性的照顾C目的是临时处理附近的紧急情况 D主要用于患有慢性病或行动受限的病人E多为定期进行，有时也为随机性10、核心家庭的特点是：（ ）A家庭内部有一个权力和活动中心 B家庭内部有一个权力和活动中心，还有一个次中心存在C家庭内部同时存在几个权力和活动中心 D家庭内部有一个权力中心，几个次权力中心E家庭内部有一个权力中心，几个活动中心11、某夫妇，婚后无子女，一年前收养一男孩，10岁，现在他们组成的家庭类型属于：（ ）A核心家庭 B主干家庭 C联合家庭 D扩展家庭 E单亲家庭12、某家庭，夫妇两人，有两个孩子，女儿12岁，儿子8岁，他们目前家庭的主要发展任务是：（ ）A建立夫妇双方满意的关系、性生活协调及计划生育B调整进入父母角色，存在经济和照顾孩子的压力C抚育孩子，注重儿童的心理发展 D教育孩子，使孩子社会化E注意青少年的教养与沟通，青少年与异性交往13、下列关于联合家庭，叙述正确的是：（ ）A结构相对松散，家庭难以做出一致决定 B家庭仅有一个权力和活动中心C是由其父母及其未婚子女组成的家庭 D又称直系家庭或扩展家庭E可由一对已婚子女同其父母、未婚子女构成的家庭14、不受家庭影响的因素是：（ ）A个人的身心发展 B个人的性格形成 C个人的经济收入D个人的疾病恢复 E个人的生活方式15、不属于家庭生活史评估内容的是：（ ）A家庭生活事件 B家庭生活周期 C家庭生活主要问题D家庭保健功能 E家庭成员的健康问题16、关于家系图正确的陈述是：（ ）A包括整个家庭的构成及结构 B可以了解各个家庭