四下课文内容复习要点.doc

第一单元1、走，我们去植树要让学生了解到植树的好处。重点是、小节。例：一棵树就是一座 ，片片树叶都是 ，给我们送来 ，让我们每个人都 、 。这里运用了 的方法，生动形象地写出了植树给我们带来的好处。植树节是每年的月日。“四化”是指 植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境 植树节的标语：要想富，多栽树；山上没有树，庄稼保不住；前人栽树，后人乘凉；三九四九，栽杨种柳；造林即造福，栽树即栽富。2、第一朵杏花要让学生感受到竺可桢爷爷对待科学一丝不苟、严谨认真的态度。例：时间 ，转眼 。春风 柳梢， 草， 河水， 杏树的花苞。 节，杏花开放了。竺爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是 。搞科学研究，不能使用 、 这类字眼，也不能 。”竺爷爷正是 ，才 。3、燕子重点是感受燕子的可爱和春天的美丽。（要求背诵）例：“一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，这就是 的小燕子。二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天。小燕子人南方赶来，为春光增添了许多 。此情此景，让你不由得想到写的诗句：。在微风中，在阳光下，燕子 在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了：还有几只 湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。从这段话中，我们可以体会到燕子飞行具有 、 的特点。几对小燕子 了，落在电线上 。在蓝天的 下，电线杆之间连着的 ，多么像 。停着的燕子成了 ，谱出 。4、古诗两首这是描写春天美丽风光的古诗。例：江南春的作者是 代诗人 。“江南春”的意思是诗中描绘了 、 、 、 等江南春天绮丽的景物。其中怀古的诗句是 , 。 朝 写的春日偶成。描写春景的诗句 ， 。表现诗人春游快乐的诗句是 ， 。我又想起了另一首赞美春天的古诗 ， 。第二单元5、苹果里的五角星启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。例：我们通常的切苹果的方法是 ，而小男孩却是 。所以会在苹果里发现 。什么是创造力？往小处说，就是；往大处说，就是。真知像 ，像 。要想获得它，需要不断拥有“ ”这部钻机。 6、最佳路径启示：要懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。例：这最佳路径是乐园各景点之间的道路。它是世界建筑大师受老太太卖葡萄的启发。他要求施工部（）（）。最终被评为世界最佳设计。7、人类的“老师”这是一篇关于仿生学的课文，重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子。例：人类的老师是。人类从 得以启发，发明了 ，人类认真研究鸟类飞行的原理发明了 ，并从 等昆虫身上得到启发，造出了 。人类模仿 ，改进了 ，提高了 。“薄壳结构”的特点是，人类根据这一特点，设计出的建筑物有、的特点。例如建筑物有：、。从袋鼠身上受到启示，造出了；模仿 制成了 。关于仿生学的例子：蝙蝠雷达；响尾蛇响尾蛇导弹；野猪的鼻子（测毒的奇特本领）防毒面具；鱼的鳍船桨；动物的爪子起重机的挂钩；萤火虫人工冷光第三单元8、三顾茅庐感知刘备求贤若渴和诸葛亮的雄才大略。（背诵、小节）例：他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处 ，刘备就 。到了诸葛亮的家，刘备上前 。出来开门的童子告诉刘备， 。刘备 ，吩咐 ，自己 ， 地 。诸葛亮分析了 ，提出了 、 的策略。刘备听了 ， 像 。最后一句用一个成语形容：。三顾茅庐这个故事出自我国四大古典名著之一的 ，作者是 ，我国另外三部古典名著分别是 、 、 。你知道的三国故事还有 、 、 、 等。和“三国”有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。 三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、夜走麦城、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。 描写诸葛亮的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁 9、祁黄羊祁黄羊是一个一心为国、做事出以公心的人。例：祁黄羊举荐解狐，晋悼公深感意外，这是因为 ；祁黄羊举荐祁午，晋悼公十分惊讶，这是因为 。晋悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，这是因为 ，由此可见，祁黄羊是一个 的人。和举荐人才相关的，出自历史故事的成语有等。10、公仪休拒收礼物公仪休：清正廉明，以身作则。例：课文的主要内容是。课文分为三部分：小标题分别是、。公仪休喜欢吃鱼，却又拒收人家的鱼，他的理由是： 。用一句话或一个成语夸夸公休： 。第四单元11、永远的白衣战士叶欣：临危不惧、身先士卒、舍己为人（本文描写手法为倒叙）例：非典全称，英文缩写为。2003年月，总部设在瑞士日内瓦的红十字国际委员会授予叶欣第39届世界最高护理奖 奖。12、“番茄太阳” 明明：美丽可爱、聪明机灵、乖巧懂事、有一颗善良的童心，懂得关爱别人。三处“番茄太阳”的含义：（1）明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”天上的太阳就像番茄，这是指太阳。（2）看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳。”这是指明明的笑脸。（3）红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。觉得明明的童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好。这是指明明真诚的爱心美好的心灵。13、第一次抱母亲 感悟母亲胸怀的无畏和博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。例：作者抱母亲，让我们感受到 ；母亲的眼角流下泪水，让我们体会到 。写一句赞美母亲的诗句： 。14、我不是最弱小的 启示：自觉保护弱小者。例：萨沙 蔷薇从走去。他 雨衣， 粉红的蔷薇花上。萨沙在家人的影响下，为了证明自己不是最弱小的，他自觉保护弱小者。第五单元15、鸟语 启示：鸟儿是人类的朋友例：“布谷布谷” 、 “喳喳喳喳” 、 “ ” 、 从 的燕子那里，我认识到勤劳的 ；从 的大雁那里，我懂得了纪律的 ；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神； 从 那里，我学到了 鸟儿 是我们的 ！关于爱鸟护鸟的标语： 保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。 爱鸟护鸟是人类的美德。 同在地球上，共享大自然！ 同在蓝天下，人鸟共家园。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。16、天鹅的故事 天鹅：勇敢奉献、团结拼搏例：湖面不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”这其中天鹅的叫声，我们应该读得 ,从而感受到 团结就是力量的气势。 我想用这些词来赞美这群天鹅： 、 。（填4字词语）我想用这些谚语来赞美这群天鹅：（1） 。（2） 。17、生命的壮歌 启示：团结合作、勇于献身例：蚁团在 舐动的草丛间 ，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后 的声音，但是蚁团却 。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不 ， 也不 。试跳成功！紧接着，一对对羚羊 ，没有 ，没有 ， ， 。顿时，山涧上空划出了 的弧线，那弧线是一座 生命桥。那情景是何等地 ！猎人们个个惊得 ， 地放下了猎枪。“蚁国英雄”是指 ；“生命桥”是指 第六单元18、特殊的葬礼 启示：保护环境例：曾经赛特凯达斯瀑布雄伟壮观，能表现大瀑布雄伟壮观气势的4字词语有 、 、 、 （用书上的词语） 塞特凯达斯瀑布“不辞而别”，原因有两个：（1） （2） 。让我们认识到：人们必须立即 ，保护 ，爱护 。为此，你想设计的一条广告用语是： 。“特殊的葬礼”特殊在三个方面：（1） （2） （3） 菲格雷特总统的演讲内容一是 二是 19、沙漠中的绿洲 启示：改造生活环境很重要。阿联酋人民花了很大的代价改造环境，他们精心侍弄花草树木，追求美好的生活。例：“阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。”这句话把 比作 ，形象地表现了阿联酋人民 。他们这样做，是因为 。正是因为 ，才能使沙漠变成绿洲。正是因为 ，才能使沙漠变成绿洲。正是因为 ，才能使沙漠变成绿洲。20、云雀的心愿 启示：森林对环境保护的重要作用。体裁：童话例：这篇童话以“ ”为线索展开故事情节，重点描述了 的对话。云雀的心愿是 人们乱砍滥伐造成的严重后果之一是 ，之二是 。森林是一座大水库，因为（1） （2） （3） 。森林是一个巨大空调器，因为（1） （2） 。 森林是水库，是空调器，是 ，是 。第七单元21、古诗两首 体会乡村儿童纯真的童心，朴素的美感。例：古诗小儿垂钓的作者是 朝的 ，全诗是： ， ， ， 。诗中描写小孩外貌举止的词语是： 、 。写小孩钓鱼专注的天真神态的诗句是 ， 。古诗池上的作者是 朝的 ，全诗是： ， ， ， 。诗中的小娃是一个 的孩子。这首诗表达了诗人 的情感。这首诗描写的是夏天小孩儿在荷花池里偷采白莲的情景，你还知道哪些描写荷花池景象的诗句，试着把下列诗句补充完整： 小荷才露尖尖角， 。 ，映日荷花别样红。 描写儿童活动的诗句还有： 儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。22、宋庆龄故居的樟树 感受樟树的可贵，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。写法特点：借物抒情，以树喻人例： 当它 的时候，当它已经作为木料 成家具的时候，它的香气 。只要这木质 ，虫类就 。樟树