传统文化朗诵会程序.doc_第1页
传统文化朗诵会程序.doc_第2页
传统文化朗诵会程序.doc_第3页
传统文化朗诵会程序.doc_第4页
传统文化朗诵会程序.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“传统文化”朗诵会活动程序一、活动目地：1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂传统文化的感情。2、激发学生学习、背诵传统文化的兴趣。3、陶冶情操，提高语言修养。二、组织委员会组长：崔正宾副组长：宋传社成 员：孔小朋（负责组织协调）周志强（负责安全纪律保障）孔凤芝（负责成绩统计工作）孔桂香（评委组组长）逯艳华 （评委） 赵丽丽（评委） 孔翠云（评委）三、时 间： 2013年12月12日下午四、地 点：多媒体教室五、比赛规则（1）、形式：个人朗诵和多人朗诵两种（2）、朗诵要求朗诵内容符合传统文化领域，有一定的教育意义。朗诵者衣着整洁、端庄大方，能正确使用普通话，声情并茂、绘声绘色。（3）评分标准（总分10分）朗诵主题是否鲜明，内容要有意义：朗诵要认真投入，饱含热情：朗诵是否脱稿；语言是否清楚，是否用普通话；朗诵者是否仪表大方、得体。（4）评选办法：共设评委三人，当场亮分，取三个评委的平均分。（）设 奖：中年级组评出高年级组，按得分多少评出一、二等奖各二名。大义镇孔楼小学2013年12月“传统文化”朗诵会成绩一览表组别班级选手序号评委分数总分名次奖项中年级组三年级12四年级34高年级组五、一12五、二34六、一56大义镇孔楼小学2013年12月“传统文化”朗诵会活动总结为培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂传统文化的感情。激发学生学习、背诵传统文化的兴趣。陶冶情操，提高语言修养。我校开展了首届“传统文化”朗诵会。在我校组委会及各班的大力支持和共同努力下，本次朗诵会活动，得以按计划顺利开展，并于12月12日下午取得圆满成功。现将本次活动的各项工作总结如下：一、活动的基本情况：报名参加朗诵会的选手共有10人，选手由本班指导老师为学生进行训练推荐形成每班两名，活动安排在12月12日下午在多媒体教室进行，根据程序安排所有工作人员共同协作，活动取得了圆满结束。二、活动中存在的不足及建议通过本次活动的成功举办并结合大家的工作经验总结，我们总结出本次活动中存在的不足并对做好本项活动提出以下建议：由于未考虑到同学们的高度热情，造成许多同学末能参赛，没有采取初赛决赛的形式，只是简单的采取优胜劣汰选拔的方式选取优秀选手。建议以后采取比赛的形式，类似于办一场简单的朗诵比赛；朗诵会邀请参加观看的仅仅是少数的师生，再举办完全可以面向全校师生，所以建议以后扩大宣传。以上是本次活动的总结，由于本次活动是首次，缺乏经验，所以在活动的开展上存在许多
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论