小学语文六年级下册复习课(第一二单元).docVIP

三台县乐安学区小学六年级语文复习备课小学语文六年级下册复习课（第一二单元）一、复习目标1、通过复习能正确识写读本单元一类生字。2、掌握一二单元课文中出现的成语及其他词语，适度拓展延伸。3、默写夸父逐日，能正确翻译句子并解释加点字的意思。4、学会正确使用隔音符号。5、通过复习能概括出一二单元每课的主题及出现的人物的特点。如执法不阿、刚正廉明的狄仁杰。二、复习的重难点：掌握并能合理地运用所学的知识。三、预习导航：完成一二单元自主复习表项目内容一二单元容易读错的字（写上拼音）一二单元容易写错的字一二单元很难理解的词语一二单元课文中积累的四字成语一二单元中涉及的作品作家四、复习过程：（一）、谈话导入（二）梳理整合本部份应该掌握的文学常识课文名称作者出自备注鲧禹治水山海经大卫亨德里克房龙圣经的故事夸父逐日山海经本部分的重点词语。（要求听写，对部分词语能够解释）欢呼雀跃天寒地冻泛滥成灾大发雷霆汗流浃背兴奋不已长途跋涉气势汹汹瑟瑟发抖大惊失色仓皇逃窜小心翼翼一帆风顺驱寒驱暖莽莽榛榛生气蓬勃兴高彩烈疲倦不堪绵延不绝冥思苦想若是生非大步流星喜笑颜开刚正廉明声名鹊起推崇备至勃然大怒手足无措引以为戒乌合之众不计其数哀鸿遍野辅国安邦拾金不昧失而复得乐极生悲至理名言翻然醒悟忧心忡忡耀武扬威密密麻麻滔滔不绝本部分的重要知识点：鲧禹治水、神话故事的特点：想象丰富、情节离奇。、鲧禹治水的共同精神：善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治理洪水的决心。有改造自然、片征服自然的愿望，有勇敢、奉献的崇高精神。不同之处：鲧采用的是“神治”我们既看到了他的善良，又要看到他投机取巧的错误。禹采用的是“人治”，我们既看到了大禹为了治理洪水长年在外与民从一起奋斗，置家庭于不顾，又看了他公而忘私，把个人的一切献身于为人民造福的事业之中的崇高精神。、对课文最后一个自然段的理解：就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。从南到北，由西到东说明治水的范围很广；十三的年的苦战说明治水的时间很长；终于说明治水的辛苦。、鲧禹治水中环境描写：夏天，烈日当空冬天，北风呼啸，又干了起来。这些环境描写突出了大禹治水的艰辛。大卫、本文的写作顺序是：事情发展顺序。学生还应该明确还知道的写作顺序还有：时间顺序和空间顺序。、本文表现的大卫热爱祖国、聪明机智的特点和正直勇敢的特点。这些特点是通过人物的动作描写和语言描写表现出来的。比如动作描写：大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。比如语言描写：大卫说：“大卫中，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。我放羊的时候，经常有狮子和熊”夸父逐日、本文表达的是古代先民探索自然，征服自然的强烈欲望和顽强的意志。、重点掌握本文重要句子的翻译和部分重要字词的意思。、本文体现了夸父勇于探索、不怕牺牲，造福人灯的可贵精神。天上偷来的火种、本文按照事情发展顺序来写的。、人类的大恩人：普罗米修斯。体会他为人类幸福而不畏强暴勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。女娲造人、知道神话故事女娲补天；、女娲是一个工作勤奋、聪明、有智慧、考虑周全、具有人的情感、神通广大。语文百花园一、隔音符号的认识和正确的运用。、春夜喜雨中全诗抓围绕一个“喜”字展开描述。、诗中随风潜入夜，润物细无声常用来形容老师对学生潜移默化的影响。我们应该还知道的一句来称赞老师的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。商鞅南门立木、本文讲了我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证了变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。、商鞅变法遇到了哪些方面的困难：一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见；一方面也是不相信秦孝公会真实心意地进行改革。、南门立木取信言而有信、说到做到、赏罚分明、严格执法。、生活中言而有信，说到做到的典型事例。狄仁杰公正护法、刚正廉明，执法不阿的狄仁杰。、权善才获免；王立本被判刑；武则天下诏三个小故事让我们看到了一个刚正廉明，执法不阿的狄仁杰。出色的老师、本文主要赞颂那位黑人同学模范坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。、课文的最后一个自然段（填空）。、黑大哥为什么是一位出色的老师？美丽的规则、“规则之