教科版语文二年级下册期末复习3.doc

教科版语文二年级下册期末复习一、积累运用 1、看拼音写词语。mm x hun bx yng gn xng sh x du（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）2、多音字组词 _ ( ) _ ( ) _（ ）更 模 教 _（ ） _ ( ) _（ ）3、比一比，再组词湾 （ ） 脑（ ） 浇（ ） 脸（ ）弯 （ ） 恼（ ） 烧（ ） 险（ ）4、写出下面词语的反义词 丑陋 （ ）难过 （ ） 虚假（ ）5、填字组成成语先（ ）后（ ） 积（ ）成（ ） 惊（ ）动（ ）6、在（ ）填上适当的词悦耳的（ ） 漂亮的（ ） 厚厚的（ ）7、照样子，把长句子的意思简单写出来。例：学生认真地完成了老师布置得家庭作业。 学生完成了作业。（1）北京有许多又宽又长的柏油马路。_（2）小河里的水缓缓地流着。_8、在空白处填标点。小河听了大山的话 不哭了 对泉水说 我们做好朋友吧 手拉着手一块向前流9、试着把句子补充完整。（1）多美丽的（ ）！（2）秋天到了，果园里（ ）。（3）（ ）的小鸟在（ ）的天空中飞。10、古诗填空。（1）欲穷（ ）目，更上（ ）楼。（2）少壮不（ ），（ ）徒伤悲。（3）孤帆（ ）碧空尽，惟见（ ）天际流。二、阅读理解 一徐 悲 鸿 画 马徐（ ）悲鸿是一位举世闻名的画家。他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马跑动的样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏（ ）马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复的练习画马。功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马成了世界公认的艺术珍品。你看奔马图中，那气势雄（ ）壮、四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄，仿佛（ ）发出“哒哒”的蹄声，催人向上。1、徐悲鸿是（ ）的画家，他最擅长画的是（ ）。2、给文中带（ ）的字注音。3、根据课文内容填空。 有一次，他因为两只眼只顾（ ）着奔跑的马，忘记（ ）脚下的坑洼，（ ）了一跤，手脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上（ ），（ ）起来，继续（ ）观察。4、在文中找出徐悲鸿画的奔马图的特点，用“ ”画出来。5、通过这篇课文，你积累了哪些词语？写一写。（至少4个）二地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pio ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲤鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专门吃虫子，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓(qi yn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 1文中说到的地球清洁工有 、 、 、 。（2分）2为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（4分） 3你还知道谁是地球清洁工