小学音乐教师教学能力岗位练功方案.doc

小学音乐教师教学能力岗位练功方案（20028-2003。7）练功内容练功内容及要求评分标准得 分优良及1、 大纲和课程标准部分1 熟悉并掌握大纲的教学目的、内容，特别是各年级的教学内容和基本要求，更好地指导教学。2改革传统的教学观念，树立现代教育思想，明确课程标准中的课程性质与价值，基本理念及课程目标，并惯穿于课堂教学始终。5544332、教材、教案设计、课堂教学部分1、 熟悉14册教材内容，说出小学低年级音乐课堂教学的基本特点。2、 每位教师在14册教材中、每册自选2课编写教案，（一节歌曲教学、一节欣赏教学）要求：教案设计要体现大纲和课程标准的教育思想，目标具体、重点难点突出，层次分明，符合儿童年龄特征，图文并茂，富有趣味性3、 每位教师作一节低年级公开教学。要求：课堂设计要以审美为核心，以激发兴趣爱好为动力，面向全体，培养学生的参与意识和共同合作精神。为每个学生创设良好的学习音乐的环境，淡化基础知识学习等机械训练。教师教态大方得体，语言生动简练，充分发挥主导作用，具有较高的歌唱、表演、演奏等示范能力。1010107773333、制作和使用各种多媒体软件、教具等进行电化教学的能力1、 每位教师独立设计制作多媒体课件4课实（1-4册教材每册一课时，要求：类型不同）2、 每位教师独立设计制作简易打击乐、教学幻灯片、彩色挂图等实用教具。（14册教材每册2件，多者不限）。要求：制作的各类教具具有使用价值，要有直观性、启发性、趣味性和创造性。10107733练功内容练功内容及要求评分标准得 分优良及4、汲取新知识、新信息、优化教学结构能力1、 每位教师认真学习有关音乐教学杂志，如：中国音乐教育、中小学音乐教育、音体美报、等收集整理国内外先进的音乐教学法，改进自己的教学方法和手段。要求：每学期写读书笔记5000字（要有专用笔记本。10735、教改实验、教研科研能力。1、根据大纲要求和小学低年段学生的年龄特点，每位教师承担一项教学改革实验项目（内容自定）。要求：有实验方案，实验班级实施记录，数字统计等。2、每位教师撰写一篇教改实验报告或论文。要求：论题具体，论点明确，论据充分，数字准确，条理清晰，立意新颖，理论联系实际。101077336、第二课堂活动小组教学和指导能力每位教师在校内组织一支第二课堂活动小组，如：合唱队、舞蹈队、军乐队、管乐队、器乐队等，任选一种。 要求：有训练方案、训练目标、活动纪录，规模适中（不可过大、不可过小）。教师要有组织能力，编排能力，辅导能力，使每个学生都有参加特长活动小组的机会。1073中学音乐教师教学能力岗位练功方案 （20028-2003。7）练功内容练 功 内 容 及 要 求 评 分 标 准得分优良及1、大纲和课程标准部分1、 熟悉并掌握大纲的教学目的、内容，特别是各年级的教学内容和基本要求，更好地指导教学。2、 改革传统的教学观念，树立现代教育思想，明确课程标准中的课程性质与价值，教学目标和基本理念，并贯穿于课堂教学始终。5544332、教材、教案设计、课堂教学部分1、 熟悉教材12册内容，说出初中一年级音乐课堂教学的基本特点，教材的体系与结构。2、 每位教师在12册教材中，每册自选2课编写教案（一节唱歌课、一节欣赏课）。要求：教案设计要体现大纲和课程标准的教育思想，目标具体，重点难点突出，及解决的方法，层次分明，充分体现音乐学科的特点。3、 每位教师作两节公开课堂教学。（初一内容：一节歌曲教学，一节欣赏教学）。要求：课堂设计要以审美为核心，激发兴趣爱好为动力，面向全体，培养学生的参与意识与共同合作精神，为每个学生创设良好的学习音乐的环境。教师教态大方得体，语言生动简练，充分发挥主导作用，有较高的歌唱、表演、演奏等示范能力。 1010107773333、制作和使用各种多媒体课件、教具等进行电化教学1、 每位教师独立设计制作多媒体课件4课时（1、2册每册2课，一节歌曲教学，一节欣赏教学）2、 每位教师独立设计制作简易乐器，教学幻灯片、彩色挂图等实用教具，数量不限，（要和1、2册内容挂钩）要求：制作的各种教具具有使用价值，要有直观性、启发性、趣味性各创造性。10107733练功内容 练 功 内 容 及 要 求 评分标准得优良及分4、汲取新知识、新信息、优化教学结构的能力 每位教师认真学习有关音乐教学杂志，如：中国音乐教育，中小学音乐教育，音体美报等。收集整理国内外先进的音乐教学法，改进自己的教学方法和手段。要求：每学期写读书笔记5000字（要有专用笔记本） 10735、教改实验、教研科研的能力1、 根据本地和自身情况，每位教师搞一项教学改革实验项目（内容自定）。要求：有实验方案，实验班级，实施纪录，有数字统计等。2、 每位教师撰写一篇论文或教改实验报告。要求：论题具体，论点明确，论据充分，数字准确，条理清晰， 立意新颖，理论联系实际。101077336、第二课堂活动小组教学和指导能力每位教师在校内组织一支第二课堂活动小组，如