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文档简介

习作讲评“我是大自然中的一员” 教学目标：1、通过作文讲评，让学生学习其他同学习作中的优点，并试着自己加以运用。2、通过交流与讨论，让学生发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。教学重点： 在修改别人的习作中，了解作文修改的必要性，并学习修改自己的作文。教学准备：课件，实物投影。教学过程：1、 谈话导入1、 通过本单元的学习，我们发现了大自然的美，并通过自己的笔写出来大自然的美，今天我们就来看看同学们笔下的大自然到底是如何的精彩。2、 回顾本次习作要求。2、 总体评价1、 优点：本次习作，大多数的同学都能发挥自己的想象力，把自己的当成是大自然中的一员，用独特的视角去观察自己所看到的，听到的，感受到的，想象到的。2、 缺点：同学们在表达的时候，有个别同学表达的不够具体，而且没有注意表达的顺序。3、 美文欣赏1、 出示：郎燕榕的假如我是一朵小花、付开心的假如我是一株小草中的片段。（1） 同学们自由读片段。（2） 说说你觉得她们的作文写得怎么样？好，好在什么地方，那些地方值得你学习？2、 欣赏完了植物，我们又来看看动物们又有哪些精彩的生活呢？出示：张婷假如我是一只小虫、夏丽的假如我是一只蝴蝶的习作片段。（1） 同学们自由读片段，小组讨论，评一评。（2） 全班汇报。3、 向习作优秀的同学鼓掌表扬。4、 修改习作1、 出示：夏清华假如我是一只蜻蜓。（1） 同学们自己读读这位同学的习作，并试着想一想，这篇习作中有哪些错误？（2） 小组交流评议。（3） 全班汇报，同学们说错误，老师改。（4） 在改正错误的同时，试着把句子改得更优美，更生动一些。（5） 将改好的句子和原来的句子对比读一读，说说那个好，好在什么地方？（6） 通过修改该习作，你学到了些什么？2、 拿出自己的习作，试着改一
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