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文档简介
一级冲刺复习方法+应试技巧一一级对能力的要求 一级是能力测试的最高级别,对日语能力的要求很高。具体如下: 日语学习时间在900个小时左右,掌握掌握2000字左右的汉字;10000个左右的词汇;日语的高级语法。(能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要) 二。1级与2级1、二级要求的内容是日语中最根基的部分 很多考过一级的人都知道,实际上一级的很多内容都是为考试而考试,在日常生活中很少用到,或是只在特定的场合和条件下用到。而二级则是和日常生活息息相关的一些内容。所以,要想真正提高日语实力和水平,要从二级下手。2、二级内容是一级考试的一部分 一级的虽然有很多特殊的内容,但其基础还是二级。这一点,从考试对日语能力的要求就可以看出来。一级要求的10000个词汇中包含二级的6000个。也就是说二级的内容要占一级的60%左右。所以,二级内容如果不能掌握好,势必影响一级。实际上,很多人过不了一级还是因为属于二级内容的基础不好。并不是没有掌握一级专属的特殊内容。 所以前期给大家做了很多2级语法词汇题,都是在打基础。3、一级和二级的跨度 应该说,跨度不小。因为二级内容和我们日常应用的日语关系紧密,所以一般不觉得很难。而一级的内容往往接触的比较少,就需要多下功夫理解和消化。 很多人二级考的不错,而一级却一塌糊涂。我想这主要是对一级的认识不够。二级可能不用特意复习就能通过,而一级必须有针对性的复习才行。 三、汉字和词汇怎样加强 1、一级要求2000个左右的汉字。主要指日语常用汉字表。此表在网上可以查询,下载后全部记住就行。2、词汇可按以下方法 历年真题加一本词汇练习题,从头做到尾。 (我们已经做过至少20套词汇题了)四、如何提高听力 1、加强词汇量 因为听不懂,主要是词汇量太少。 2、养成每天定时听日语的习惯 听磁带,广播,日剧都行。哪怕是听不懂,也要坚持听。慢慢的听力就提高了。注意不能三天打鱼两天晒网,每天坚持才有效果。 (之前介绍过日语视频网站 如:和风日语新闻)3、掌握日语的话外音 听力考试中很多都是考察你能否听出说话人的真正含义。这就要求你掌握有些话的实际含义。平时要多留意收集。这对阅读也很有用。 4、一定注意句尾,因为日语最重要的部分往往再句尾。不要在没听完的时候断章取义。5、加强看图能力 A、日本人从小就跟图形打交道,所以很擅长看图。而中国人接触图形不是很多,往往看到图形就紧张。平时要有意识的多看各种图表。 B、听力考试时,需要解答的图表会先发下来。一定要先熟悉一下,估计一下可能会出现的内容。 C、图表有很多常见的术语。比如超过,低于,直线上升,达到顶点等等。熟记这些说法,对于理解图表很有帮助。 6、听力基本没法检查,所以如果有拿不准的一定要记在草纸上。但要先选出一个答案,一定不要空着,最后再权衡一下是否要修改。 五、关于阅读 毫无疑问,阅读是能力考试中最难的部分。因为它考察的是你的综合能力,包括词汇量、语法、对文章结构的理解、日语中一些固定说法的特殊含义,以及你母语的理解能力。所以阅读也是整个考试中占比重最大的科目,400分中的120分左右。 1、阅读的文章和分数构成 A、一般长文12篇,短文510篇。问题共20个左右,每题5分,卷面分数为100分左右。水平测试200分的科目往往卷面是170分左右,计算实际得分时用卷面分折合。 B、文章类型一级多为议论文或说明文。常常是和目前的社会现象或人们比较关心的话题有关的内容。2、常见的问题类型 A、指示代词所指示的内容的选择 B、被省略的部分的还原 C、接续词插入 D、作者(文中人物)的观点是什么 E、填加小标题 F、看图表选择正确答案 2、如何应对一级阅读 A、先看文章最后的注释 考试的文章最后往往对较难的词给与注释。先看一看,一是有利于文章的理解,另外也不会因为这个生词引起慌张。B、文章先快速通读一遍后再看问题。 因为不看整个文章就回答问题容易断章取义。 C、指示词所指示的内容一般在其前后。所以在附近找即可。 D、作者的意见一般在文章开始或结尾。尤其是结尾往往有结论性说法。 E、接续词选择一定要弄清其前后的关系。 一般常见的有因果、转折、添加等几种。接续词的词义和区别要先掌握好。其实常用的接续词就那么几个,应该不是问题。 F、注意否定之否定的用法和反问的用法。 G、长句首先要找出主语、谓语等中心词 H、选择答案时要有效应用排除法。 I、不要在一个问题上花太多的时间。拿不准或选不出来的最好先选一个,如果有剩余时间再重新检查。 J、不要用你的意见或常识去判断,要根据文章的内容。 六、关于语法 一级的语法只有100多个,再加上二级的180个左右,一共300多个。数量并不多,是最容易应付考试的。 复习方法为多做练习题,做错的和不会的要及时找原因,并找有关的内容再练习,直到熟记为止。自己错过的,要做标记,经常复习。 (我们已经做过至少1000道练习题了)另外,关于正式考试时是先做语法还是先做阅读的问题。可能见仁见智,我比较倾向于先做语法。因为这样可以最大限度地空出时间留给阅读,同时避
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