四年英语计划2012年9月.docVIP

PEP四年级英语上册教学工作计划（2012-2013学年度第一学期）一、基本情况四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。二、教学目的本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语 调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。三、教材分析本教材总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的 交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用全部动作反应法让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。5、融合学科内容本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中，使学生在学习英语的同时，也能接触到自然科学、社会文化和文学艺术等方面的基础知识，帮助他们认识和了解我们赖以生存和发展的世界。6、重视灵活扩展，以满足不同层次学生的需求。7、实现整体设计，通过整体、系统合理的编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡。 本教材共六个学习单元，和两个复习单元。每单元分A、B、C三个部分，共10页。四、教学重难点1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单地运用。3、能听、做、演18个游戏。4、能听、做7个TPR活动。5、以学会2个制作。6、能唱8首歌曲。7、能听、说、唱8首歌谣。8、以完成6个自我评价活动。9、能听懂6个幽默故事。10、能了解6项简单的中西方文化知识。五、各单元教学计划:第一单元教学计划单元主题：UNITMy classroom一、 教学目标：、 能力目标：（） 能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. Its big.（） 能够说出教室中设施的颜色，如：The door is gree. / The mindows are yellow.（） 能够听懂并发出打扫考证的一些指令，如：Clean theclassroom.（） 会唱歌曲“IN the classroom.”、 知识目标：（） 掌握A至I大小写字母，熟悉其中例词的读音。（） 认读A、B部分Lets learnLets talk中的单词和句子。（） 理解Lets do. Lets chant.等部分的内容。（） 了解Story time. Good to know 等部分的内容。、 情感、策略、文化等有关目标：（） 情感、态度：注重合作精神。（） 文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明方式。二、 教学重点、难点：重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于Lets talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。本单元A、B部分的Read and write 字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注。三、 单元教学课时安排：6课时第二单元教学计划单元主题：UNIT 2 My Schoolbag一、 单元教学目标：、 能力目标：（） 能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag. It s bladk and white.My schoolbag is heavy.（） 能够说出书包中的物品名称，主要指书包及文具用品。（） 能够听懂一些指令，然后把物品放到相应的位置上，如：Put your pencil in your desk.（） 会唱歌曲“Books and Pencils”.、 知识目标：（） 掌握J至R大小写字母；熟悉其中例词的读音。（） 拼写掌握六个单词pen,pencil,bag,book,pencil-case,ruler.（） 认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的生词和句子。（） 理解Lets do、Lets chant等部分的内容。（） 了解Story time、Good to know等部分的内容、 情感、策略、文化等有关目标：（） 情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性，要求他们爱护课本。（） 学习策略：注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。（） 文化目标：了解我们国家是一个文明古国，有着年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。二、 教学重点、难点：重点学习数量词，难点是B部分Lets talk中文具及书本数量的表示方法。本单元A、B部分的Read and write字母例词中的部分单词。三、 教学时数：6课时第三单元教学计划单元主题：UNIT 3 My Friends一、单元教学目标：、 能力目标：（） 能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征，如：My friend is strong. He has short hair.（） 能够说出自己或朋友的爱好，如：I like music. She likes science.（） 能够提问别人的名字，如：Whats his/her name?（） 能够唱歌曲“Friends”。、 知识目标：（） 掌握S至Z的大小写字母，并认读其中的例词。（） 能掌握四会单词teacher,student,boy,girl,friend。（） 认读A、B部分Lets chant 等部分的内容。、 情感、策略、文化等有关目标（） 情感态度：注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力，明白人多力量大的道理。（） 文化目标：了解中西方在接受礼物时不同的习惯。二、教学重、难点：、 学习描绘外貌特征和爱好的词汇与句型。、 难点在于B部分的Lets talk。三、教学时数：6课时第四单元教学计划单元主题：UNIT 4 My Home一、单元教学目标：1、能力目标：（1）能够向别人简单介绍自己的家及其特征，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称，如：This is my house. Its big . I have a living room. Tish is my bed.（2）能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答，如：Wheres (Where are)? Is it (Are they) in/on/under?（3）能够听懂并发出一些指令，如：Go to the living room（4）能够唱歌曲“My bedroom”。2、知识目标：（1）熟练掌握home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的拼写。（2）听、说、认读A、B部分Lets chant 等部分的内容。理解Lets do、Lets chant等部分内容。（3）了解Story time、Good to know 等部分内容。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：注重培养学生对家乡的热爱，鼓励学生大胆设想自己未来的家园。（2）学习策略；注重合作学习。（3）文化目标：了解西方国家的房屋结构扩各部分的名称。二、教学重、难点：1、学习一般疑问句的用法。2、难点在于B部分的Lets talk。三、教学时数：6课时第五单元教学计划单元主题：UNIT 5 What Would You Like?一、单元教学目标：1、能力目标：（1）能够询问一日三餐的食物及饮料。（2）会使用用餐时的基本用语，如：What would you like?（3）能够听懂并发出传递与使用餐具的一些命令，如：Pass me a plant,please.Use the chopsticks.2、知识目标：（1）掌握、部分Read and write 中的十个单词的拼写。（2）理解lets do,lets chant等部分的内容。（3）认读A、B部分Lets learn,lets talk中的单词和句子内容。（4）了解Storytime,Good to know等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。(2)学习策略：注重合作学习。(3)文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。二、教学重、难点：1、学习食物、餐具的名称以及就餐用语。2、难点用餐时的基本会话。教学时数：6课时第六单元教学计划单元主题：UNIT 6Meet My Family!一、单元教学目标：1、能力目标：（1）能够向别人简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle.（2）能够简单描述家庭成员，如：Hes a baseball player. He looks strong.（3）能够听懂一些指令，如：Draw and introduce your family. Act like a并能做出相应的动作。（4）能够唱歌曲“Father and mother”。2、知识目标：（1）掌握单词father,mother,sister,brother,doctdr,nurse,driver,farmer,能够熟练听、说、读、写。（2）了解Story time,Good to know等部分内容。（3）认读、理解A、B部分Lets learn,Lets talk 等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：注重培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。（2）学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。（3）文化目标：了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。二、教学重、难点：1、学习词汇与句型。2、难点在于B部分的Lets talk。三、教学时数：6课时附:教学进度周次日期教学内容周次日期教学内容19.3.-9.8.Unit1 my classroom1211.18.-11.24.Unit4 my home29.9.-9.15.Unit1 my classroom1311.25.-12.1.Unit4 my home39.16-9.22Unit1 my classroom1412.2.-12.8.Unit4 my home49.23.-9.29.Unit2 my schoolbag1512.9-12.15.Unit5 what would you like?59.30.-10.6.Unit2 my schoolbag1612.16.-12.22.Unit5 what would you like?610.7.-10.13.Unit2 my schoolbag1712.23.-12.29.Unit5 what would you like?710.14.-10.20.Unit3 my friends1812.30.