在哈金森工厂导学案.doc

第1课 在哈金森工厂 学习目标1、了解传记的一些知识。2、了解邓小平的一些历史事迹，掌握人物性格。3、探讨文本反映的人生价值和时代精神，学习人物的不畏艰难的精神。预习案（约 分钟）依据课前预习案通读教材，进行知识梳理，完成预习自测题目，并将预习中不能解决的问题填写到后面“我的疑惑”处。预习思考1、文化常识：传记，文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称自传。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。种类，包括一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱、小说化的传记，等等。自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传，如马克吐温自传，爱新觉罗溥仪的我的前半生等。有些是以记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主，这一般称为自述，如彭德怀自述。实用类文本”中的人物传记，是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。其文体特点是真实性和文学性2、关于作者及传主：作者毛毛，现名萧榕，曾用名邓榕，邓小平的女儿。1950年生于重庆，毕业于北京医学院。多年从事研究工作，出版有我的父亲邓小平等著作。邓小平（）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。四川广安人，1904年8月22日生，早年赴欧洲勤工俭学，并成为中国共产党党员，开始革命生涯。归国后，他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施，为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。3、整体感知：通过阅读课文，制作邓小平同志19211923年的年谱。时间事件1921年4月23日来到巴黎1921年10月22日进入香布朗工厂1922年2月14日进入哈金森工厂1922年6月成立了旅欧中国少年共产党1922年10月17日离开哈金森工厂1923年2月2日重新回到哈金森工厂1923年3月7日又离开哈金森工厂预习自测1、 下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A、藏cng收藏宝藏藏污纳垢藏龙卧虎B、间jin间或间断间隙间不容发C、给j给以供给给予自给自足D、着zhu着落着重不着边际着意刻画2、 字形全对的一组是（）A、帐目档案夙愿B、枯燥什物跋涉C、功勋糊口波斓壮阔D、简陋登记簿水泻不通3、 标点符号不正确的一项是（）A、到了19世纪已有13000多人口，工业、商业、交通运输和文化教育都很发达。B、他的工卡上注明他离开的原因是“拒绝工作”。C、1922年6月，在法国的勤工俭学学生中的优秀分子，组织了旅欧中国少年共产党。（次年改名为旅欧中国共产主义青年团）D、回国后我问过父亲，你当年做工的厂房是埃菲尔设计的，你知道吗？父亲还真的不曾知晓。4、 填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（1）从学校毕业并不意味着学习的终止，社会的不断前进，每个人都面临着接受 教育的问题。（2）进行科学研究工作，必须勤于 和思索，才能有成就。（3）雪并没有多厚， 在半夜就不下了。（4）经过一年的努力，王明的公司逐步走上 。A、终身考察大致正规B、终生考查大致正轨C、终身考查大概正规D、终生考察大概正轨答案：1、D2、B3、C4、D我的疑惑请你将预习中未能解决或有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案（约 分钟）学始于疑将预习课中生成的问题，归类整理。 质疑探究探究一、写人物传记需要搜集传主的大量相关资料。查阅档案文献是获取资料的一种重要渠道。找出本文当中使用的档案资料，说说使用这些资料有什么好处及引用资料的标准。1）文中使用的档案资料：P2,第三段；P3,倒数第四段；P4,第二、三段；P5，倒数第四段2）、传记中引用档案文献资料的作用：确保传记内容的真实可靠，给人以很高的可信度。3）、在传记中，引用资料的标准：客观事实，去伪存真，去粗取精。（引用相关历史资料作为佐证，可以增强传记的真实性；相关人物的回忆往往都是故事或细节，这可以使人物形象更真实、更生动、更丰厚；重游故地的见闻可以增强文章的真实性和可读性。）探究二、这篇传记是传主邓小平的女儿写的。你觉得传主在女儿眼里是一个怎样的人？你所了解的邓小平又是一个怎样的人？你认为由传主的亲人来写传记好不好？传主邓小平在女儿毛毛眼里是一位在困难中依然执著、乐观、好学而且聪慧手巧的优秀青年。亲人写传记的长处是：资料更为详细可靠、叙述更加真实生动。不足是：难免会有所偏爱，作品的客观性或许会受到影响。自主总结1、 ；2、 ；3、 。典型例题【例题1】邓小平同志在留法期间经历了哪些困难，从中可以看出邓小平是一个怎样的人？你认为人应该怎样面对生活的中的磨难？ 异国他乡，物质贫困，工作辛苦。邓小平没有放弃理想，以自己的勤奋和智慧，一步步扎实而具体地工作，克服困难，求得了生存的空间。他是一个在困难中依然执著、乐观、好学而且聪慧手巧的人。我们在生活中一旦有磨难，应该像传主邓小平一样，用坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勤奋好学的品质和开朗乐观的个性去面对，去战胜。【例题2】文章第19段为什么要写郑超麟的回忆？这段回忆从哪两个方面描写邓小平？郑超麟的回忆内容是传主在哈金森工厂做工生活的细节，这可以使人物形象更真实、更生动、更丰厚，更能保证传记的真实性。肖像描写和动作描写。当堂测评1.给下面加点的字注音。（1）施奈德（ ） （2）千里迢迢（ ）（3）远涉重洋（ ） （4）郑超麟（ ）答案：（1）ni （2）tio （3）sh （4）ln2.邓小平在年轻时到法国勤工俭学，可是一开始就碰到了困难，请概述一下，他遇到了那些困难？参考答案：居住条件很差，饮食朝不保夕，工作无着落。3.面对困境，邓小平始终没有回国，这表现了他的什么性格？请具体谈谈。参考答案：坚忍，执著。一面领取救济金，一面等待继续做工的机会。文中记述邓小平在领救济金的五个月中，生活非常困难。在法国的五百多个勤工俭学的学生中，有的住在地下室里，有的住在帐篷里；生活每日两餐，都是自来水加面包，缺油少肉。文中说：“他在法国做过各种各样的工作，而且都是杂工。他这次失业以后,一定是四处努力寻找工作，也可能间或干过一些临时性的杂工。这种没有着落的不稳定的状况持续了三个多月，直到1922年2月，他重新找到一