做自己人生的领导者.doc

高二（4）班钟艺媛做自己人生的领导者四十多年前有一个十多岁的穷小子他自小生长在贫民窟里，身体非常瘦弱。却立志长大后要做美国总统。年纪轻轻的他如何实现这样的抱负呢?。经过几天几夜的思索他拟定了这样一系列的连锁目标：要想成为美国总统先要做美国州长要竞选州长必须得到雄厚的财力支持要获得财团的支持就一定得融入财团要融入财团就需要成为名人成为名人的快速方法就是做电影明星做电影明星前得练好身体练出阳刚之气。按照这样的思路他开始步步为营。三年后他成为了健美先生，22岁时，他进入了美国好莱坞，十年后，他的电影事业如日中天，并与肯尼迪总统的侄女结婚。2003年，年逾57岁的他告老退出了影坛，转而从政，并成功地竞选成为美国加州州长。他就是阿诺德施瓦辛格。通过上面的事例，大家一定已经明白了自我领导对于人生的影响。而自我领导就包括了自我管理、自我规划和自我意识的独立三个部分。首先，对于目前的高中学习阶段来说，自我领导能力更主要的是自我管理的能力，而自我管理的能力集中体现在对自习课、周末等时间的支配上。想象有这么一些场景：某一天作业不多，晚自习第一节课作业就完成了，接下来却不知道应该干什么；又是一天的晚自习，临近大考，拿出历史书复习，看了几页一瞟同桌却发现他在复习政治，再看看周围，也都在复习政治，这时你的心里有没有涌起一股不安，或者又拿出政治书开始看呢；还是一天晚自习，有没有那么几十分钟觉得空虚，虽然桌上放着书，思维却开始游离？除此之外，又有没有那些荒废在游戏、肥皂剧上的周末、利用价值不高的课余时间？目光再转向他人，有没有某些时候羡慕成绩比自己优秀却经常参加各种社团活动的同学，或为自己不能处理好学习和课外活动的关系而苦恼？这时候，自我管理的重要性便体现出来。懂得自我管理的人，便会将自由支配的时间用于充实自己，或查漏补缺，或提升自己，发展自己的兴趣爱好。这些阶段的积累，都将极大的帮助你，使你受益终生。其次，想问大家一个问题，现在的你是否有奋斗的目标和日后人生前行的大致方向？关于这个问题，我也曾经问过许多同学，答案却多为“不知道”或“到时候再说”。高三末期，走向高考，等待分数，开始假期。难道我们真的要用这半个月的时间去决定自己的学校自己的专业甚至自己的一生？朱元璋因为目标和志气从乞丐成为皇帝；马云在1999年阿里巴巴创立之初向仅有的18名员工提出了“做80年持续发展的企业、成为世界10大网站”的目标；巴菲特的第一个人生目标是成为世界上最有钱的人，在2008年实现了；林肯因为和肯尼迪的一次握手，坚定了成为总统的决心我们有太多的事例来证明自我规划的重要,因为只有明白自己真正需要什么、目标是什么，才能砥砺前行，实现自我。最后，我认为，自我管理和自我规划的前提，是自我意识的独立。要达到自我意识的独立，首先应当做到个性的独立。我们向别人学习的，是他们的长处，而不是他们的个性；我们可以有相同的结果，却不能复制别人的人生。一个独立的人格，不是一个符号，而是鲜活的自己。而在个性独立的同时，更应该有价值选择和判断的独立。如果有一天，你遇到了一些事情，是否人云亦云，盲目跟从？还是心中有自己的正确的法则，有评判对错的客观标准？当然，现在的我们正处于人生观、价值观和世界观的不断完善和成熟时期，我们现在的某些判断也许并不成熟，或许还不够支持我们在人生道路上的行走，因而需要师长的教导和帮助。但总有一天，我们终将形成独立的却不偏执的观点，独自面对一切做出自己的选择。自我领导，简单的说，就是要求我们既形成与社会环境相适应又保留着自我独立的个体。培养领导力，不是要求我们现在去领导他人，也不是一定要担任什么职位，而是要学会真正的自我领导，然后用自己的人格魅力去感染他人，影响世界。就好像圆形方孔钱那样，有圆润的外表去适应社会，最重要的却是一颗独立而方正的内心。1“自我管理从哪里开始？” 2“我需要改善哪方面，才能更好的提升我的领导力？” 3“怎样才能有效的提升？” 这三个方面是我们面对的首要问题，因为当代的中学生多为独生子女，自我管理意识较弱，团队意识不强，因此需要有计划的培养。有针对性的学习，比学习本身更重要！有方向性的提升比提升更重要！我们培养领导力需要一个方向 。太极拳的精髓在于“四两拨千金”，阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以撬动地球！”那么对于在校的学生，那个有效的支点在哪里呢？当然是“领导力开发”一、分析部分 1、可行性分析 领导力（Leadership）就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。著名管理学家德鲁克早在1993年就提出：“明天的学生必须为同时生活和工作在两种文化中做准备：一种是知识人的文化，另一种是管理人的文化。”当代中学生是社会的新鲜血液，即使新一代知识分子，有些也是新一代领导阶级的后备军，领导力开发的课程自然有其必要性，在这方面美国起步很早，也卓有成效。领导力是重要的管理能力之一，国民的领导力决定着一个国家的文明水平和发展水平。我们即将成年，即将独立的面对社会这个大环境的种种挑战，更要求我们具备一定的领导力，以求达到自我认知、自我定位、自我管理和正确面对社会的目的。未来要求的不仅仅是知识青年，更是有知识的有为青年。而领导力，正是我们迈出第一步的必备条件。 作为一门探究研讨课，开发有别于普通的教学方式，中心不在于老师，而是我们自己。世上有两件事情最困难：1、改变自己，2、改变别人。很多的管理者能统领千军万马，唯独管理不好自己，而恰恰良好的自我管理，是有效管理团队的开始。古语“一屋不扫，何以扫天下。”扫去什么？是个关键，当我们被内在的主观的认识填满时，我们无法做出正确的判断，而这个主观的判断，恰恰受我们性格的左右。认识自身性格中的盲点，是领导力提升的关键。做为团队影响力中心的领导者的觉醒程度，对团队的管理效率具有决定性作用。 1“自我管理从哪里开始？” 2“我需要改善哪方面，才能更好的提升我的领导力？” 3“怎样才能有效的提升？” 这三个方面是我们面对的首要问题，因为当代的中学生多为独生子女，自我管理意识较弱，团队意识不强，因此需要有计划的培养。有针对性的学习，比学习本身更重要！有方向性的提升比提升更重要！我们培养领导力需要一个方向 。太极拳的精髓在于“四两拨千金”，阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以撬动地球！”那么对于在校的学生，那个有效的支点在哪里呢？当然是“领导力开发”时光匆匆，转瞬间，一个暑假过去了，老师们带着对学校、学生的想念和对教育、教学的责任，又回到了各自的岗位。同学们迎着金风和秋阳满怀信心地踏进了新学年的门槛。今天，我把新学年第一次国旗下讲话的题目定为梦想与责任。什么是梦想？在这个时代，我们看到了前所未有的繁荣和先进，以至于有人认为，如今的梦想都是建立在金钱和地位之上的，对普通人而言实在太过奢侈。但是我以为，梦想并不关乎名利和财富，而是一个目标，一种追求，是让我们活下去的原动力，也是让我们开心的原因，它让人生更加完满，让生命更加丰富。就像钢铁是怎样炼成的里面所言：当回首往事的时候，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。抑或像红与黑的作者司汤达的墓志铭所言：活过、爱过、写过。我想我们要成就的梦想大抵就是这样。担任镇海中学校长已经有十几年了，但每当我走进校园，都能感觉到一种梦想、一种责任在感染和激励着我，我想我们的老师也一定如此。这种梦想和责任就是把我们学生培养成“综合素质强、学业水平高、个性特长优、社会贡献大”的优秀公民和把学校打造成“浙江一流、国内著名、国际有名”的师生成长乐园。我们的老师正是在这样一种美好的梦想和强烈的责任感驱使之下，恪守着“敬业奉献、博雅沉静、创新卓越、和谐自主、合作开放”的信条，把爱倾注到每位学生身上，为学生的成长言传身教、默默付出，并在一批批学生的成长中慢慢老去，把自己的青春作为了诠释梦想和责任的标记。我想我们的同学也一定感觉到了这样的一种氛围和精神，一定会因为拥有这么美丽，这么富有深厚文化底蕴的校园和这么优秀的教师团队而感到幸运和自豪。同时，也一定已经从老师们的身上传承了这种责任和担当，暑假里，我们有很多老师依然辛勤地奔走在工作岗位上，尤其是在女奥举办期间，很多原本可以休息的老师都积极地加入到服务工作中来，我们的很多同学也以志愿者的身份为来自国内外的参赛队伍提供帮助，并且得到了各方的不绝赞许。所以说，成就梦想离不开我们承担起各自的责任。美国第35任总统肯尼迪曾说：不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。我想肯尼迪总统的这句话对于今天的我们同样有借鉴意义。当大家埋怨社会的时候，是不是也该先问问自己：我能为社会做些什么？我为社会做了些什么？同样的，我们在处理与学校的关系，与他人的关系时也该多问问你能为镇海中学、为他人做什么？当我们都这样问自己的时候，我想我们就已经感受到了责任的力量。电视剧士兵突击中团长对许三多说：“想要和得到中间还有两个字，那就是做到。你只有做到，才能得到！”我把这句话送给大家，不放弃梦想，不抛弃责任，有梦想更要有行动，希望大家既仰望星空，更脚踏实地，让美好的梦想之光，通过我们的付出，照进现实之窗。最后，让我们为梦想鼓掌，为责任鼓掌，为幸运的我们鼓掌！祝愿大家在新学年里勇担责任，成就梦想，续写卓越，谢谢！今天我国旗下讲话的主题是青春不朽，奋斗不息。前段时间，两部国产影片致青春、中国合伙人抢占各大院线。一时间，“青春”、“奋斗”等字眼频见于诸报端、各媒体。很多进入而立之年的80后开始集体怀旧，他们挖掘寻找刻骨铭心的青春记忆，回望感慨青葱岁月里奋斗的故事。而正值青春的很多人在憧憬幻想青春逝去的种种情景的同时，也陷入了沉思：青春到底是怎样的一段年华？电影中一句台词：“青春就是一场远行，回不去了。”不免让人悲怆感怀，但也道出了真理：青春是人生中一场开幕就不会停步，谢幕就不在重来的盛宴。人生的许多激情、理想、奋斗、彷徨都会一一载入青春的纪念册。青春是不可复制却能延长的，因为生理的青春只有一轮，而心理的青春却可长可短。真正的青春属于那些有梦想，有追求，奋斗不息的人，与年龄无关。只要怀揣着一颗追逐梦想、敢作敢为的激情，哪怕白发苍苍，也将走在青春的路上。台湾畅销书作家赵慕鹤老先生75岁当背包客，与比他年轻半个世纪的青年背包客一起畅游欧洲，93岁到医院做义工，照顾老弱病患，98岁硕士毕业，100岁书法被大英图书馆收藏，并撰写自传成为畅销书作家。他几乎是逆着时钟生长的，你能说他不青春吗？相反地，二八妙龄的少男少女们却总在徘徊，彷徨，在人生的岔路口上，被接踵而至的痛苦和忧伤打击得一蹶不振。他们当中有很多人没有追求、没有目标，长期迷失自我、空虚迷茫，他们喜欢怨天尤人却总是一事无成。他们的青春没有激情，他们的青春暮气沉沉。可是，青春不应该是这样的。青春的代名词是澎湃的热血，是洋溢的热情，是努力的拼搏，是无尽的尝试。青春是经得起磨练但经不起消磨的，经得起开发却经不起挥霍。法国曾有一名牧师在他的墓志铭中如此写道：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人”。人们的假如往往都是抱怨，抱怨来源于对过去的追悔，对现在的不满。人们一边“假如”着曾经，一边却在毫不吝啬地把今天浪费在“假如”上，亲手让今天成为未来的遗憾。青春亦是如此，正是因为青春不可重来，才变得弥足珍贵；正是因为青春是一个人一生中身体最健康、情感最火热的岁月，才让人有足够的精力去放纵、挥洒；正是因为青春的时候我们放弃了，于是才有了悔恨。总有一天青春不再，我们便能明白，青春经不起挥霍。没有人的青春是不朽的。有限的青春岁月里，我们仍然需要追逐梦想，奋斗不息。多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春实现。我们还年轻，我们的眼里不应该只看到颓废，只看到抱怨。曾经那么多梦想，正该乘着这大好的青春年华，去拼搏，去努力，给所有的梦想一次实现的机会。终有一天我们将会在青春的路上渐行渐远。但请不要悲伤，因为离开是为了更好的回忆。有人曾说：“人生就像一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播。把握好每次演出便是对人生最好的珍惜。”当我们再次回首往事时，可以很自豪地说：我们年轻过，我们奋斗过，我们尽情燃烧过。可以无悔地面对自己，面对未来，不曾有过遗憾！马克思曾说过“世界上有许多事情你不一定喜欢做，但是你必须做，这就是责任的含义”。我们每天要做到按时到校，规范配戴校徽，认真做两操，维持校园整洁等，也许你会觉得这些事情都是些小事，从而忽略它，但是如果连这些最小的事情都做不好，足见这个人是没有责任心的，也是难当大任的。从每周的值周小结中，我们会发现同学们经常犯类似的错误，这正是因为有些同学没有理解责任二字。因为没有责任心，他们没有意识到自己也是构成这个集体的要素，班级的事情，学校的事情，就是自己的事情。只有每个人都能坚守自己的责任，才能让一个集体变得更加和谐。同学们在学校里的不负责任，可能只是会收到扣分单，老师的批评或是同学间的不信任。但是如果把不负责任的消极心态带到社会上，后果将不堪设想。这让我想到了雅安地震后，香港1亿元赈灾拨款未获批准的事。据调查，原因是部分香港议员对内地的政府官员以及内地慈善机构的不信任。的确，近几年，政府和红十字会利用善款屡屡爆出丑闻，令人对政府、慈善机构失去了基本的信任。过去，内地每逢出现大灾，香港人民和政府捐款总是最积极的，可是今天却变得矛盾重重，犹豫不决，主要原因是他们看到了汶川地震所捐助的善款未能尽其用，捐建的校舍不是被强拆就是被弃置，甚至有些捐款不知去向。面对这件事情，我们应该反思，如果人人都能肩负起对集体，对国家的责任，就不会有这些令人发指的丑闻和贪污行为，正是因为部分人的不负责任，才使人们对政府和慈善机构失去易毁难建的信任。另外，如果每个人都增强主人翁意识，都能肩负起自己对社会的责任，那么整个社会风气都会变好。据梁文道回忆，他小时候看到的台湾人非常粗野，农村脏乱不堪，污水乱排放，然而现在的台湾农村干干净净，农民很注意环保。现在在台湾的超市里，农副产品的价格虽然比美国进口的还贵，但是质量是绝对可以值得信任的，因为台湾的每一个厂家都抱着对消费者负责的态度，这使得每个台湾人都为自己的农产品感到骄傲。当然，对社会负责的前提是对自己负责。托尔斯泰说过“有无责任心，将决定生活，家庭，工作学习的成功和失败”。我想同学们对期中考之前的那段艰辛的复习时光一定记忆犹新。如果将那时自己刻苦不懈的状态与现在对比，不免心生愧疚，会觉得自己在挥霍青春。可每到周末，仍然是想着周末是去哪里玩比较好，是去逛逛街还是看电影？对自己负责的意识仅仅在考后面对不理想的成绩时才被唤醒。相比我们的身在福中不知福，作为农民工的张立勇从小就规划要考上北大，改变命运，他自学英语十年，没有一天停止学习，终于如愿以偿。对自己负责就像自己生起的一堆火，要不断地添柴才能燃得更旺。对社会，对自己负责不该是一句空话，应该从一点一滴做起，自习课不讲空话，随手捡起垃圾，走到校外文明言行或者给自己的高中生活制定一份计划。落实每一个负责的行为。就像初中课文走一步，再走一步中说的那样“无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。”我们每个镇中学子都是学校这艘木筏上的一根木头，只有承担起自己的那一份责任，才能让镇中扬帆起航，乘风破浪。最后，送上一句林肯的话作为箴言：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负，人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。同学们，如果你有心，你会注意到校园里已经有同学在积极准备着12月份的21世纪英语演讲比赛了。如果你有心，你一定能不时听到身边同学迈着步子，走在校园里，哼着或经典或流行的英语歌曲。如果你有心，你还可以在我们校园里遇到外教的时候和外教聊上几句，或简单地寒暄或约上一起打球。英语，如果你没有被它考试的样子吓坏，它其实是很可爱，很有人情味的。作为英语老师，我每天