山东省新泰市汶城中学九年级历史上册世界的文化杰作导学案.doc

第23课 世界的文化杰作 学习目标掌握：列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬及英雄交响曲。通过本果的学习，使学生认识到世界近代文学艺术成就是近代社会生活在文学艺术方面的反映。通过本课的学习，让学生认识到这些著名代表人物能取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖命运联在一起。学习重点：贝多芬和英雄交响曲；列夫托尔斯泰及其代表作品，梵高与向日葵学习过程：一.自主探究1.德国作家 既是伟大的作曲家，也是 ，它是代表作是 2. 是俄国最伟大的作家之一，他的代表作有 、 、 ，他写的作品被称为 。3.梵高是 的一位有世界影响的画家，其代表作是 。二.合作交流1.我的问题是 。2.我们需要探究的问题是 。3.老师的问题是 。三.拓展延伸1.文学艺术作品源于社会现实，请你列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作，说说它是如何反映社会现实的？四.系统总结世界文化简表项目人国家代表作作品特点音乐文学美术五.巩固练习一、选择题1小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据图中提示板的内容，他应选择的答案是（ ） 德国音乐家双目失明英雄交响曲A.达芬奇 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D.莎士比亚2俄国作家托尔斯泰的作品是（ ）A.蒙娜丽莎 B.哈姆雷特 C.英雄交响曲 D复活3战争与和平歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击侵略的斗争精神。该书的作者是（ ）A.但丁 B.莎士比亚 C.伏尔泰 D. 托尔斯泰4右图是近代世界名画向日葵，它的作者是（ ）A.毕加索 B.梵高 C.贝多芬 D.列夫托尔斯泰5被列宁成为“俄国革命的镜子”的作家是（ ）A莎士比亚 B德莱塞 C.托尔斯泰 D.罗曼罗兰6、近代欧洲音乐史上最伟大的艺术家是（ ）A.海顿 B.莫扎特 C.贝多芬 D.柴可夫斯基7贝多芬创造的乐曲中描写拿破仑英雄的是（ ）A.命运交响曲 B.英雄交响曲C.月光交响曲 D.悲怆交响曲8.深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会的基本矛盾的作品有（ ） 战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 蒙娜丽莎 A. B. C. D.9.世界文化杰作哈姆雷特英雄交响曲的作者分别是（ ） A.爱因斯坦、达尔文 B.达芬奇、但丁 C.莎士比亚、贝多芬 D.托尔斯泰、梵高10.下列说法不正确的是（ ）A列夫托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一B梵高的作品表达了他对生活的无比热爱C梵高的作品多反映上流社会的生活 D贝多芬是一名资产阶级革命运动的热情讴歌者二、连线题贝多芬 荷兰人 音乐家 英雄交响曲梵高 俄国人 画家 战争与和平列夫托尔斯泰 德国人 文学家 向日葵三、材料分析题我们要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。请回答：贝多芬的代表作有哪些？有何特点？我们应学习他的什么品质？ 二、11、（1）主张：反对封建制度，主张开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等，批判天主教会的黑暗和腐朽。（4分） 影响：促进了人们的思想解放，为资产阶级提供了理论支持，促进了欧洲的社会进步，促进了亚洲国家的思想解放。（4分）（2）（7分）人物主要贡献地位牛顿创立完善的力学理论体系，创建微积分，发现万有引力定律。推翻了神创和物种不断论。爱因斯坦提出相对论，揭示了时间空间的辩证关系。（3）贝多芬：英雄交响曲托尔斯泰：战争与和平梵高：向日葵（