2012年秋第一次月考七年级语文试题.doc

2012年秋七年级第一次月考试题语 文命题人：陈章新注意：本试卷试题分115分，卷面分5分，书写工整、干净者可得5分！一、 积累与运用（共26分）1、 下列加点的字注音全对的一项是（ 3分 ）A、 缀连（zhu）蜕变(tu） 贪婪（ln） 雏形（ch）B、 迸溅（bng）绽开（zhn）啜泣（chu） 凝成（nng）C、 土砾（l） 屡次（l） 诱惑（hu） 沉淀（di n）D、 喧腾（xan）瞬间（xn）玷污（din） 诅咒（z）2、 下列每组都有一个错别字，请找出来并加以改正。（4分）A、一丝不苟 心惊肉跳 灰心丧气 贮立 （ ）B、蜂围蝶阵 痴想 忍峻不禁 头晕目眩（ ）C、盘虬卧龙 硕大 小心翼翼 伶丁 （ ）D、怡然自得 训诫 悬涯 庞然大物 （ ）3、下列依次填入词语最恰当的一项是（ 2分 ）（ ） 香气也似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 着我。 只是深深浅浅的紫，仿佛在 ，在欢笑，在不停地生长。 颜色便上浅下浓，好像那紫色 在最嫩最小的花苞里。 A、笼罩 移动 堆积 B、围绕 流动 堆积 C、笼罩 流动 沉淀 D、围绕 移动 沉淀4、下面一段文字中画线的两个语句都有语病，请在原句上改正。（4分）为了改善同学们的学习兴趣，朝阳中学开展了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等。通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。5、选出对课文内容说法有误的一项（ ）（2分）A、走一步，再走一步作者之所以要写小时候脱险的事，是因为这件事回忆起来十分有趣，表现了童趣童乐。B、蝉用先抑后扬的写法，由一只小小的蝉引发对生命的感悟。C、紫藤萝瀑布中作者回忆起家门前的紫藤萝从稀落到毁掉的命运，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。D、行道树作者是台湾女作家张晓风。本文通过行道树的自述，赞美了那些无私奉献的人。6、名著阅读。（3分）根据下面外貌描写的句子，写出他是我国古典四大名著中的哪个人物。（1）智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人，生得豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪；口里道：“这个师父端的非凡，使得好器械！”（ ）（2）身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉。（ ）（3）卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金星。撩牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（ ）7、综合性学习（共8分） 来到新学校、新班级，为了让同学们更好的认识自己，我们有必要向老师和同学介绍自己的基本情况。下面让们一起参加综合性学习，认真完成下面的活动任务。（1）如果你是活动的主持人，在大家自我介绍之前，你将说几句开场白，你会说什么呢？（2分）（2）相逢是首歌，为了让同学们很快记住你，用一百字描绘自己与众不同的相貌。（2分）（3）名字是陪伴你一生的符号。当然，每一个名字都包含着命名者的美好祝愿，说说你的名字的含义或故事。 示例：爸爸给取名叫王晨，是希望我像早晨的太阳一样朝气蓬勃，越升越高，最终到达光辉的顶点。（2分） （4）【个性追踪】（2分）我的爱好：我的梦想：二、现代文阅读（共29分）（一）阅读下面短文，完成8-12题。（15分） 男孩别哭印象最深的是十岁那年秋天，独自一人走在黄昏的山路上，山雨沙沙地从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。山雨打湿了我的头发，山雨浸透了我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑竿的感觉。柴禾在肩上重若千斤，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在柴担热烈切磋的过程中，慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐到了青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没有半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音，座座群峰在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点力气也哭尽。父亲，我的亲生父亲，就在这时从山岰的拐角出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世界上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。“嗨，男孩别哭，我们回家。”父亲对我吆喝道。然后像扶起一个被雨淋趴下的庄稼那样将我扶起。男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标志。只是我儿子面对的不是山雨的困扰，我怀疑父亲的父亲也对父亲说了这四个字。而我儿子的儿子，也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字，后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟会用了这四个字：男孩，别哭。只是主人公没能跨越这道标识，死了。8、请你概括本文叙述了一件什么事情。（3分） 9、这篇文章叙写了父亲对儿子的帮助，那么这位父亲是如何帮助儿子的呢？（2分）10、文中的雨有何象征意义？作者运用了什么修辞方法来写雨的？这样写有什么好处？（3分）11、词语品析。（3分）（1）“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”走一步，再走一步（2）“嗨，男孩别哭，我们回家。”父亲对我吆喝道。思考一下，这两句中的“安慰”和“吆喝”能互换吗？为什么？12、这篇文章与走一步，再走一步都描述了“我”在困境中得到了父亲的帮助，那么你认为这两篇文章表现的主题相同吗？说说你的理由。（4分）（二）、阅读下面短文，完成 13-17 题。（14分） 生命，生命夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生的欲望令我震惊，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜籽，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ 许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。13、第段中第 一句话使用了什么修辞手法？有何好处？（3分）14、作者提出两种人生态度的目的是什么？（2分）15、请各用一句话概括段的内容。（3分）16、用一句话概括第段揭示的人生哲理。（2分）17、你如何对待自己的生命？谈谈你的看法。（3分）三、阅读下面文言文，完成18-23题。（15分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。18、请你说说下面加点词的意思。（2分）（1）项为之强：_（2）方出神：_19、请你翻译下面语句。（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。译文：_（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。译文：_20、第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是：_、_、_、_。（2分）21、请你写出本文中的成语（不少于两个）。（2分）22、第四段中的“庞然大物”指的是：_，所拔的