《修辞》专题复习学案.docVIP

修 辞专 题 复 习 学 案 教学目标：1、了解常用修辞手法的基本特征。 2、明确修辞手法的特点及其作用。教学重点：1、能够准确识别某个句子所使用的修辞手法。 2、明确各种修辞手法的作用。重点是 “比喻”、“拟人”、“排比”修辞的作用。 3、准确运用所学修辞。教学过程：一 、导入（略）二 、知识梳理1、常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问。2、各种修辞的特征及其作用： 修辞基 本 特 征例 句作 用比喻 打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的一种修辞。可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了 的特点，给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感本 体喻 体比 喻 词明喻出现出现像、好像、仿佛、似的、一般、一样问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。暗喻出现出现是、成为、当做、变成、做我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。借喻不出现出现无风过去了，只剩下垂直的雨道，扯天扯地的垂落，地上溅起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。拟人 把物当做人来写，赋予物以人的言行或思想感情。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。 使具体事物人格化，语言生动形象，给人鲜明深刻的印象，语言富有文采，感染力强。排比 由结构相同或相似、语气一致、意思相关的三个以上的短语或句子组合而成。您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。增强语言气势，加强表达效果，节奏鲜明，加重感情。夸张对事物的性质、特征等故意夸大或缩小。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，英气联想效果。对偶字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。使句式整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。反复为了强调某个意思、某种感情，有意重复某个词语或句子。（连续反复、间隔反复）山谷回音，他刚离去，他刚离去。突出某种感情，强调某个意思，加深读者对其印象。设问为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。什么叫问题？问题就事物的矛盾。提醒人们思考，引起读者注意，有的为了突出某些内容。反问无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。我呢，我难道没有应该责备的地方吗？加强语气，引人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。小试身手：你能说出下面的这些句子运用了什么修辞吗？1、卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 2、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 3、风过去了，只剩下垂直的雨道，扯天扯地的垂落，地上溅起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 4、这个小姑娘像她姐姐。（ ）5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 7、花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 8、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠很地把它们摔到悬崖上 。 9、真理可能被遮掩顷刻，真理却永不会弯腰。 10、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 11、将军百战死，壮士十年归。 12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 掌握各修辞特点，能准确地识别各种修辞。重点分析比喻、拟人、排比、对偶点拨）三、典型考题 1、2010烟台散 文： 塞外的春天品味赏析下面的句子从修辞运用的角度）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对比犄角 成千成百的牛羊驼马运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写的丰富多彩而富有情趣。2、2010岳阳说明文 君山斑竹斑竹高5到10米，直径只有3到5厘米，翠绿的竹竿上长着大大小小黑紫色的斑点，像极了点点泪痕。这句话运用了什么说明方法，说出一种，并结合文意分析其作用。运用打比方的说明方法，生动形象地说明斑竹上斑点的形状。3、2010资阳议论文 真“重理”就不该“轻文” 爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。学习也是一样。 简略说说这段话用了怎样的论证方法，其作用是什么？ 比喻论证。 作者运用比喻的论证方法，使重理不要轻文的道理变得通俗易懂，增强了说服力。四、山西考题1、2008赏析下面的句子。文言文阅读 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 赏析：运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖浩大的气势。）2、2009山西省记叙文 溃散的黑暗 说说文中画“ ”的句子妙在哪里？在杜琼的心里，她那理想并未泯灭，它们还会像火星一样，在她的心里闪烁，只要有机会，那些火星就会燃烧成灿烂的火花 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了盲姑娘对理想的执著追求。3、2010世博会有句著名的口号：一切始于世博会。历届世博会都是建筑的盛宴，是建筑师的大比武，对世界建筑的推进有划时代的意义。请对以上文字加以赏析可选择一词或一句，也可整体赏析。“历届世博会都是建筑的盛宴，是建筑师的大比武”这句运用比喻，形象生动地写出了世博会对建筑的重要意义。每一届世博会上都展示了参会国家富有民族特色的会馆，而这些会馆代表着参会国家建筑艺术的最高水平。）4、2010请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一段连贯的话60字以内）。示例：“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程！ 五、课堂练习：（一）选择1、（2010天津）下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A、回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步 B、这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。 C、林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。 D、每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，走出美妙乐章。2、2010福建下面是一副对联的上联，请为它选出下联 月送花香浮小院A、绿叶红花映山前 B、风摇竹影到幽斋 C、梦随春风到天明 D、风吹萤火到满园 （ 二）仿写1、2010重庆仿照画线的句子，发挥想象续写两句 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。 如 ， ；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。2、2009泰安 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， ； ， 。 3、2010浙江仿照下面的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， ， 。（三对对联2010湖北省十堰市对联是我国传统文化中的一朵奇葩。请依据以下给出的上联，联系已学过的课文醉翁亭记、桃花源记、小石潭记或课外读物中的任意一篇对出下联。 上联： 岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐。 下联： ， 。（四）同学们，你们即将告别三年来一如