陈情表课前自主预习导学案.doc

陈情表课前自主预习导学案课标要求（明确目标、高效学习）知识与技能1、 学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、 体会作者复杂而真挚的感情及巧妙的语言表达技巧。3、 了解文章以情动人的重要性，学会抒情写作技巧。过程与方法1、 借助工具书梳理相关文学知识，如作者、作品、内容、结构等。2、 领会本文语言运用的妙处，体会其真情实感。情感与价值：体会作者忠孝两难全的苦衷及对朝廷生当陨首、死当结草的忠心。助读资料（知人论世、走近作者）一、 作者名片（千古至孝第一人李密）李密（224-287），晋初散文家（注意：不是瓦岗寨的李密），祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母何氏改嫁，幼小的李密被祖母刘氏抚养。为人正直，颇有才干，长于春秋左氏传。曾仕蜀汉，蜀之后，泰始三年（267），晋武帝立太子，征李密为太子洗马。晋武帝曾几次征召，李密均辞命不从。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。二、背景探寻司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一。李密是亡蜀贤臣。如果不应诏，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。李密至孝，与祖母相依为命，写此奏章，陈述自己不能奉诏的原因，提出终养祖母的要求。文中所写，皆是真情实意。为了唤起武帝的怜悯之心，作者不是直陈其事，而是凄切婉转地表明心意。围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己的家庭不幸和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的拳拳衷情。三、 文学常识 关于“表”表是古代奏议的一种，用于向君主陈述请求和愿望。我国古代臣子写给君主的呈文在各个时期有各种不同的名称。战国时期称“书”。到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。刘勰说：“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”表文的内容多为有叙有议。但叙事和议论都带有抒情色彩。基础梳理一、 字音辨识1、 单音字险衅（ ） 闵凶（ ） 祚薄（ ） 矜育（ ） 床蓐（ ）逋慢（ ） 期功（ ） 洗马（ ） 拔擢（ ） 优渥（ ） 陨首（ ） 茕茕孑立（ ）（ ） 猥以微贱（ ）2、 多音字薄饼（ ） 期年（ ）薄荷（ ） 期望（ ） 日薄西山（ ）二、 通假字1夙遭闵凶 2零丁孤苦 3常在床蓐 三、 古今异义1九岁不行 不行：古义： 今义：不可以，不被允许。2零丁孤苦，至于成立 至于：古义： 今义：表示达到某种程度或另提一事。成立：古义： 今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在；（理论、意见）有根据，站得住。3非臣陨首所能上报 上报：古义： 今义：向上级报告。4则告诉不许 告诉：古义： 今义：说给人听，使人知道。5是以区区不能废远 区区：古义： 今义：（数量）少，（人或事物）不重要。6后刺史臣荣举臣秀才 秀才：古义： 今义：明清两代生员的通称；泛指读书人。7拜臣郎中 郎中：古义： 今义：中医医生。8臣之辛苦 辛苦：古义： 今义：身心劳苦 ；客套话，用于求人做事。9而刘夙婴疾病 婴：古义： 今义：不满一岁的小孩。10除臣洗马 除：古义： 今义：除去。四、 一词多义1、矜犹蒙矜育 2、日日薄西山 不矜名节 报养刘之日短 愿陛下矜悯愚诚 则刘病日笃 3、 至至微至陋 4、 见 慈父见背 无以至今日 二州牧伯所见明知 5、亲躬亲抚养 6、 当 当待东宫 外无期功强近之亲 死当结草 7、薄日薄西山 8、夙 夙遭闵凶 门庭祚薄 夙夜忧叹 五、 词类活用1、 名词作动词察臣孝廉 举臣秀才 臣少仕伪朝 2、 名词作状语则刘病日笃 臣不胜犬马怖惧之情 3、动词的使动用法 谨拜表以闻 4、形容词用作名词夙遭闵凶 沐浴清化 猥以微贱 凡在故老 5、形容词用作动词 是以区区不能废远 六、成语解释：1.孤苦伶仃 2茕茕孑立 3形影相吊 4日薄西山 5气息奄奄 6朝不虑夕 7皇天后土 8人命危浅 七、文言句式1、 非臣陨首所能