测试试卷1教师心理问题的自我调试.doc_第1页
测试试卷1教师心理问题的自我调试.doc_第2页
测试试卷1教师心理问题的自我调试.doc_第3页
测试试卷1教师心理问题的自我调试.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

试卷一、名词解释：（每题 4 分，共 20 分）1 、不良认知 2 、自卑 3 、 接纳自我 4 、教师角色 5 、角色冲突 二、填空：（每题 5 分，共 20 分）1 、对自我的不良认知表现为：_ 、_ 。 2 、现实中存在两种挫折情境：在人的意识之外客观存在的挫折情境叫_ ；人主观想象、并非客观存在的挫折情境称为_ 。 3 、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，其典型的表现包括：_ 、_ 、_ 及_ 。 4 、教师角色偏离表现为：_ 、_ 、_ 。 三、简答：（每题 10 分，共 30 分）1 、自卑应如何进行自我调适？ 2 、自负的表现？ 3 、自我接纳困难应如何进行调试？ 四、论述：（每题 15 分，共 30 分）1 、简述自卑的危害 2 、简述教师角色偏离的原因 答案 一、名词解释1 、不良认知：是指由认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念。 2 、自卑：是自我情绪体验的一种形式，是个体由于某种生理或心理上的缺陷或其它原因所产生的对自我认识的态度体验，表现为对自己的能力或品质评价过低，轻视自己或看不起自己，担心失去他人的尊重的心理状态。可以说自卑的实质就是自我评价过低。 3 、 接纳自我：就是对自己的本来面目抱认可、肯定的态度。 4 、教师角色：是指处在教育系统中的教师，所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。 5 、角色冲突：是指人们在角色扮演的过程中，由于不同角色规范的不同要求，引起人们某一具体角色扮演的矛盾和冲突。 二、填空1 、高估自我；低估自我 2 、实际挫折；想象挫折 3 、自卑；自负；自我接纳困难；自我角色偏离 4 、角色模糊；角色冲突；角色紧张 三、简答1 、自卑应如何进行自我调适？ （ 1 ）要采取正确的对待自卑的态度，建立积极的合理的自我评价观念 （ 2 ）认清自我，悦纳自我 （ 3 ）教师要修正理想中的我，改变不合理信念 （ 4 ）补偿与升华有助于克服自卑心理 （ 5 ）人际交往也是消除自卑心理的有效途径 2 、自负的表现 （ 1 ）自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 （ 2 ）看不起别人，总认为自己比别人强很多 （ 3 ）过度防卫，有明显的嫉妒心 3 、自我接纳困难应如何进行调试？ （ 1 ）停止与自己对立 （ 2 ）停止苛求自己 （ 3 ）停止否认或逃避自己的负性情绪 （ 4 ）无条件地接纳自己 四、论述1 、简述自卑的危害（从以下几个方面进行论述） （ 1 ）对自己的影响 跳槽 努力当一个出色的人民教师 改做学校管理服务工作 从事第二职业，以求增加收入 在教师的岗位上设法捞取好处 调整自己的价值观，改变对教师职业的价值判断 （ 2 ）对工作的影响 自我厌恶的投射现象 官僚主义行为 畏首畏尾 尊重行为 虚张声势 性格难于开朗 逃避现实 2 、简述教师角色偏离的原因（从以下几个方面进行论述）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论