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# -# # c) 1998# on of a F # (#) $v 999/04/16 00:47:55 # to # # 6 993# . # c) 1991 # is (# No as to of or to of If on be of 0# of # is to in to in of to to or or # # on # 1 is in 2 is in 3 a #)# +4+9# is in is of If it by a or # be to to # To UC To to to ku 0 0 0101;# 0 0 8794# or #0 R R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 软件下载 源码下载 站长教程 免费电邮 免费主页站长论坛 免费服务 虚拟主机 域名注册 免费代码网站评测 人才交流 酷站赏析 业界新闻 程序发布国站长站，为您提供一切站长资讯.- - - 表的结构 - (1) () ;- 导出表中的数据 - ( 1, rn),(2, );- 表的结构 - (1) ) 1,50) 0) 0) ) 0,) 0,55) 0) 1) 0,(,() 3 ;- 导出表中的数据 - ( 6, 2, 07/03/27, 0, rr 0, , 0),(7, 2, 07/03/27, 1, r 0, , 0),(13, 1, 课件制作系统简介, , 08/03/04, 0, 采用此课件录编播系统制作和录制的课件不仅支持时还可将老师授课屏幕和电子白板实时捕获，配以视频和音频信息，形成同步多媒体教学课件，课件以每个章节为同步播放的起始点，可编辑生成三层目录，避免了传统浏览多媒体课件时必须从头至尾播放的弊端，极大地节省时间，提高学习效率，并且界面操作简单、学习方式灵活、 , 0, , , 0),(14, 1, 为 , , 08/03/05, 0, 为 , 0, , , 0),(15, 1, 个 教学 , , 08/03/05, 0, 个 教学 , 0, , , 0),(16, 1, , , 08/03/05, 0, , 0, , , 0),(17, 1, 文 时期中 学教 , , 08/03/05, 0, 文 时期中 学教 , 0, , , 0),(18, 1, “，不, , 08/03/05, 0, “，不,0, , , 0),(19, 1, 构效的 课, , 08/03/05, 0, 构效的 课, 0, , , 0),(20, 1, 教 教学, , 08/03/05, 2, 教 教学,0, , , 0),(21, 1, ”学生 个 作的 , , 08/03/05, 2, ”学生 个 作的 ,0, , , 0),(22, 1, 学 教学方式 , , 08/03/05, 3, 学 教学方式 , 0, , , 0);- 表的结构 - (1) 0) 5) (,() ;- 导出表中的数据 - ( 1, ;- 表的结构 - (1) () ;- 导出表中的数据 - ( 1, rrn);- 表的结构 - (1) 0) 50) 55) ) 0,) 0,) 0,) 0,() ;- 导出表中的数据 - ( 1, 教师, 教师, 1, 0, 5, 20),(2, 学生, 学生, 1, 0, 8, 15),(3, 浏览, 浏览, 0, 0, 0, 0);- 表的结构 - ( 1) 0) 5) 0) 0) 50) 0) ) 0,0) ) 0,() ;- 导出表中的数据 - ( 1, ?, 021 高( )数学获 课件1, 20073:52:41, 1, 高( )数学获 课件1, 20073:56:41, 1),(2, , rrrrrrrr 20074:04:16, 0, 1),(3, , rrrrr 20074:04:48, 0, 0),(4, , rrr 20074:16:34, 0, rrrr 20075:49:03, 0);- 表的结构 - (1) 0) 50) () 4 ;- 导出表中的数据 - ( 4, 123456, ./,(5, 123, ./,(6, 555555, ./,(7, , ./,(8, 5555555666666, ./,(9, 99999, ./,(10, 的, ./,(11, ./,(12, ./,(13, ./;- 表的结构 - (1) 50) 0) 0) 0) ) 0,) 0,55) 0) 1) 0,(,() 9 ;- 导出表中的数据 - ( 14, 高 ()数学获 课件6, , , 08/03/05, 0, 高 ()数学获 课件6, 0, , , 0),(13, 高 ()数学获 课件5, , , 08/03/05, 1, 高 ()数学获 课件5, 0, , , 0),(12, 高 ()数学获 课件4, , , 08/03/05, 0, 高 ()数学获 课件4, 0, , , 0),(11, 高 ()数学获 课件3, , , 08/03/05, 0, 高 ()数学获 课件3, 0, , , 0),(10, 高 ()数学获 课件2, , , 08/03/05, 0, 高 ()数学获 课件2, 0, , , 0),(9, 高 ()数学获 课件1, , , 08/03/05, 0, 高 ()数学获 课件1, 0, , , 0),(15, 高 ()数学获 课件7, , , 08/03/05, 1, 高 ()数学获 课件7, 0, , , 0),(16, 高 ()数学获 课件8, , , 08/03/05, 2, 高 ()数学获 课件8, 0, , , 0),(17, 高 ()数学获 课件9, , , 08/03/05, 2, 高 ()数学获 课件9, 0, , , 0),(18, 高 ()数学获 课件10, , , 08/03/05, 5, 高 ()数学获 课件10, 0, , , 0);- 表的结构 - (1) ) 1,50) 0) 0) ) 0,) 0,55) 0) 1) 0,(,() 8 ;- 导出表中的数据 - ( 7, 1, 课 的 、目的和 务, , 08/03/05, 0, 数学 为 生 的 课 本课 的目的为 生介 数学 本 本 、点和 学生 面的同时， 机 成课 大作 ， 学生 数学的 课 教学 学生主动 和 的，为将 从 作 好的 , 0, , , 0),(8, 1, 课 的主要 容和 本要求, , 08/03/05, 0, 课 的主要 容和 本要求, 0, , 0),(9, 1, 第 部分 数学 , , 08/03/05, 0, 介 数学产生的背 和其发展概况、 数学的 本定 、 对 和主要点 学生了 和隶属函数、 系和 矩阵、逻辑， 系方 其求 , 0, , , 0),(10, 1, 第部分 策, , 08/03/05, 0, 介 策 型的立方法，学生了 综合评判、多层次 评判的 本 ， 实例介 评判 型的实际用 , 0, , , 0),(11, 1, 第三部分 聚类分析, , 08/03/05, 6, 介 聚类分析的 本 和方法，和实例分析 学生掌握 聚类分类器的 计方法 r 推 ：介 矩阵推 的几种类型和 本方法 , 0, , , 0),(12, 1, 第五部分 控制系统的可靠 , , 08/03/05, 1, 介 可靠 的计算公式 可靠 计的用实例 , 0, , , 0),(13, 1, 第六部分 控制系统的 定 , , 08/03/05, 4, 介 控制系统的定 分析方法，掌握提高 控制系统 定 的几种途径，如 数整定 控制等 , 0, , , 0),(14, 1, 第七部分 数学控制中的用, , 08/03/05, 2, 介 控制 的产生 发展，目的用概况 所面临的 要求学生了 本 控制系统的结构、确量的化、 控制算法的 计 输出信息的 判，并介 几种 函数和 推 机制 , 0, , , 0),(15, 1, 第八部分 适 控制, , 08/03/05, 0, 介 适 控制的 和结构，学会立校正 控制器、 型参 适控制和具 连续监督机制的 定适 控制器，并掌握适 控制的几种学习算法 , 0, , , 0),(16, 1, 第九部分 控制进展 其用, , 08/03/05, 11, 介 家控制、神经 控制和多量 控制 ，以 控制交流伺服系统中的用为例，介 个实际 控制系统的 计和实现方法 , 0, , , 0),(17, 1, 三、学时分配, , 08/03/05, 0, rnrnrnrnrn 教学环节rn 教学时数rn r容rnrrnrrnrrnrrnrn 机rnr看录像rnrrnrn 计rnrrnrnrn 数学 rnrn4rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn4rnrn rnrnrrnrn2rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrnrrnrn2rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrnrrnrn2rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrnrrnrn2rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrnr rnrn2rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrnr制中的用rnrn2rnrn rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrn rnrn4rnrn rnrnrn适 控制rnrn2rnrn rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrn rnrn4rnrn rnrnr展 其用rnrn2rnrn6rnrn rnrn rnrn2rnrn rnrn rnrrnrn rnrnrrnrrnrn6rnrn rnrn rnrn6rnrn rnrn rnrrnrn rn , 0, , , 0);- 表的结构 - (1) ) 0,50) ,55) ,() 1 ;- 导出表中的数据 - ( 1, 0, ),(2, 1, 163, ),(5, 1, 中国酷网, ),(6, 1, 浪, ),(7, 1, 中国八旗网络, ),(8, 1, 中国万网, ),(9, 1, 搜狐, ),(10, 1, 时代互联, );- 表的结构 - (1) 2) 2) 0) ) 1,) 0,0) () ;- 导出表中的数据 - ( 1, 0, 0, ,(2, 0, 0, ,(3, 0, 0, ;- 表的结构 - (1) 50) 0) 0) ) 0,) 0,55) 0) 1) 0,0) (,() 0 ;- 导出表中的数据 - ( 5, 公文写作, , 08/03/04, 1, 公文写作, 0, , , 0, ),(3, 物 ( ), , 08/03/04, 1, 物 ( ), 0, , , 0, ),(4, 宏经济学, , 08/03/04, 0, 宏经济学, 0, , , 0, ),(6, 市场销课 , , 08/03/04, 1, 市场销课 , 0, , , 0, ),(7, 沟课 , , 08/03/04, 0, 沟课 , 0, , , 0, ),(8, 风险投资, , 08/03/04, 3, 风险投资, 0, , , 0, ),(9, 销售课 , , 08/03/04, 1, 销售课 , 0, , , 0, );- 表的结构 - (1) 50) 0) 0) ) 0,0) 1) 0,(,() 6 ;- 导出表中的数据 - ( 16, 实施方案, , 08/03/04, 0, 实施方案, , 0),(18, 直播课, , 08/03/04, 3, 直播课, , 0),(19, , 08/03/04, 1, , 0),(20, 课 , , 08/03/04, 1, 课 , , 0),(21, 学 , , 08/03/04, 4, 学 , , 0),(24, , 08/03/05, 0, , 0),(25, , 08/03/05, 0, , 0),(17, 教学辅导, , 08/03/04, 0, 教学辅导, , 0),(14, 教师介 , , 08/03/04, 0, 教师介 , , 0),(15, 教学大纲, , 08/03/04, 0, 教学大纲, , 0),(13, 课 说明, , 08/03/04, 0, 课 说明, , 0);- 表的结构 - (1) ) 1,50) 5) 0) 0) 0) ) 0,() 4 ;- 导出表中的数据 - ( 21, 9, 高( )数学获 课件1, 高( )数学获 课件1, 2007:34:28, 0),(2, 2, 高( )数学获 课件2, 高( )数学获 课件2, 2007:09:54, 0),(3, 2, 高( )数学获 课件3, 高( )数学获 课件3, 2007:10:14, 0),(4, 2, 高( )数学获 课件4, 高( )数学获 课件4, 2007:12:05, 0),(5, 2, 高( )数学获 课件5, 高( )数学获 课件5, 2007:13:09, 0),(6, 2, 高( )数学获 课件6, 高( )数学获 课件6, 2007:20:01, 0),(7, 2, 高( )数学获 课件7, 高( )数学获 课件7, 2007:46:02, 0),(8, 2, 高( )数学获 课件8, 高( )数学获 课件8, 2007:46:38, 0),(9, 2, 高( )数学获 课件9, 高( )数学获 课件9, 2007:48:39, 0),(10, 2, 高( )数学获 课件10, 高( )数学获 课件10, 2007:53:23, 0),(11, 1, 高( )数学获 课件11, 高( )数学获 课件11, 2007:27:53, 2007:23:11, 0),(26, 11, 高( )数学获 课件12, 高( )数学获 课件12, 2007:24:01, 2007:40:19, 1),(23, 9, 高( )数学获 课件13, 高( )数学获 课件13, 2007:34:40, 0),(27, 11, 高( )数学获 课件14, 高( )数学获 课件14, 2007:25:05, 2007:40:59, 0),(25, 10, 高( )数学获 课件15, 高( )数学获 课件15, 2007:35:06, 0),(28, 12, 高( )数学获 课件16, 高( )数学获 课件16, 2007:37:58, 0),(29, 11, 高( )数学获 课件17, 高( )数学获 课件17, 2007:27:20, 0),(30, 11, 高( )数学获 课件18, 高( )数学获 课件18, 2007:15:51, 1),(31, 12, 高( )数学获 课件19, 高( )数学获 课件19, 2007:24:11, 0),(32, 19, 高( )数学获 课件20, 高( )数学获 课件20, 2007:33:13, 1),(33, 1, 高( )数学获 课件21, 高( )数学获 课件21, 2007:34:30, 1);- 表的结构 - (1) ) 1,50) 0) 0) ) 0,0) 1) 0,(,() 9 ;- 导出表中的数据 - ( 15, 1, 国 , 08/03/05, 0, 国, 0),(14, 1, 国出版 , , 08/03/05, 0, 国出版 , 0),(12, 1, 计算机课 资 库, , 08/03/05, 0, 计算机课 资 库, , 0),(13, 1, 类课 资 库, , 08/03/05, 1, 类课 资 库, , 0),(8, 1, 为 不 13” , , 08/03/05, 0, 为 不 13” , , 0),(9, 1, 动物 数学, , 08/03/05, 0, 动物 数学, , 0),(10, 1, , , 08/03/05, 0, , , 0),(11, 1, 数 , , 08/03/05, 0, 数 , , 0),(16, 1, 市场课 资 展 , , 08/03/05, 0, 市场课 资 展 , , 0),(17, 1, 网络学 课 资 展 , , 08/03/05, 2, 网络学 课 资 展 , , 0),(18, 1, 123456, , 08/03/05, 0, 123456, , 0);- 表的结构 - (1) 0) () ;- 导出表中的数据 - ( 1, ,(2, ,(3, ,(4, ;- 表的结构 - (1) ) 1,50) 5) ) 0,1) 0,) 0,) 0,0) 0) 0) 5) 0) ) 0,() 0 ;- 导出表中的数据 - ( 1, 1, 高( )数学获 课件1, 高( )数学获 课件1, 2, 136,1, 0, 2007:09:35, 2007:34:30, 0),(2, 1, 高( )数学获总页数 29 第 1页 摘 要 管理系统是根据 课程网站 的需求而设计和实现的，主要 用于实现 课程 系统办公人员对其办公系统内所有公务员进行管理 ,实现对员工信息的查询、录入、修改和删除；以及发布重要通知、最新信息和规章制度。通过“网上办公，无纸办公”，大大提高办公效率，体现现代政府的高效职能。 关键词： 数据库，数据库实现，数据源 ，电子 课程 , in it in of so on of of DB 总页数 29 第 2页 目 录 第一 章 引言 . . 3 问题的提出 . . . 设计方案 . . . 系统运行环境 . . . 二章 设计的理论依据 5 + 最优组合 5 . . . . . . . 7 . .安装及注意事项 .三章 开发过程 . . 10 设置服务器 .1 0 3 设置数据库 . 创建数据库和数据表 . . 数据库连接 . 13 创建数据源 . . 系统功能实现 系统登录 . . 14 规章制度 . 15 重要通知 . . 最新信息 . 15 信息查询 . 管理员模块 . 20 相关功能链接 . .四章 结束语 . . 29 第 五 章 参考文献 . . 29 总页数 29 第 3页 第一 章 引言 题的提出 在电子计算机技术发展日新月异的今天， 计算机技术、网络技术和信息技术的发展和 应用早已深入到了各行各业，并发挥着它们的巨大潜力，特别是网络的高速化、广泛化发展和运用。在我国，各类企业的改革，一切都在朝着社会化、高效化、智能化发展，管理 体制的改革更是进行着大手笔。但是，国家政府职能的改革程度还远远不够。 课程网站 络管理系统 是计算机技术和网络迅速发展的一个政府办公应用解决方案。 课程网站络管理系统将 络技术与现代管理观念相融合，针对信息技术的特点对办公系统进行规划和重构，对 政府 内部信息流进行优化及合理配置，生成动态的、安全的、专有的数字化信息源 ，将办公体系全面自动化，流程化，数字化 。以此为桥梁，横向连接同事间的交流与协同工作，纵向实现上下级一体化的高效办公体系，从而更明确、更有效地支持 政府的管理和决策。 计方案 本系统采用 B/S 结构，所有的程序及数据都放在服务器上，终端在取得相应的权限后使用 面浏览，录入，修改等功能。在语言方面使用言，在数据库上我们为了节约成本，采用了免费的 据库（当然，也可以移植到 ），服务器使用 务器。 处理流程如下图： 外部实体 显示或打印 课程网站网 络管理 系统 总页数 29 第 4页 能要求 通过“网上办公，无纸办公”， 课程 办公系统充分利用强大的网络资 源， 方便快捷、即时高效完成政府办公。 课程 管理系统包括个人办公平台、领导办公、 行政办公管理、公文管理、信访管理、管理、财务管理、系统管理、电子邮件系统、公共信息等十一主要功能模块组成，利用页面和数据库实现，体现出交互式网络办公。本子系统属于管理模块，将完成对政府系统中所有员工的个人信息和详细信息、部门的简要信息和详细信息、个人信息的管理、工资信息的管理、考勤的管理等功能。本系统具有一定的实用性。 实现形式 采用页面对话交互方式进行，把页面形成工具 (动态编辑工具（ 及强大的数据库支持（ 为一体，达到完成功能块目的。要求该 功能块具有整个系统的统一风格。 具体内容 (一 ) 标题栏部分 采用“ 课程网站 ”统一标题头，即：左为“网上办公，无纸办公”图片，右为“人民政府为人民”，下为其他功能模块的超链接。 (二 ) 主体部分 （ 1）、规章制度：主要介绍政府机关进行管理的有关实施条例或制度，包括管理制度（细则 A、细则 B）、责权划分表、考核规定、员工守则、员工聘用规定、员工聘用合同（正式、短期）、员工引荐担保规定、劳动合同书规定、高级职员聘任书、服务自愿书等。 （ 2）、重要通知：主要用于单位发布有关重要通知，由新闻发布系统完成。 （ 3）、最新信息：主要用于单位发布有关最新信息，由新闻发布系统完成。 （ 4）、信息查询：该模块提供个人信息的简要查询和详细查询，部门的员工信息简要查询和详细查询。 （ 5）、管理员登录模块：主要用于管理员的登录，即设置管理员的权限，包括个人信息的录入、修改、删除管理，新闻发布管理、工资信息的管理、考勤信息的管理、相片信息的管理等。 （ 6）、相关功能链接栏：主要用于适应用户扩展功能，因为本 系统目前为试用版，会根据用户需求的改变进行功能设计与实现。 系统运行环境 本子系统承接 课程 系统，对运行环境的要求是： 硬件需求 下列的配置是本次实际操作中的配置： 兼容 级以上的 总页数 29 第 5页 64 15 48 倍速以上的光驱。 驱。 实际操作中可以略低于此配置。 软件需求 本系统采用了目前最佳组合 ： 该组合具有更稳定、高效能、更经济的特点。 操作系统 用“飓风 务器软件 数据库服务器与用户端软件 页面应用软件 除了上面这些动态网页开发环境的需求，还有一些时在安装时需要的软件，在 统中都可以找到或到网上下载： C 语言编辑器将 C 语言源文件编译成可执行软件的工具。 作 态模块的工具。 平台上传文件的工具。 本次开发过程是：先在 编写代码，然后上传到服务器进行调试。 第二章 设计的理论依据 + 最优组合 现在的“网络生态”已经不能只有展示的功能，凡是网上下单、网络购物、检索查找等都是在网上随处可见的服务。这些功能的运作都牵涉到用户的选择、输入数据以及服务端处理数据与回应等动作，所以这样的网页即为互动式网页。也正是本系统所要采用的网络形式。 在 常是针对用途写一个网页应用程序来 负责处理。而以互动式网页存取得数据当然必须能长时间储存，所以网页应用程序就要能存取数据库，在浏览器上显示互动式网页，如下图所示： 通过以上的介绍您应该已经知道，如果是一个网站内容提供者（ ,要提供互动式网页的服务，必须要有 务器，网页应用程序 和 数据呈现网页 浏览器 网页应用程序 数据库 总页数 29 第 6页 库 这三个成员，当然它们都必须在 操作系统 下执行，所以把操作系统也算在内总共四项软件。本系统采用了当今最佳组合 是 先是 作系统（免费！），这两年在 其在 使用上悄然威胁微软的地位。 务器 费！）在全球的 据库 免费 ! ）， 一个快速、稳定的 费！ ）， 扮演处理互动式信息的网页应用程序的角色。除了稳定、高效能之外，它们均免费，是最经济的选择，而且丰富的网络资源与众多的高手绝对不会让你求教无门。 绍 介 全名即是 早 的名称由来则是来自 程序引擎是一个公布源代码的员。 一种“服务器端的 。其语法混合了 C、 的新式语法，它比 者 时 数据库层操作功能强大，这使得 言这几年飞速发展，风靡全球。 以下是 基本特点： 开放源 代码所有的源代码都可以得到。 免费使用 一个免费软件，尽可放心使用。 基于服务器端由于 在 务器端运行的，所以它的程序可以很大、很复杂而不会降低客户端的运行速度。 跨平台 序可以在 者 作系统下运行。 嵌入 言可以嵌入到 部，则易学。 还有语言简单、效率高、分析 据库模块、文件存取、文本处理、复杂的变量，图象处理等特点。 最新 特点： 别名通过引用别名为变量赋值，给编程带来极大方便。 扩充了 块提供扩展接口模块。 总页数 29 第 7页 个性化的 持 交互。 对象和数组嵌套实现功能更加强大的对象以及数组嵌套。 面向对象的编程为面向对象的编程、构造类以及对象提供扩展的功能和新特征。 还包括如自动资源释放、布尔类型、进程生成、 持、与 兼容性很好、配置、加密支持、类型检查、 持、 印、 统、持、内存、多维数组、其他类成员函数、对象重载 支持、输出缓冲支持、支持引用等特点。编写好后，将其放在服务器的提供的 目录里，通过 的第一个 序！”。具体语法参考 关书籍。 介 本系统的操作所使用的 务器软件为 目前全世界的网站使用最多的服务器。在 2000 年 2 月十全世界有 使用率。同样地， 优点也是稳定、快速与开放，同时也有众多的功能，并且可以在不同操作系统下执行。前面的内容已经介绍了 务器负责 完成传送显示在浏览器的 件内容，而数据处理就是 序的工作了。所以在服务主机使用 必须将解读 序代码的功能加到 也就是按装 块（ 以往如果要加入 块，就必须先将 源代码编译成 模块，再将 上 能模块重新编译。从 始就支持了 动态共享对象（ 块的功能，也就是说以编译 块， 需在 需要执行时调用 块就可以使用 功能。这样以来，即使修改 装新版本或是重新安装 可以不必 动用 当然 可以编译 块。 介 合使用是一个高效率的组合。 多线程（ 用目前最普遍地数据库标准语言： 用户端程序 及程序库，并且可以在不同平台执行。其特点还有稳定、快速与高灵活性等。 发的主要目的就是以快速、健全以及使用微目标，最初的开发即是因为该公司需要能在廉价的主机上执行，优于当时各种商用数据库，且快速管理庞大数据库的是其效能已经非常优秀。在 ）上你可以看到它们的使用记录是以管理 40 个以上的数据库，超过 10000 个表，同时其中还有500 个以上的表超过 7 百万记录，而这些数据总共超过了 10容量。 总页数 29 第 8页 介 操作系统最好的选择当然是使用面费又稳定的 统。 991 年发展起来的与 容的操作系统，可以免费使用，它的源代码可以自由传播且可任人修改、充实、发展。 身是一个完整的 32 位的多用户、多任务操作系统。而本次开发过程使用的版本是飓风软件公司出品的国产 作系统。它是经汉化后形成的 作系统。凡是 作系统均可到网上下载。 安装及注意事项 近几年来，已经成为 区的事实标准。我们将介绍 合的安装，假定你的机器上已经安装了 如果你对 安装还有什么问题的话，可以去相关的一些开放源码站点论坛上发表贴子，向其他网友寻求帮助。也可以向相关的厂商寻求技术支持。本文的 的 P，暂时解释为 解释为 M 解释为 L 当然解释为 有 以您不必担心产品的价格以及版权问题。相反，有广大的开放源码社区开发人员的不断努力，这些产品的版本更新速度反而比那些昂贵的专有软件更快。虽然 为界面问题，会让您望而却步，但是您不必担心，现在，这些软件都采用了浏览器管理界面，好多都提供 个利用 言在浏览器上管理程序）以及 过浏览器来管理系统）来让您方便的管理系统。 在的版本已经到了 一门面向对象的交叉平台的服务器端脚本语言。可以嵌 入 言中，可以作为 模块来运行。下面我们以 式（和它相对的是 式）的版本为例子，来介绍安装过程。 安装过程 1)安装 为 安装非常简单而且成功率高所以我选择这种安装方式。 方法： 在 双击此文件就可以了。在提示符下输入： i 2)安装 注： 在一起安装的，这一点一定要理解。 步骤如下： a、先确定 装后的路径 b、安装并编译 为 模块安装到 安装路径（即 解压缩的路径） c、安装并编译 为只有先把 为 模块安装到总页数 29 第 9页 安 装路径（即 解压缩的路径），再安装 能使 行 件。 开始安装： 解压缩文件： 配置 定 装后的路径 ： ，输入： ././注： ./示 解压路径，这个路径一定要正确，我是把 在同一路径下解压的。 这样做就是让 为模块和 起安装。 下一步：编译、安装 原始目录中 在提示符下输入： 成之后再输入： 将 贝到这个目录： /cp 最后一步 是安装 入 解压目录输入： ./接下来： 此安装工作完成了。 你还需要改动一些地方，才能让 行下： 编辑 置文件： /找到这一行： 掉前面的 “ ” 号。再加上下面的几行： 重新启动 ： 如果出现了有关 信息，说明你已经成功了！注意大小写！ 利用 管理 解压后的 录放到你的总页数 29 第 10页 录下，修改这个文件使之成为中文的界面：到有 “单词的一行，将 “改成 “存盘，这样就完成了。 这回再到浏览器下执行一下这个目录下的 件，这下应该出现 管理界面了而且还是中文，是不是很舒服！ 第三章 开发过程 置服务器 这里主要是介绍 务器中最重要的网络服务： 务器的配置： 安装好 务器后，还需要根据实际情况完成各项参数的配置，其设置文件位于 /录下，通常使用 3 配置 供了最基本的服务器配置，是对守护进程 何运行的技术描速； 服务器的资源映射文件，告诉服务器各种文件的 型，以及如何支持这些文件； 于配置服务器的访问权限，控制不同用户和计算机的访问权限。 用命令： #/动来设置各项参数。 a. /可使 行自我处 理，占用较少 源 b. / /指定守护进程的运行目录 其他参数可根据实际需要设置。 置数据库 建数据库和数据表 管理子系统所用的数据库名为： 管理子系统所用的数据表有 5 项，名分别为： 户简要信息表 ),历信息表 ),外事故情况表 ),属信息表 ),人简 历表 )。 用命令： # 车，进入 在目录； # p 回车，根据提示键入密码； 用命令： 。 用命令： /显示数据库。 用命令： /指定使用的数据库。 总页数 29 第 11页 以下将完成各表项的创建： 创建 户简要信息 )表 ： /建立公务员个人信息表 /字段名称 字段类型 (宽度 ) 空否 字段注释 ) /公务员号 0) /姓名 ) /性别 0) /民族 0) /部门 0) /职称 0) /职务 /出生年月 0) /现住地址 0) /密码 ) /部门编码 ) /职务编码 ) /秘级 ); 创建 人简历 )表： /个人简历 /字段名称 字段类型 (宽度 ) 空否 字段注释 0) /籍贯 ) /身高 ) /体重 ) /血型 ) /身体状况 0) /户籍 9) /身份证号 0) /个人爱好 0) /邮编 0) /邮件地址 ) /婚姻状况 0) /政治面貌 ) /星座 ); 创建 属信息 )表： /家属情况 /字段名称 字段类型 (宽度 ) 空否 字段注释 总页数 29 第 12页 0) /家属称呼 1 0) /家属称呼 2 0) /家属称呼 3 0) /家属姓名 1 0) /家属姓名 2 0) /家属姓名 3 0) /家属性别 1 0) /家属性 别 2 0) /家属性别 3 0) /家属出生日期 1 0) /家属出生日期 2 0) /家属出生日期 3 0) /家属职业 1 0) /家属职业 2 0) /家属职业 3 0) /家属工作单位 1 0) /家属工作单位 2 0) /家属工作单位 3 0) /家属住址 1 0) /家属住址 2 0) /家属住址 3 ); 创建 外事故情况 )表： /意外情况 /字段名称 字段类型 (宽度 ) 空否 字段注释 0) /发生意外联络人 0) /发生意外联络人关系 0) /发生意外联络人通讯 0) /发生意外联络人电 话 0) /发生意外受益人 0) /发生意外受益人关系 0) /发生意外受益人通讯 0) /发生意外受益人电话 ); 创建 历信息 )表： /教育情况 /字段名称 字段类型 (宽度 ) 空否 字段注释 0) /最高学历 0) /毕业学校 /毕业时间 总页数 29 第 13页 0) /专业 0) /特长 0) /外语能力 ); 用命令： /显示所有已建表项。 用命令： /显示 各个字段。 其他表项类似操作。 数据库连接 为了保证程序的安全，编写独立的数据库连接功能程 序： 建数据源 用命令： # 003, 张三 , 男 , 汉 , 部 , 部长 , 工程师 , 1978, 成都市人民南路 3 段 3 号 , 12345,6,4,3);其他表数据源类似插入。 用命令： # D;可以查看所录入的数据源。 注： 考勤管 理和职员工资信息管理两部分的功能实现，由薪资管理模块和公共信息管理模块提供。 统功能实现 管理子系统作为 课程 的一个模块，将完成对政府系统中公务员的管理，目前包括规章制度、重要通知、最新信息、信息查询、管理员登录以及相关功能链接。其中以信息查询和管理员登录为主，将实现个人信息的简要和详细查询，部门中人员信息的简要和详细查询；人员信息的录入、修改、删除、工资管理以及考勤管理。采用页面交互式操作，用网页制作工具其它工具实现，功能程序用 现，将所有的程序放置总页数 29 第 14页 在服务器上，通过 供；达到网上办公和无纸办公。可以参考以下功能模块图。 系统功能模块图 该功能模块图提供管理子系统中各模块之间的关系说明。功能模块图如下： 系统登录 用户登录 课程 后，点击“管理”链接进入本子系统。如下图示，进入管理子系统主页面： 课程 管理系统 课程规章制度 重要 通知 最新课程信息 信息 查询 管理员登录 相关功能链接 个人简要 个人详细 部门简要 部门详细 信息录入 信息修改 信息删除 课程管理 考勤管理 点击“ 课程 管理”链接 登录 总页数 29 第 15页 规章制度 管理规章制度栏，将向所有公务员提供各种咨询信息，为初到机关的员工讲解 具体要求。通过点击即可链接到所要查看项目，可以进入该项的详细内容页面。其具体内容由用户方提供，粘贴到页面即可。如上图左示。 重要通知 重要通知栏，将由部或科发布其最近最新的通知 ,由管理员在新闻发布管理项 ,可以添加 ,修改 ,删除新闻。如上图中上示。 最新信息 最新信息栏，将由部或科发布其最近最新的信息，包括与本单位一切相关信息，仍由管理员在新闻发布管理项 ,可以添加 ,修改 ,删除新闻；通过点击相关项，可浏览其详细信息。如上图中下示。 总页数 29 第 16页 信息查询 程序实现： /选择进入模块 a）、职员信息查询：将向员工用户提供公务员信息查询，即：员工简要信息查询和其详细信息查询。简要信息查询时，当输入员工的帐号和姓名，点击“确定”后，由程序